【文章內(nèi)容簡介】 堅(jiān)持與家長聯(lián)系：學(xué)校要求老師每學(xué)年普訪一次。同時(shí)我們也鼓勵(lì)家長來校進(jìn)行校訪，或?qū)W(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。在家校溝通中家長學(xué)員寫道：建議學(xué)校老師在課前進(jìn)行三分鐘演說，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。有的寫道：嚴(yán)師出高徒，希望老師嚴(yán)格要求。孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣比什么都重要。是否購買教輔材料等等。四、教學(xué)效果顯著首先，是提高了家長自身的素質(zhì)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長第一次意識(shí)到，家庭是教育細(xì)胞。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，“上梁不正，下梁歪”，“入鮑魚之肆久而自臭，進(jìn)芝蘭之室久而自芳”讓家長真正懂得了孩子就是父母的“鏡子”、“有其父必有其子”的含義?！凹议L好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。”成了眾多家長家長學(xué)校講課后的體驗(yàn)。三四班姚士曉的家長寫到：孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力、快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的人際關(guān)系；在小學(xué)階段要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要對(duì)孩子做好身體陪伴、文字陪伴、聲音陪伴、圖片陪伴、影象陪伴、精神陪伴、理念陪伴。我們做家長的要以身作則，比如，孩子看電視入了迷怎么辦，家長從自身做起不看電視或少看電視，改為看書或看報(bào)紙，使得孩子慢慢減少看電視的興趣，把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)、閱讀、鍛煉上。近來翻看孩子的日記和作文，感覺孩子長大了，比以前聰明懂事了，她已經(jīng)能夠自我反省，認(rèn)真思考問題了。多么可愛的孩子呀！現(xiàn)在，孩子好的生活習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，而健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才剛剛開始，作為家長任重道遠(yuǎn)，我們有信心在家長學(xué)校老師的幫助下將孩子培養(yǎng)成驕人的駿才！感謝家長學(xué)校注重家長素質(zhì)的培養(yǎng)，多次提供讓家長學(xué)習(xí)教育孩子的機(jī)會(huì)，使我們茅塞頓開，走出育兒誤區(qū)。其次，我們?cè)鷮?shí)實(shí)進(jìn)行對(duì)學(xué)生的勤奮儉樸、孝敬父母的教育。從小學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣服用品收放整齊、主動(dòng)承擔(dān)收拾房間，打掃樓道，等力能所及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)、外出和到家時(shí)，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿等等，并把節(jié)假日和父母生日定為孝敬日。要求各家長開展教育、督查，有時(shí)也可及時(shí)反饋信息讓班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家校一致的作用。由于家長學(xué)校的成功舉辦，家長和學(xué)校的密切配合，學(xué)生的進(jìn)步很快。學(xué)生的學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長、體育等綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和發(fā)展。逐步形成了學(xué)校、家庭一體化的教育網(wǎng)絡(luò)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下，在家長學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下，在家長朋友的積極參與下我校取得了初步的成績，xx年我校被評(píng)為河南省優(yōu)秀家長學(xué)校。取得成績的同時(shí)我們也看到了自己的不足，如教學(xué)場(chǎng)地的局限、授課教師的工作量大等等，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)、專家提出合理建議幫助我們進(jìn)一步解決。我們力爭(zhēng)把馬市街小學(xué)家長學(xué)校辦得更好，為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備，讓每朵生命之花都燦爛！興凱學(xué)校家校共建工作總結(jié)人的一生會(huì)受學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?？鬃印霸姸Y傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長素質(zhì)的高低決定了學(xué)生的發(fā)展，長期以來由于應(yīng)試教育的影響，家庭教育與學(xué)校教育存在著諸多的不和諧。家長學(xué)校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭的和諧是家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨。