農(nóng)村兒童輟學(xué)原因調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2024-11-16 05:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們中有50%的步入了打工的行列。其二，打牌賭博的不良風(fēng)氣腐蝕了學(xué)生的靈魂。我從我校調(diào)查得知，我校有70%的男生會(huì)打牌.。有的學(xué)生常常晚上躲在寢室里打牌，賭錢(qián),，經(jīng)常十幾個(gè)同學(xué)聚在一起,“壓金花”,“壓三公”,無(wú)所不會(huì),真可謂“氣勢(shì)宏偉”啊!輸了的就去敲詐勒索,偷盜錢(qián)物,有的就此走向犯罪的道路,老師管多了就不高興甚至干脆不再進(jìn)校。其三，來(lái)自網(wǎng)吧的誘惑。近年來(lái)，農(nóng)村的信息發(fā)展步履很快，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)都連上了互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了居多方便，但同時(shí)，由于不少網(wǎng)吧管理不善、家長(zhǎng)及老師引導(dǎo)不到位，使不少初中生陷入了深深的“網(wǎng)”中。農(nóng)村學(xué)生對(duì)外面的世界了解不多，一走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，他們的眼前盡是“萬(wàn)紫千紅”。涉世不深的學(xué)生常常被網(wǎng)絡(luò)所迷住。我鎮(zhèn)有九家網(wǎng)吧，因經(jīng)營(yíng)者唯利是圖。常接納初中生，本學(xué)期，我校就有不少學(xué)生偷偷去上網(wǎng)。有半夜爬圍墻出去上網(wǎng)的、有走讀生早晨5點(diǎn)借口上學(xué)卻中途溜進(jìn)網(wǎng)吧的，玩游戲、聊天，看黃色電影,他們樂(lè)此不疲。甚至還有極少數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了想和網(wǎng)友見(jiàn)面的念頭。我校保衛(wèi)科每周都要組織去查網(wǎng)吧,很多學(xué)生因此而感到上網(wǎng)的不方便,但網(wǎng)絡(luò)無(wú)限誘惑，導(dǎo)致了不少學(xué)生的厭學(xué)。其四，假文憑帶來(lái)的不利影響，誘使貪便宜者走“捷徑”。我曾經(jīng)了解到,某一初二輟學(xué)學(xué)生，在外面混一年后回到家里，對(duì)正在讀初中的幾位同村伙伴說(shuō)，考不起好的學(xué)校不如現(xiàn)在就不讀算了，我雖然初中沒(méi)有畢業(yè)，花點(diǎn)錢(qián)請(qǐng)人辦一個(gè)畢業(yè)證,到外面打工同樣有效，一個(gè)初中畢業(yè)證，老板根本就不去考證什么。弄得那些成績(jī)不好本就不想讀了的學(xué)生紛紛效仿而早早地步入了“打工崽”，來(lái)自學(xué)校本身的諸多因素農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)的原因除了來(lái)自學(xué)生自己,家庭,社會(huì)三方面之外,還有來(lái)自學(xué)校內(nèi)部的幾個(gè)重要因素:其一,有人認(rèn)為這是社會(huì)不好,學(xué)校和老師管理不好和家長(zhǎng)管教不好的問(wèn)題,:(1)排斥其于局外,使其孤立無(wú)援(2)敲詐勒索其物品和金錢(qián)(3)肆意譏諷騷擾(如藏東西,在書(shū)桌里放嫌惡的物品等)(4)語(yǔ)言威脅,使其陷入恐怖不安中(5)糾纏盯視其行蹤(6),等時(shí)間過(guò)去,從受辱方的心理傾向來(lái)說(shuō),對(duì)人心,將來(lái),可信任的人失去希望,可直接導(dǎo)致受欺辱者轉(zhuǎn)學(xué),:(1)家庭管理不夠(2)學(xué)校管理松懈(3)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系不及時(shí)(4),最有可能將社會(huì)的不良因素帶入學(xué)校,心罰.,,譏諷,挖苦稱做教師對(duì)學(xué)生的心罰,把教師對(duì)學(xué)生人身的暴力或?qū)W(xué)生的罰站,罰掃地,罰擦黑板,它是學(xué)生厭學(xué),不合理的評(píng)估學(xué)生.(1)教師通過(guò)平時(shí)學(xué)生聽(tīng)課的注意力集中程度來(lái)確定學(xué)生的平時(shí)學(xué)時(shí)態(tài)度是片面的(2)通過(guò)考試數(shù)學(xué),語(yǔ)文,物理,化學(xué),并且以這幾科總分來(lái)來(lái)判斷一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,智力水平和能力水平是極不合理極不科學(xué)的評(píng)估方式.