小班語言教育活動方案5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 老熊看見烏龜是怎么想的?臉上有什么表情?烏龜看見熊來追它們,臉上露出什么樣的表情?四、讓幼兒圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行續(xù)編故事。五、表達(dá)自己對他人的感恩之意師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎?小班語言教育活動方案5活動目標(biāo):能用連貫的語言和豐富的詞匯去續(xù)編故事的結(jié)尾。師：這又是誰呢?這位媽媽又長的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位。師：讓我們一起幫幫她們。培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。這半個(gè)蛋殼象什么呀?(勺子，帽子等等)。老師問幼兒答T：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎?(加上動作)幼兒問老師答三、創(chuàng)編兒歌。”老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面)，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。三、小結(jié)小朋友故事聽懂了嗎?誰能給老師表演一下，狐貍和蜜蜂的情感?我們千萬不要學(xué)蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家，也不要太相信別人。能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。唱《小蜜蜂》兒歌。二、學(xué)習(xí)兒歌“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。T：除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢?出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識這些水果。二、幼兒通過大膽猜測，感受故事?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識。觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。我媽媽也帶著一副眼睛……師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。培養(yǎng)幼兒能大膽想像及幼兒的口頭表達(dá)能力。熊看見烏龜是怎么想的?怎么做的?烏龜有逃脫熊的追捕?如果有,又是怎樣逃脫的?五、提供蜜蜂、刺猬、螞蟻、公雞的頭飾
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