【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 資源、全世界有用的信息資源可共享、基于自然語言的語義檢索并進(jìn)行資源整合、可提供學(xué)科的個(gè)性化服務(wù)、基于知識(shí)挖掘提供最小化的知識(shí)子集?；诰W(wǎng)格的數(shù)字圖書館服務(wù)模式是指全球數(shù)字圖書館可以提供基于語義的檢索服務(wù)、虛擬參考咨詢服務(wù)、主動(dòng)推送服務(wù)、定題信息服務(wù)、個(gè)性化信息服務(wù)、培訓(xùn)服務(wù)等。這些都要建立在多語言庫(kù)的基礎(chǔ)之上，需要全球的各個(gè)數(shù)字圖書館協(xié)同工作。大學(xué)圖書館是高校師生心靈與情感最大限度敞開的地方，圖書館在本質(zhì)上都是人們獲取知識(shí)、感受文明、塑造自我的場(chǎng)所，在這里進(jìn)行著的是體會(huì)、傾聽、交流和感應(yīng)：一種人類心靈與情感參與的內(nèi)在活動(dòng)。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用使圖書館內(nèi)部空間邊界日趨模糊，內(nèi)墻的減少，內(nèi)部空間越來越自由化，通過網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)和加強(qiáng)人與人、人與書的交流。這種交流空間不僅僅體現(xiàn)在空間貫通上，更重要的是對(duì)功能流程的一種設(shè)計(jì)策略，體現(xiàn)大數(shù)據(jù)的時(shí)代特點(diǎn)：從古代圖書館擔(dān)負(fù)保存人類文化典籍的職能到近代圖書館擔(dān)負(fù)起社會(huì)教育的職能，再到現(xiàn)代圖書館擔(dān)負(fù)起傳遞科技信息和開發(fā)智力資源的職能，圖書館應(yīng)該成為一個(gè)親切宜人可達(dá)性強(qiáng)的公共場(chǎng)所。高校圖書館作為信息整合、傳播和輻射的重要窗口，在高校教學(xué)科研發(fā)展中發(fā)揮著特殊作用。開放、交流成為當(dāng)代高校圖書館空間設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。師生們不應(yīng)該再把圖書館僅僅作為“知識(shí)的集散地”而是更要強(qiáng)調(diào)其“學(xué)習(xí)和交流中心”的功能，從而塑造真正意義上的“知識(shí)共享平臺(tái)”，也就是大數(shù)據(jù)時(shí)代的圖書館，網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字圖書館。參考文獻(xiàn) 袁潤(rùn)數(shù)字時(shí)代圖書館技術(shù)需求淺析與對(duì)策 數(shù)字時(shí)代圖書館發(fā)展的戰(zhàn)略思考第三篇：大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校思想政治教育工作大數(shù)據(jù)時(shí)代的高校思想政治教育工作摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，對(duì)于高校思想政治教育工作產(chǎn)生了不容忽視的影響。對(duì)于高校而言，需要深入分析大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，采取切實(shí)可行的措施和方法，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)意識(shí)，提升思想政治教育工作的有效性，保證工作效果。本文從高校思想政治教育的作用出發(fā)，結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，就如何強(qiáng)化思想政治教育工作進(jìn)行了分析和探討。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；高校；思想政治教育中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：16721578（2018）24024802前言伴隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等的信息技術(shù)的發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代逐漸到來，在越來越多的行業(yè)和領(lǐng)域產(chǎn)生了不容忽視的影響。大數(shù)據(jù)中的“大”不單單指數(shù)據(jù)容量，更包含了通過海量數(shù)據(jù)交換、整合、分析等帶來的價(jià)值和利潤(rùn)。高校本身作為知識(shí)聚集地，同時(shí)也是先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用的前沿陣地，大數(shù)據(jù)對(duì)于高校師生的影響體現(xiàn)在許多方面，如何更好地適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代發(fā)展需求，做好高校思想政治教育工作創(chuàng)新，是需要高校管理人員深入研究的課題。首先，思想政治教育能夠幫助大學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀念。大學(xué)生是新時(shí)代的建設(shè)者，通過思想政治教育，能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立起積極向上的價(jià)值觀念，充分發(fā)揮集體主義精神，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)，維護(hù)良好社會(huì)風(fēng)氣有著非常積極的作用；其次，思想政治教育可以促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)提高。高?？梢酝ㄟ^思想政治教育來提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)其全面發(fā)展，以更好地滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，也能促進(jìn)社會(huì)道德的持續(xù)進(jìn)步；然后，思想政治教育能夠?yàn)閮?yōu)秀人才培養(yǎng)提供支??。?52。?思想政治教育，高?？梢砸龑?dǎo)大學(xué)生形成高尚的思想品德修養(yǎng)，為現(xiàn)代化建設(shè)提供高素質(zhì)優(yōu)秀人才，使得大學(xué)生能夠成為合格的社會(huì)主義接班人[1]。 機(jī)遇。 完善信息管理。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用能夠幫助高校更好地掌握學(xué)生信息，提升信息采集和信息管理的效率，確保高校能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀況，配合數(shù)據(jù)化管理，可以為思想政治教育工作的順利開展提供良好保障。 強(qiáng)化思政工作。