長期以來我校把家長學(xué)校工作作為一項(xiàng)長期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長學(xué)校的工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式。先后對(duì)近1500名家長進(jìn)行了系統(tǒng)的授課教學(xué)。家長的教育理念得到了轉(zhuǎn)變，收到良好的效果。一、組織機(jī)構(gòu)健全作為系統(tǒng)工程，學(xué)校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，校長任家長學(xué)校的校長，學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，有“家長委員會(huì)三級(jí)組織名單”、“家長學(xué)校組織名單”、“家長學(xué)校任課教師名單”、“家長學(xué)員登記表”等，形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。二、各項(xiàng)制度扎實(shí)在家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長學(xué)校制訂家長學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)校撥有?？钸M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，具體工作安排，有教師培訓(xùn)，授課要求，家長學(xué)員考勤制度、上課制度，考核制度等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長必讀》進(jìn)行授課。要求上課教師做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、認(rèn)真記錄，作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評(píng)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)立校本課程。利用班級(jí)授課或年級(jí)授課，積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)文章。三、活動(dòng)豐富多彩。一年以來，我們以家校共建為重點(diǎn)，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進(jìn)行溝通，取得了較好的效果。舉辦學(xué)校開放月活動(dòng)。利用學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會(huì)、美術(shù)展覽、文藝會(huì)演等活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，查看孩子的作業(yè)，了解孩子課堂表現(xiàn)，關(guān)心孩子生活質(zhì)量，參與孩子課外活動(dòng)，體驗(yàn)孩子競(jìng)技感受。建立家校聯(lián)系卡。用卡使家校全面了解掌握學(xué)生在校在家的各種表現(xiàn)與行為。使家校同心協(xié)力規(guī)范學(xué)生日常行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，形成高尚的人格品質(zhì)。開展鴻雁傳書濃親情活動(dòng)。在今年的三月份，學(xué)校舉行了一次學(xué)生寫信活動(dòng)，讓學(xué)生給外出的父母寫信，匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活情況，表達(dá)感恩之情，也同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)生活的艱辛，體會(huì)父母的摯愛和寄托的無限希望。收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果。走訪家庭，關(guān)注“留守”。每學(xué)期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動(dòng)，特別是留守兒童的情況了解，及時(shí)地與孩子的監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交換教子意見，反饋學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，形成教育的針對(duì)性，對(duì)關(guān)心兒童的成長，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣落實(shí)于實(shí)際，受益于現(xiàn)實(shí)。定期舉行家長會(huì)。按計(jì)劃舉行家長會(huì)議，講授家庭教育知識(shí)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，商討教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家長的家庭教育水平，促進(jìn)了學(xué)校事業(yè)的蓬勃發(fā)展。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的大力支持下，在家長學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)老師的努力下，在家長朋友的積極參與下我校取得了初步的成績。取得成績的同時(shí)我們也看到了自己的不足，如教學(xué)場(chǎng)地的局限、授課教師的工作量大等。在今后的工作中，我們力爭(zhēng)把家校共建工作做得更好，為孩子的終身幸福作好準(zhǔn)備，讓每朵生命之花都燦爛！