【文章內(nèi)容簡介】 等候老師上課。三、教育與訓練準備一張課程表。一張課桌平面圖。自制錄音“聽到上課鈴”。三、教育與訓練過程談話導入。小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的。火車司機在開 火車前，總要檢查一下每個輪子的螺絲釘有沒有擰緊。農(nóng)民伯伯在割 稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學生，在學本領(lǐng)前，也 要把學習用品準備好，這樣才能順利地學本領(lǐng)，今天我們就來學習“做 好課前準備”。演示明禮導行（1）課間十分鐘先做好課前準備。小朋友，下課鈴響了，你想想，應該做什么？（討論）下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準備工作，再去小便和 玩耍。你應該知道下一節(jié)什什么課，需要準備什么學習用品。你應當： A 把上過的課本放進書包里。B 把應該交的本子交上去。C 把下節(jié)課 的學習用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開教室去小便和玩耍。（2）學習用品應當放在指定的地方。我們在做課前準備時，學習用 品應當放在什么地方呢？A 出示：桌面平面圖。學習用品就像我們小學生一樣，都有一定的位 置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放在左 角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要檢查一 下，鉛筆有沒有刨好，要不要在刨一下。B 請一名學生演示。C 請全 體學生按上語文課的要求統(tǒng)一連練練。鞏固聯(lián)系（1）教師貼出日課表。按照要求訓練。（2）示范 引路。A 請一學生講一下課前準備的三步；B 再按課程表練連。（3）集體訓練。A 同桌對講：課前準備的三步。B 按課程表的科目，提要 求，逐一訓練。（4）比一比，練一連，同桌競賽。聽錄音明理導行。（1）聽錄音“聽到上課鈴響”。聽到上課鈴，同學們怎么樣？ 歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進教室！同學們都立即 停止一切活動，依次走進教室，趕快坐在自己的位子上，看看學習用 品有沒有放整齊，靜下心來，放好小手，等老師來上課。（2）說說： “你該怎么辦？”A 你在排隊滑滑梯，正要輪到上滑梯時，上課鈴響 了，你該怎么辦？B 你在操場上踢球，正玩得高興時，聽到上課鈴響 了，你該怎么辦？C 你想找二年級的一位同學借一樣東西，聽到上課 鈴響了，你該怎么辦？小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準備很重要，也知道了怎（2）討論：樣做好課前準備，希望大家按老師的要求去做。我們將開展“課前準 備競賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學為小組爭光。四、教育與訓練鞏固與延伸開展課前準備競賽活動。小組從第一人開始輪流擔任課前準備檢查員。上課鈴響，請值日生檢查進教室和坐等老師來上課的情況。教師要在這段時間里集中精力抓好此項訓練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習慣。第四課最基本的好習慣（2課時）教學目的：讓學生懂得生活中最基本的一些好習慣 教學過程：教師導入，人的行為習慣很重要，習慣的好壞將決定著一個人的命運。那么最基本的好習慣大致包括哪些呢？ ：我們大概歸納了一下，分為三種情況，第一種情況，要向別人打招呼，或者說別人和自己打招呼時候要給以回應。這是一個最最基本的禮貌習慣，我們不便于強求孩子主動跟別人打招呼，但是別人打招呼的時候要回應；第二種情況，感謝和回應感激。當?shù)玫絼e人幫助的時候，我們要用語言對別人表示感謝，另外，當別人感謝我們時要說沒關(guān)系，很樂意幫助別人，所以一個是感謝別人，一個是別人對自己感謝的一種回應。第三種情況，道歉和接受別人的愿望。因為我們無形當中給別人造成感覺不太好的時候要向別人道歉，反過來別人讓自己不開心或者別人傷害的自己，別人道歉的時候要接受別人的道歉。一個是打招呼，一個是對別人的打招呼進行回應，第二就是感謝別人、對別人感謝要給以回應，第三，不小心對別人造成了傷害，至少不高興的時候要向別人道歉，反過來別人向自己道歉的時候也要接受。我覺得這樣就保證孩子能夠和別人在一起正常交往，雖然在基本的禮貌習慣里面會有很多，我覺得這三個情況是最主要的。？這里的行為習慣，指諸如最基本的把東西從哪里拿的要放回哪里去的這種行為規(guī)范。第二個和它同樣重要的是，我們要開關(guān)門柜拿東西的時候要輕拉輕放，走路的時候不要碰到別人或者別的東西。孩子做到這幾點基本的就可以了。3 基本的說話習慣有哪些？第三個最基本的說話習慣，用自然好聽的聲音說話，其實這就夠了，我們不需要要求孩子傾聽別人，最主要是讓孩子怎么能用自然、好聽的聲音說話，不要去吼、去叫。比如我們經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)孩子有時候不被滿足就吼、叫，這個時候家長要鼓勵孩子有話好好說，如果我們經(jīng)常提示孩子把想要的用語言來表述，不要吼、也不要叫，讓孩子知道吼和叫是沒用的。第五課小學生的十大文明舉止教學目的：讓學生初步知道小學生的十大文明舉止是什么。教學過程：談話導入新課：同學們，在學校，在家中，在社會，我們都要做一個講文明的人，那么怎樣做才能算是一個文明的人呢？教學“十大文明舉止”1）、見面微笑問聲好，態(tài)度親切有禮貌；2）、相識握手暖人心，目光從容顯友善；3）、接打電話有禮貌，特殊場合不干擾；4）、扶老攜幼講美德，主動讓座要謙讓；5）、隨手撿拾廢棄物，不亂寫亂刻亂畫；6）、禮讓有序要排隊，不擁擠來不加塞；7）、文明用餐講禮儀,不嗜酒、不喧嘩；8）、坐車文明守規(guī)則，行人要走斑馬線；9）、隨地吐痰是惡習，不雅舉止要丟棄；10）、公共場所不吸煙，尊重他人有修養(yǎng)。第六課誠實守信教學目的：通過誠實守信的故事，讓學生明白自己要做一個誠實守信的人。教學過程：講曾子殺豬的故事：曾子是孔子的學生。有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學，聽父母的教導?，F(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。講述賣火柴的小男孩的故事：18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了?！跋壬?，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道?！拔也毁I”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛?！跋壬瑢Σ黄鹆?，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動?！白?！我們?nèi)タ茨愕母绺纾　比チ四泻旱募乙豢?，家里只要兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。教師總結(jié)誠實的重要性：誠信，即誠實守信。誠實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到