吳紹萍事跡學(xué)習(xí)心得小編整理(編輯修改稿)
2024-11-16 05:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有那樣克服精神？吳邵萍在她平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，平凡之處彰顯出偉大人格。她經(jīng)常鼓勵(lì)年輕教師“不要怕，不要退縮”。吳邵萍的愛(ài)園精神也給我留下了很深的印象，她從未因家庭的原因而影響到工作。態(tài)度決定一切，作為一名幼教崗位的新成員，我更要端正自己的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作，認(rèn)認(rèn)真真做事，把自己沒(méi)有能力做到的事，用態(tài)度補(bǔ)上去。幼兒園里的領(lǐng)導(dǎo)總能為新教師著想，讓新教師和優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)，并且為新教師提供了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓新教師在遇到困惑時(shí)能及時(shí)得到幫助，使新教師在成長(zhǎng)的路上少走彎路。在這條成長(zhǎng)的路上，我也受到了這樣的待遇，給予機(jī)會(huì)、給予鼓勵(lì)、給予幫助，讓我得以和年輕教師同進(jìn)步同成長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我想教師只有盡心盡職才不愧擁有這樣的稱號(hào)。第四篇：吳紹萍事跡學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)吳紹萍感人事跡的體會(huì)于霞我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師吳紹萍的感人事跡，她的精神確實(shí)值得我們每個(gè)老師去學(xué)習(xí)。吳邵萍老師從事教育27年，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，是我們學(xué)習(xí)的楷模。她愛(ài)生如子讓我感動(dòng)，27年她用愛(ài)澆灌著幼教苗圃，用愛(ài)支撐起幼教事業(yè)。吳邵萍同志“愛(ài)孩子賽媽媽”。我深深地記得故事的內(nèi)容： 1983年，她剛踏上工作崗位時(shí)，班上有一位叫小凱的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺(jué)時(shí)天天都被惡夢(mèng)驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長(zhǎng)手中熱情地抱過(guò)孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進(jìn)感情。午睡時(shí)撫摸陪伴直至睡著，小凱夢(mèng)醒時(shí)常常大哭，她就長(zhǎng)時(shí)間地抱著他在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠，為了不讓哭聲影響到其他孩子的午睡，她就長(zhǎng)時(shí)間抱著孩子。盡管腰酸背疼，渾身困乏不適，但她從不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣整整過(guò)了一個(gè)月，小凱終于能愉快地入園了。她班上有個(gè)叫小雯的孩子，說(shuō)話不清，各項(xiàng)能力明顯低于其它兒童，連園領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為此幼兒“無(wú)可救藥”了，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細(xì)致地輔導(dǎo)她，和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，采取一致的教育計(jì)劃，三年后，小雯也達(dá)到同齡幼兒的水平。吳邵萍像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用愛(ài)敲開(kāi)他們的心靈的大門。而我們大多數(shù)老師評(píng)論學(xué)生，最主要的標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)，對(duì)優(yōu)秀生，自然是成績(jī)一優(yōu)遮百丑。課堂上貧嘴，老師會(huì)美其名曰思維活躍；偶爾睡睡覺(jué)，老師會(huì)諒解他是看書(shū)累了；違反了紀(jì)律，老師也只是輕描淡寫地說(shuō)一兩句。而對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生就不一樣了，貧嘴影響老師上課情緒；課堂上睡覺(jué)是懶惰的表現(xiàn)，是成績(jī)不好的根本原因
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