家校共建、構(gòu)筑教育的屏障在20142014學(xué)第二學(xué)期家長會(huì)上的講話涼州區(qū)中壩鎮(zhèn)頭溝小學(xué)校長趙雄賢尊敬的各位與會(huì)家長：大家下午好！首先我想對(duì)今天各位與會(huì)家長表示三個(gè)方面的感謝：一是代表學(xué)校對(duì)各位的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝，為什么要代表學(xué)校對(duì)各位表示感謝呢？因?yàn)楦魑荒茉诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明了您對(duì)我們學(xué)校工作的重視和尊重，所以我要感謝；而是我要代表學(xué)校的全體教師，對(duì)大家的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝，為什么代表我們的老師對(duì)大家表示感謝呢？是因?yàn)槲覀兊睦蠋熋刻觳晦o辛勞的工作是為了什么呢？就是為了能讓你的孩子多學(xué)一點(diǎn)、多懂一點(diǎn)，各位今天的到來是對(duì)我們老師工作最大的尊重，所以我要感謝；三是我要代表我們的學(xué)生，也就是您的孩子，對(duì)你今天的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝，為什么要代表孩子感謝大家呢？是因?yàn)槟裉炷茉诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我們組織的家長會(huì)，您的到來對(duì)孩子來說有兩個(gè)方面的意思，一是你的到來是對(duì)孩子最大的尊重，為什么說是尊重呢？說實(shí)在話，我們的學(xué)生現(xiàn)在真的不容易，一天在校學(xué)習(xí)要6個(gè)多小時(shí)，我算了一下整整360分鐘、21600秒，我覺得一點(diǎn)也不比各位家長在外打一天工的輕松。所以說孩子很不容易，他們這樣辛苦，你能來就是對(duì)孩子最大的尊重。二是你的到來說明你對(duì)孩子很重視，關(guān)于這個(gè)我想多說一點(diǎn)，我想問問各位家長你們外出拼命的掙錢是為了什么呢？我想大多數(shù)家長的回答應(yīng)該是為了孩子吧！那么一味的忙著只為掙錢，你們卻忽略了一個(gè)最重要的東西，是什么呢？就是對(duì)孩子的關(guān)心和教育。說到這里我不得不批評(píng)我們的家長了，作為父母你真真盡到責(zé)任了嗎？沒有，可能有的家長會(huì)說，怎么沒有盡到責(zé)任呀！孩子有吃有穿，就夠了呀！我們的孩子需要的不止這些，他們需要關(guān)心，希望你們父母關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)！所以說我們的家長你沒有盡到父母的責(zé)任。古語說得好：“子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什么，錢多易增其過。” 好了感謝完了，我們就開始我們今天的主題。今天我們組織召開全校家長會(huì)有以下幾個(gè)方面的意思，一是向各位通報(bào)一下學(xué)校的相關(guān)情況；二是向各位匯報(bào)一下孩子在學(xué)校的情況；三是給各位講講我們學(xué)校今后的打算；四是給各位提一點(diǎn)建議和要求。首先我先給各位通報(bào)一下我們學(xué)校的情況。二是向各位匯報(bào)一下孩子在學(xué)校 的情況三是給各位講講我們學(xué)校今后的打算學(xué)校四是給各位提一點(diǎn)建議和要求。五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就……“家校共建，同創(chuàng)文明”倡議書尊敬的家長：順德是我們共同的家園，無論您從事什么職業(yè)、職務(wù)高低、年齡大小，不管您來自何方，只要生活、工作在這片熱土上，您就是順德的主人。和諧的人際環(huán)境，良好的社會(huì)風(fēng)尚，文明、健康的生活方式，不僅給您帶來舒適宜居的生活，同時(shí)還是您創(chuàng)業(yè)激情的來源和理想實(shí)現(xiàn)的重要保證。為大力營造濃郁的創(chuàng)建氛圍，形成人人參與文明城市創(chuàng)建，共同構(gòu)建和諧佛山的良好社會(huì)氛圍。學(xué)校以德育工作為突破口，充分發(fā)揮“主陣地”、“主課堂”作用，把學(xué)?！彝ァ鐣?huì)教育融于一體。為此，向尊敬的家長們發(fā)出倡議：一、從今天起，做一個(gè)言行舉止文明有禮的人作為一名普通市民，我們既是城市文明的直接受益者，更是和諧創(chuàng)建的主力軍，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力為構(gòu)建和諧美好家園出一份力、添一份彩。我們要以“不以善小而不為，不以惡小而為之”來自律，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己。要遵守社會(huì)公德，努力將“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”的良好社會(huì)公德轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設(shè)施、不講粗話臟話、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，創(chuàng)造整潔有序的環(huán)境，努力做和諧文明的力行者、示范者和推動(dòng)者。二、從我做起，做一個(gè)躬行實(shí)踐，傳播文明的人不空談，將一切文明要求落實(shí)到行動(dòng)中來。