吳紹萍事跡學(xué)習(xí)心得（小編整理）-全文預(yù)覽
【正文】 ，而她不灰心，總是充滿希望并耐心細致地輔導(dǎo)她，和家長密切聯(lián)系，采取一致的教育計劃，三年后，小雯也達到同齡幼兒的水平。我深深地記得故事的內(nèi)容： 1983年，她剛踏上工作崗位時，班上有一位叫小凱的小朋友，因年齡小，每天哭著不肯上幼兒園，睡午覺時天天都被惡夢驚醒，她就像慈母一樣，每天早上從家長手中熱情地抱過孩子轉(zhuǎn)移其注意力，并和他共同游戲增進感情。第四篇：吳紹萍事跡學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)吳紹萍感人事跡的體會于霞我學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師吳紹萍的感人事跡，她的精神確實值得我們每個老師去學(xué)習(xí)。態(tài)度決定一切，作為一名幼教崗位的新成員，我更要端正自己的態(tài)度，踏踏實實的工作，認認真真做事，把自己沒有能力做到的事，用態(tài)度補上去。吳邵萍第二愛就是愛園里的姐妹，自己就像一位大姐姐照顧好身邊的每一位教師，從不計較個人得失。吳邵萍四字箴言里第一個就是“愛”，吳邵萍對園里所有的老師第一個要求“發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，這樣孩子才會親近你，喜歡你，粘著你”。作為幼教園地的一名普通老師，成長為年級組長，到園長，吳老師從普通的路上走來，走出來了一條不普通的路。同時也讓我們感悟她那平凡中見偉大的師表風(fēng)范。這是教師提高教育能力的原則和方法。既然選擇了特教教師這項事業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。所以說，熱愛學(xué)生才是教師職業(yè)道德的根本。學(xué)習(xí)了吳紹萍同志的先進事跡后，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范和“六比六看”內(nèi)容。2010年10月21日第二篇：吳紹萍學(xué)習(xí)吳紹萍先進事跡有感年10月27日，政治學(xué)習(xí)時間，我們?nèi)＝處熢谛W(xué)習(xí)了吳邵萍同志的先進事跡。把自己的經(jīng)驗運用到教學(xué)中。讓我深深的感到吳紹萍作為一名教師強大的責(zé)任感。第一篇：吳紹萍事跡學(xué)習(xí)心得關(guān)于吳紹萍事跡學(xué)習(xí)心得今天學(xué)習(xí)了關(guān)于《吳紹萍先進事跡報告》的材料，她的事跡深深的感動著我。尤其是一名幼兒園的老師，幼兒園里面有的個別孩子智力低、生活不能自理，以致發(fā)展落后，然而這樣的孩子在吳紹萍老師無微不至的關(guān)愛與孜孜不倦的奉獻下，他們的發(fā)展能達到和園里其他孩子相同水平。在他身上我還找到了一種學(xué)習(xí)的精神，他從教27年來，不斷的學(xué)習(xí)，為自己充電，積累經(jīng)驗。作為一名黨員，我要將吳紹萍的事跡傳播給身邊的每一個人，帶動大家向吳紹萍學(xué)習(xí)。她鉆研、善研，始終致力于教育教學(xué)改革實踐和科學(xué)探索，潛心于課題研究做一個研究型、專家型教師。教師只有熱愛特殊學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師必須不斷
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