小班語言活動故事欣賞五篇范例-wenkub
2024-11-16 06 本頁面
【正文】 給我們玩以后兒好嗎？”“我們一起玩！”復(fù)習(xí)漢字“小雞”、“小鴨”、“小鵝”。學(xué)說詞語“安安靜靜”提問：故事里有誰？小魚兒是怎么樣聽故事的？請說一說，學(xué)一學(xué)。第一篇：小班語言活動故事欣賞小班語言活動故事欣賞：《小青蛙聽故事》活動目標：幼兒能認真傾聽感受故事安靜優(yōu)美的意境。（2）聽第二遍，學(xué)說詞語“一聲不吭”提問：開始小青蛙聽故事安靜嗎？小魚兒對他說什么？后來小青蛙怎么聽故事的？請說一說,學(xué)一學(xué)。二、活動準備：與故事有關(guān)的圖片，投影儀。三、活動過程：老師出示圖片和投影儀，有表情的講故事：媽媽給小鴨買了一只會叭叭響的槍，小鴨可高興啦！這時小鵝看到了，走過來說：“給我玩一下好嗎？”小鴨說。小鴨一個人玩槍，一點也不好玩，它覺得還是大家一起玩才快樂。提問：故事的名字叫什么？小鴨有支什么樣的`槍，它讓小鵝、小雞玩嗎？小鴨這樣做好不好？為什么不好？后來，小鴨為什么愿意把槍給小雞、小鵝玩？它們在一起玩得怎么樣？你的玩具能給同伴玩嗎？為什么要給同伴玩？小結(jié)：好玩的玩具要大家一起玩，才會玩得高興，把你的玩具帶到幼兒園和小朋友一起玩，可以嗎?老師出示投影儀，完整地將故事講述一遍，復(fù)習(xí)漢字“小鴨”、“小鵝”、“小雞”情景表演：引導(dǎo)幼兒扮演小鴨、小鵝、小雞，講出它們之間的主要對話。小班語言活動方案故事2：。：教學(xué)掛圖五張，幼兒合作游戲三組：出示竹竿、紙、線繩師：今天老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，看看是什么?(一一出示)他們可以干什么呢?誰來說說?幼：……(個別幼兒簡單說說。(3)個別幼兒代表說說自己的想法?！蔽以O(shè)計這個活動，利用過新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動中感知分享的快樂。初步體驗分享的快樂。活動過程：一、出示賀卡。二、學(xué)習(xí)故事交待故事名稱。小貓咪、小白兔、小黑熊、小紅鳥在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波，老師也收到波波的賀卡要不要畫一張送給波波呢？可是王老師比較笨，想不出應(yīng)該畫什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師，和我一起想一想，我們畫什么給波波呢？（聽完意見，完成賀卡）通過談話，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。活動準備依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。幼兒操作材料“逗螞蟻”。請幼兒說一說看到的是什么。最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。活動重點：幼兒理解故事內(nèi)容，并能理解“吹”、“渾身發(fā)抖”、“熱乎乎“。知道為什么天冷？（是北風(fēng)爺爺）和幼兒一起運動鍛煉，物質(zhì)準備；掛圖一幅、木偶娃娃一個、北風(fēng)爺爺?shù)念^飾一個3．場地準備：幼兒面向黑板分數(shù)排坐成半弧開放式活動過程：一、激活喚醒教師引入情境，帶領(lǐng)幼兒談話，尋找膽小鬼。）怕誰？（3）你們現(xiàn)在在哪？為什么不回家？（我們不怕北風(fēng)爺爺）教師小結(jié)：我們不是膽小鬼。）引導(dǎo)幼兒說出“熱乎乎”尋找身上哪里熱乎乎，幫助幼兒理解教師小結(jié) 我們多做運動、多鍛煉身上就不會渾身發(fā)抖，而是熱乎乎的不怕冷了三、內(nèi)化表達教師引入情景，引導(dǎo)幼兒在游戲情境中能完整說出“北風(fēng) 爺爺你吹吧，我們不怕你?！保?）教師小結(jié) 我們都
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1