我們要積極參與各種文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，牢固樹立環(huán)保衛(wèi)生意識(shí)、文明禮貌意識(shí)和建設(shè)美好家園的責(zé)任意識(shí)，講文明語言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，以自己的文明行為感染身邊人，以良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。對(duì)損害城市形象的不文明行為予以勸導(dǎo)、舉報(bào)和堅(jiān)決制止，教育身邊人為建設(shè)文明順德、和諧順德作出積極的貢獻(xiàn)。三、家校同行，言傳身教，眾志成城。家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師。創(chuàng)建文明城市，家家有責(zé)，戶戶受益。每個(gè)家長要行動(dòng)起來，帶頭參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)；每個(gè)學(xué)生要行動(dòng)起來，自覺養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；社區(qū)居民要行動(dòng)起來，努力踐行健康文明生活方式。努力形成“大手牽小手，小手拉大手，大手和小手?jǐn)y手共建，同創(chuàng)文明”的社會(huì)新風(fēng)尚，讓文明之風(fēng)吹遍順德大地，溫暖每一個(gè)角落。尊敬的家長們，你的每一份努力，都會(huì)讓我們離文明城市更近一步；你的每一份熱情，都會(huì)讓我們的城市凝聚更多文明芬芳。讓我們攜起手來，積極響應(yīng)順德區(qū)政府的號(hào)召，以滿腔的熱情，踏實(shí)的行動(dòng)，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！沖鶴小學(xué)2014年3月20日冀州市二中給全體家長的一封倡議書尊敬的家長朋友：您好！首先，感謝您一直以來對(duì)學(xué)校工作的的信賴和支持。對(duì)不少孩子來說，適應(yīng)寄宿制學(xué)校的生活是比較困難的。所幸的是，絕大部分孩子已經(jīng)度過了適應(yīng)期。但是，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看，依然有著許多不容忽視的問題，而這些問題正是您孩子前進(jìn)的最大障礙。比較突出的問題是：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自制力差上課時(shí)注意力不集中，有小動(dòng)作或交頭接耳現(xiàn)象。書寫不夠工整，有的孩子字跡潦草，格式凌亂；自覺性不高，時(shí)常出現(xiàn)不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象。上進(jìn)心不足，學(xué)習(xí)上沒明確奮斗目標(biāo)，更沒有為之奮斗的實(shí)際行動(dòng)。不服管教，頂撞老師，與老師說話不講文明禮貌。組織紀(jì)律觀念淡薄，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度不能嚴(yán)格遵守。生活習(xí)慣不好，愛吃零食，買各種飲料及不健康食品。缺少安全意識(shí)，在校園內(nèi)追逐打鬧，部分學(xué)生相互投擲物品。集體觀念淡薄，有意或無意破壞校園公物。從當(dāng)今孩子所處的時(shí)代來看，這些問題形成的原因是多方面的，學(xué)校的、家庭的、學(xué)生個(gè)體的都有。老師曾在此方面做過許多單方面的努力，但仍有部分學(xué)生所作所為不盡如人意。因此，只能采取家校合作的方式來解決。針對(duì)以上問題，提出幾點(diǎn)倡議，望家長能給予理解和支持，并積極配合學(xué)校工作：加強(qiáng)聯(lián)系，多于班主任溝通交流學(xué)生在校情況。如孩子在校出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)，應(yīng)及時(shí)配合班主任實(shí)施雙管雙教，多與孩子交流溝通，及時(shí)掌握孩子心理及身體狀況，適時(shí)引導(dǎo)教育孩子。無特殊情況，不到學(xué)校打擾孩子正常學(xué)習(xí)與生活。放假期間，督促學(xué)生及時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)，要求字跡工整，格式規(guī)范。并充分利用與孩子共處時(shí)間實(shí)施心理及如何與人相處的教育，與學(xué)生探討人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀。家長督促教育學(xué)生生活規(guī)律化，不亂花錢，不給學(xué)生太多零用錢。禁止學(xué)生私自在學(xué)校買賣物品，避免不必要糾紛。不溺愛孩子，教育學(xué)生獨(dú)立能自行解決的事情，家長不過多干預(yù)。一切為了孩子，為了孩子一切，只有家長與學(xué)校密切配合，雙管雙教才能托起孩子的明天。希望家長能對(duì)學(xué)校的以上倡議給予大力支持！家長簽字：2014年9月第四篇：家校合作共建 托起生命之重家校合作共建 托起生命之重唐立英(教學(xué)積累/原創(chuàng))一、家校合作共建的形式是教育發(fā)展的必然 新教育的家庭主張 新教育的家庭主張?zhí)岢觥凹彝ナ侨祟惿鐣?huì)的最基層的組織，也是人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的最小單位。家庭教育是指在家庭生活中，由父母和其他長著對(duì)其子女和年幼者實(shí)施的教育和影響。家庭教育由于具有啟蒙性、個(gè)別性、生活性、隨意性、隱潛性等特點(diǎn)，在兒童成長過程中具有非常獨(dú)特的意義。同時(shí)新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為，沒有學(xué)生父母的發(fā)展，就沒有學(xué)生的成長。學(xué)生良好精神風(fēng)貌的形成來自教育，