(3)學(xué)生教師學(xué)校的單向選擇行,教師有權(quán)利選擇學(xué)生而學(xué)生無(wú)權(quán)利選擇老師,進(jìn)而使學(xué)生厭學(xué),是提高全民素質(zhì)的重要團(tuán)體,讓我們共同來(lái)關(guān)注中學(xué)生的輟學(xué)問(wèn)題,找原因,想對(duì)策,把輟學(xué)人數(shù)控制在最少,逐漸使輟學(xué)實(shí)現(xiàn)“0”第四篇：農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)原因農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)原因分析及對(duì)策研究黃稍中學(xué)袁善力【摘要】：隨著教育法的逐步普及,我們?cè)谥袑W(xué)教育階段已經(jīng)取得了巨大的成績(jī)。但我們不得不看到,農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。我們從家庭、學(xué)校、社會(huì)和學(xué)生自身幾方面進(jìn)一步探索和分析隱含在輟學(xué)現(xiàn)象背后的深層次原因,并提出解決中學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題的建議和對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】：農(nóng)村教育 中學(xué)生 輟學(xué)現(xiàn)象 原因分析 農(nóng)村中學(xué) 外出打工 素質(zhì)教育 對(duì)策研究 農(nóng)村家庭農(nóng)村教育是國(guó)民教育的基礎(chǔ)，普及九年義務(wù)教育能順利進(jìn)行，體現(xiàn)教育制度公平，教育的均衡發(fā)展，農(nóng)村教育占著重要的作用。但是，現(xiàn)在農(nóng)村中學(xué)的輟學(xué)令人擔(dān)憂，我本人任教的這所學(xué)校就是一所農(nóng)村學(xué)校，我在這所學(xué)校工作已經(jīng)有十年，期間我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在輟學(xué)的人數(shù)較幾年前有上升的趨勢(shì)，分析其原因，認(rèn)為有下面幾個(gè)方面：一、家庭原因1．父母雙方外出打工，孩子無(wú)人照管而輟學(xué)。由于受到打工熱潮的沖擊，很多家庭都是夫妻二人雙雙外出打工，子女寄養(yǎng)在祖父母、外祖父母處，有的甚致將子女單獨(dú)留在家中，兩位老人要照看少的三、四個(gè)，多的七、八個(gè)孩子。雖有老人的照料，但老人年老體弱，心有余而力不足，加上生活的困難、勞動(dòng)的艱辛、思想、教育方法的陳舊，對(duì)于小孩出現(xiàn)的問(wèn)題不能正確的引導(dǎo)，對(duì)于他們學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)與幫助更是無(wú)能為力。這點(diǎn)只是前幾年學(xué)生輟學(xué)的主要原因。但近幾年特別是國(guó)家免除學(xué)雜費(fèi)后這些已經(jīng)不是我們地區(qū)學(xué)生輟學(xué)的主要原因了，學(xué)生的厭學(xué)心理，學(xué)生家長(zhǎng)的觀念落后，農(nóng)村教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不適應(yīng)，學(xué)校傳統(tǒng)的教育方式才是造成學(xué)生輟學(xué)的主要原因。2．在廣大的農(nóng)村特別是尚處在貧困線的農(nóng)村，雖說(shuō)實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”，但有的農(nóng)村家庭學(xué)生在學(xué)習(xí)中如果購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具比如復(fù)讀機(jī)、科學(xué)計(jì)算器、作業(yè)本、教輔資料等就成問(wèn)題，在調(diào)查中，這類學(xué)生大約占20%，一方面是家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，一方面是學(xué)生的自卑感；這些學(xué)生并不是不想上學(xué)或者說(shuō)并不是不想好好學(xué)習(xí)，而是因?yàn)閯e的孩子的學(xué)習(xí)用品都有而他（她）沒(méi)有，產(chǎn)生自卑感，再加上生活的壓力于是就輟學(xué)了。學(xué)生厭學(xué)是輟學(xué)的直接原因。厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向，包括厭學(xué)情緒、厭學(xué)態(tài)度和厭學(xué)行為。其主要特征是對(duì)學(xué)習(xí)厭惡、反感，甚至感到痛苦。厭學(xué)的一個(gè)直接后果就是導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，直到逃學(xué)、曠課、輟學(xué)。我通過(guò)大量個(gè)案分析及工作實(shí)踐, 我發(fā)現(xiàn)我校的學(xué)生厭學(xué)的比例已達(dá)到30%～40%
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