大班語言：小猴的出租車(編輯修改稿)
2024-11-16 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒更好地把握要求，理解故事創(chuàng)編和講述的思路，我運(yùn)用了圖片的幫助，讓幼兒觀察畫面，猜想教師的要求是什么，然后再大膽講述自己的理解。在這個(gè)觀察的過程中，幼兒就會(huì)主動(dòng)地把畫面與文字的意思結(jié)合起來，創(chuàng)編講述也就更加清晰有條理。第三篇：小猴的出租車(小班語言)小猴的出租車（小班語言）活動(dòng)目標(biāo)：能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)根據(jù)故事提供的線索，積極仿編。體驗(yàn)幫助別和被別人幫助的快樂 活動(dòng)準(zhǔn)備：出租車、小猴子、蛋寶寶、小熊、長頸鹿、小刺猬。活動(dòng)過程：一、引起興趣。小朋友，你們坐過出租車嗎？坐了以后覺得怎么樣？這里也有一輛出租車，它是誰的呢？噢，原來是小猴的出租車，你們猜猜看小后猴的出租車能否讓他的客人滿意呢？（請(qǐng)你和旁邊的小朋友說說。）提問：會(huì)不會(huì)讓客人滿意呢？ 二：理解故事內(nèi)容。乘客對(duì)小猴的出租車到底是否滿意呢？讓們來聽聽故事里是怎么說的？（幼兒欣賞故事第一遍）提問：（1）故事里誰坐了小猴的出租車？（2）它們遇到了什么困難？小猴和蛋寶寶遇到了一些困難，結(jié)果是否滿意嗎？小幼是怎樣讓它的客人滿意的呢？ 提問：（1）、小猴是怎樣讓小熊滿意的呢？（2）、蛋寶寶也坐了小猴的出租車，小猴又是怎昂讓蛋薄寶寶坐得滿意的呢？ 最后小熊和蛋寶寶坐了小猴的出租車后覺得怎么樣？你喜歡小猴嗎？為什么？二、仿編活動(dòng)。聽說坐小猴的出租車非常滿意，小動(dòng)物們都想坐小猴的出租車，還有誰也會(huì)來坐呢？想想看它們遇到什么困難？小猴會(huì)不會(huì)幫它們解決呢呀？（請(qǐng)幼兒自由討論）們來把你的想法編進(jìn)故事里好嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。三、自由表達(dá)。小朋友想不想去乘一下小猴的出租車？那你希望著輛車有哪些特殊的功能呀？為什么？把你的想法去告訴給客人老師聽。附：小猴的出租車小猴的出租[1][2]下一頁車經(jīng)過了一番改造終于上路了，“嘀嘀”，小猴看見了小熊左右張望，小猴關(guān)心的問：“需要用的車嗎？請(qǐng)上的車吧！”小熊說：“你的座位太小了，的肚子大，坐不下。”“別急，別急，包你滿意?！毙『镆晦舭粹o，座位就自動(dòng)往后移，小熊坐上去后腿也能伸直了。小熊說：“很滿意，很滿意?！?送完小熊，小猴開著遇見了蛋寶寶，小猴問：“蛋寶寶，你怎么了？”蛋寶寶說：“迷路了。”小猴說：“沒關(guān)系，送你回家?！钡皩殞氁宦牐ε铝?，說：“怕從座位上滾下來?！毙『镎f：“別急，別急，包你滿意。”小猴一摁按鈕，座位上就彈出一個(gè)毯子來，蛋寶寶坐上去以后覺得安全極了，高興的直拍手。后來小猴在森林里出名了，很多小動(dòng)物都很想坐一坐小猴的出租車。第四篇：幼兒園大班語言公開課教案小猴的出租車幼兒園大班語言公開課教案:小猴的出租車活動(dòng)目標(biāo)，大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法?！斑诘匾话窗粹o，車子變得……” 經(jīng)典句式，大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備，卡紙做的折疊式出租車一輛，小熊、蛋寶寶圖片各一張。(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。，塑料圈10個(gè)?；顒?dòng)過程一、猜想導(dǎo)入:小猴新買了一輛出租車，可是它在送小動(dòng)物的過程中遇到了很多麻煩，于是它將這輛出租車進(jìn)行了一番改造，這樣就解決了許多問題。你們來猜一猜，它會(huì)對(duì)汽車進(jìn)行哪些改造?為什么? :小猴的車到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車出發(fā)，去看一看吧!二、創(chuàng)編故事(第1段)(一)創(chuàng)編人物對(duì)話。[鍵入文字] 需要公開課視頻的可聯(lián)系扣扣：一七四四一八八七五八
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