從高校的角度，運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)，可以對(duì)思想政治教育工作進(jìn)行強(qiáng)化，例如，可以在學(xué)校網(wǎng)站上對(duì)一些模范事跡進(jìn)行宣傳，也可以通過微博微信以及論壇等，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)公益活動(dòng)，構(gòu)建和諧校園。不僅如此，高校還能夠利用信息網(wǎng)絡(luò)，將校風(fēng)校訓(xùn)充分展現(xiàn)在學(xué)生面前，對(duì)學(xué)生的行為方式進(jìn)行規(guī)范，確保其能夠通過自身行動(dòng)踐行學(xué)校精神[2]。 挑戰(zhàn)。 信息不對(duì)稱。高校能夠以大數(shù)據(jù)技術(shù)為依托，獲取海量的數(shù)據(jù)信息，為教育教學(xué)和管理工作提供可靠支撐，但是與之相比，高校學(xué)生受自身能力和條件的限制，在信息獲取速度和獲取量方面始終處于弱勢(shì)，信息的不對(duì)稱會(huì)在一定程度上對(duì)高校思想政治教育工作的效果產(chǎn)生負(fù)面影響。 隱私受威脅。大數(shù)據(jù)雖然能夠?yàn)槿藗兊墓ぷ骱蜕钐峁┍憷?，但是同樣容易引發(fā)數(shù)據(jù)獨(dú)裁問題，給高校學(xué)生造成不良影響。高校學(xué)生是信息網(wǎng)絡(luò)的一大用戶群體，而無論是網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物還是資料查找，都可能導(dǎo)致個(gè)人信息的泄漏，其隱私容易受到多方便的威脅，同樣不利于思想政治教育工作的順利開展[3]。 數(shù)字鴻溝大。大數(shù)據(jù)時(shí)代使得數(shù)字鴻溝變得越發(fā)巨大，分析原因，主要是人們?cè)谠拘畔h(huán)境中使用信息的差別與收集、分析信息能力的差別，在這種情況下，要求高校必須做好學(xué)生數(shù)據(jù)信息的持續(xù)收集和分析，如果相關(guān)工作沒有做好，則必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生信息數(shù)字鴻溝的加大，影響思想政治教育工作的有效性。 尊重學(xué)生地位。在高校思想政治教育工作中，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生是教育的主體，對(duì)其主體地位進(jìn)行強(qiáng)化，確保其能夠在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)獲取信息，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)其在班級(jí)中分享個(gè)人經(jīng)歷，通過彼此之間的溝通交流來取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。從教師角度，應(yīng)該樹立起以人為本的教育理念，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，促進(jìn)其思想道德修養(yǎng)的提高。具體來講，一是應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)思想政治教育被動(dòng)接受到主動(dòng)參與的轉(zhuǎn)變，將學(xué)生作為教育活動(dòng)的主體，確保所有教學(xué)活動(dòng)都能夠以學(xué)生為中心；二是必須確保思想政治教育能夠盡可能滿足每一個(gè)學(xué)生的心理訴求，確保學(xué)生可以從思想政治教育中感受到快樂，逐步形成良好的品德修養(yǎng)和人格魅力；三是應(yīng)該在關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，形成更加完善的管理方法，做到以德服人、以情感人[4]。 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校思想政治教育工作的主力軍，其本身的專業(yè)素養(yǎng)以及對(duì)于工作的態(tài)度直接決定了思想政治教育的效果，對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)同樣有著非常積極的意義。而想要確保輔導(dǎo)員隊(duì)伍在思想政治教育工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用，首先要做的就是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)，為思想政治教育的順利開展提供良好保障。另外，學(xué)生工作者隊(duì)伍在大學(xué)生思想政治教育中同樣發(fā)揮著重要作用，其必須能夠認(rèn)清社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，以保證思想政治教育工作有效開展。從輔導(dǎo)員的角度著眼，應(yīng)該結(jié)合思想政治教育在新時(shí)期的整體目標(biāo)，確立每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)，推動(dòng)工作方法的持續(xù)更新?？梢越M織學(xué)生參與到目標(biāo)的制定中，形成每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期以及每個(gè)月度的細(xì)化目標(biāo)，確立班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，通過與學(xué)生共同參與的方式來強(qiáng)化師生互動(dòng)，通過自己的耐心、細(xì)心、愛心、自信心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)心等，確保思想政治教育工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)[5]。 優(yōu)化工作內(nèi)容。從高校思想政治教育工作的角度，應(yīng)該強(qiáng)化大數(shù)據(jù)意識(shí)，對(duì)思想政治教育工作內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，提高工作的針對(duì)性。具體來講，一方面，教育人員需要強(qiáng)化自身對(duì)于數(shù)據(jù)信息的敏感性，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)生信息數(shù)據(jù)的收集整理和分析，為思想政治教育工作的順利開展提供良好支撐。例如，可以對(duì)高校近幾年學(xué)生活動(dòng)主題進(jìn)行收集和整理，從中分析學(xué)生興趣和關(guān)注點(diǎn)的拜年話，及時(shí)調(diào)整學(xué)生活動(dòng)的組織形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情，以學(xué)生成才為目標(biāo)，擴(kuò)大學(xué)生活動(dòng)的影響力。也可以對(duì)學(xué)校圖書館檢索信息進(jìn)行匯總分析，為不同學(xué)生群體提供不同的推薦書目，促進(jìn)學(xué)生教育針對(duì)性和時(shí)效性的提高