【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)【單元教學(xué)目標(biāo)】了解紅軍長(zhǎng)征的光輝業(yè)績(jī)和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神。了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句、學(xué)會(huì)理清事情的來龍去脈，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。學(xué)做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識(shí)。【單元課時(shí)安排】共11課時(shí)七律 長(zhǎng)征2課時(shí)長(zhǎng)征組歌兩首2課時(shí) 老山界2課時(shí) 草2課時(shí)口語交際《長(zhǎng)征》節(jié)選1課時(shí) 寫作2課時(shí) 【單元教學(xué)設(shè)計(jì)】本單元所選用的課文全部圍繞“長(zhǎng)征組歌”這一主題，長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。多少文人墨客用不同的方式抒發(fā)過對(duì)長(zhǎng)征的感慨和歌頌。毛澤東的《七律 長(zhǎng)征》就是詩歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。56個(gè)字，負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它是中國(guó)革命的壯烈史詩，也是中國(guó)詩歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。無論對(duì)革命而言，抑或?qū)υ姼枋范?，它都是里程碑之作?！堕L(zhǎng)征組歌》用10個(gè)不同的戰(zhàn)斗生活場(chǎng)面，塑造了人民軍隊(duì)的光輝形象。陸定一的《老山界》一文，以細(xì)膩、生動(dòng)的筆法描述了紅軍翻越長(zhǎng)征中第一座難爬的高山——“老山界”的情景?！恫荨方枰粋€(gè)普通戰(zhàn)士的視角塑造了周恩來的光輝形象?！堕L(zhǎng)征》則以文學(xué)劇本的形式反映了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在長(zhǎng)征途中的種種經(jīng)歷，展現(xiàn)了他們的革命樂觀主義精神。毛主席曾經(jīng)說過：“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣告書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。本單元的課文，有的是詩歌，放聲謳歌長(zhǎng)征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實(shí)的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長(zhǎng)征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長(zhǎng)征之路，會(huì)更加理解長(zhǎng)征的偉大意義。本單元真正的難點(diǎn)在于長(zhǎng)征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)作品的思想感情和意義較難體會(huì)。胥浦中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案七律 長(zhǎng)征毛澤東[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]理解詩歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的巧用。體會(huì)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。[導(dǎo)學(xué)過程]一、預(yù)習(xí)給下列劃線字注音逶迤（）磅礴（）岷山（）．．．．．解釋詞語。逶迤：___________________。磅礴：___________________。二、了解背景_____________________________________________________________________________________________________________________________________。三、朗讀朗讀詩歌之后，談?wù)勛约鹤钕矚g的其中的一句詩，并說說理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________。四、學(xué)習(xí)新課自主學(xué)習(xí)：結(jié)合注釋說說全詩的大意。_____________________________________________________________________________________________________________________________________。五、探究。這首詩用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？你最欣賞其中的哪一幅圖？說說理由。_____________________________________________________________________________________________________________________________________。六、合作討論：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸把五嶺的“逶迤”、烏蒙的“磅礴”和“騰細(xì)浪” “走泥丸”合在一起說，你覺得相矛盾嗎？為什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________。金沙水拍云崖暖，大游戲橋橫鐵索寒“暖”和“寒”應(yīng)怎樣理解？_________________________________________________________________________________________________________________________________________。[默寫本詩] ____________________________________, ____________________________________, ____________________________________, ____________________________________，.[學(xué)習(xí)所得] _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________.(導(dǎo)學(xué)案：吳斐)2010830胥浦中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案《老山界》[導(dǎo)學(xué)目標(biāo)]1．文章的體裁，記敘的要素。2．按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排文章的層次。3．生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心意思的作用。4．長(zhǎng)征的革命傳統(tǒng)及紅軍的革命英雄主義精神和革命樂觀主義精神。[導(dǎo)學(xué)過程]一、預(yù)習(xí)1．根據(jù)拼音寫漢字。驚惶（）苛（）捐雜稅 籬（）笆 骨（）碌 酣（）然入夢(mèng) 蜷（）縮 閃爍（）矗（）立咀（）嚼 嗚咽（）澎（）湃 打顫（）2．填入下面句子空缺處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起