【文章內(nèi)容簡介】 個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的_________。如《我好想再看你一眼》、《我好想當(dāng)一天老師的“好學(xué)生”》、《當(dāng)我面對(duì)心靈的抉擇的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)寒風(fēng)凜冽的時(shí)候》、《我夢(mèng)見范進(jìn)參加中考》、《我夢(mèng)見媽媽下崗》等標(biāo)題采用的便是此種擬題法。前面提到的《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當(dāng)我面對(duì)掌聲響起的時(shí)候》、《當(dāng)我面對(duì)鮮紅的“58分”的時(shí)候》等，便會(huì)獲得另外一種奇妙的效果。__________________。此法是借用__________________等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。如以《當(dāng)我面對(duì)“？”的時(shí)候》為題，來表達(dá)自己對(duì)社會(huì)上種種時(shí)弊的質(zhì)疑；以《當(dāng)我面對(duì)“A”、“B”、“C”的時(shí)候》為題，抒寫自己對(duì)學(xué)習(xí)英語的樂趣和享受；以《當(dāng)我面對(duì)“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時(shí)候》為題，抒寫自己對(duì)立音樂的感悟。此外，《我好想得到一個(gè)“A+” 》、《感悟8—1 8 》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動(dòng)，醒人耳目。__________________。如某考生的半命題作文《尋找失落的昨日》，將“昨日”一分為三，用小標(biāo)題“鏡頭一”、“鏡頭二”、“鏡頭三”逐一“回放”給讀者。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標(biāo)題：“母愛之美”、“勞動(dòng)之美”、“運(yùn)動(dòng)之美”，截取生活的三個(gè)畫面，表現(xiàn)對(duì)美的熱愛和感悟。再如《關(guān)注我們的家》這一關(guān)注大自然、抒寫環(huán)保之歌的半命題作文，巧妙借用馬致遠(yuǎn)《天凈沙 ? 秋思》中“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三句寫秋景的名句做小標(biāo)題，這種擬題形式富有創(chuàng)意，實(shí)在是新得“逼你的眼”。此外，“_________體”、“ _________式”、“ _________體”、“ _________體”等體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作。總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務(wù)求準(zhǔn)確、生動(dòng)而有魅力。只要平時(shí)注意積累文化知識(shí)，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓讀者“怦然心動(dòng)”、擊節(jié)叫好而一見鐘情的好標(biāo)題。四、半命題作文補(bǔ)題訓(xùn)練文題，乃一篇文章之眼目。好文章，不僅要有慧心，還要有一雙明眸。在半命題作文的擬題中，如何打造一雙詩意盎然的明眸，達(dá)到一笑驚宮闈的效果呢? 例題目：春回大地，田野一派綠色，生機(jī)勃勃；綠色世界，春意盎然，處處陽光明媚；綠色生活，快樂健康??請(qǐng)將“綠色 ”補(bǔ)全，寫一篇記敘文，600字以上。例② 以下面這道作文題為例吧：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”過去的日子去得那么匆匆，現(xiàn)在的日子如指間滑落的輕紗，在這如煙似霧的日子里，你體驗(yàn)著成長的快樂與煩憂，釋放著青春的朝氣與才情，思索著人生的夢(mèng)想與遭際??請(qǐng)你選擇一段刻骨銘心的日子．以“在______的日子里”為題，寫一篇不少于600字的作文，除詩歌外，文體不限。五、半命題作文補(bǔ)題總結(jié)：用心推敲，煉精妙文題。半命題作文的擬題，要特別重視檢查。一是檢查通順不通順，主要看語言是否連貫，文理是否通達(dá)。有的同學(xué)為了題目的標(biāo)新立異，不惜題文不對(duì)，這就本末倒置了。二是檢查精彩不精彩，但要特別注意：不能以詞害意，題與文要圓融和諧。如果題目通順又精彩，那么這個(gè)半命題擬題就成功了。六、作文標(biāo)題套裝模板《_________是一道靚麗的風(fēng)景線》《_________，我永遠(yuǎn)的天空》《都是_________惹的禍》《笑傲_________》《生活需要_________》《何以解憂，惟有_________》《假如我是_________》《告訴你，我很_________》《我眼中的_________》《生活需要_________》1《_________在我的身邊》1《_________也是一種美》1《_________是最美的行囊》1《與_________同行》1《_________伴我成長》1《_________三步曲》1《_________和我有個(gè)約會(huì)》1《我發(fā)現(xiàn)_________》1《真想做個(gè)_________》《世上只有_________》2《為自己準(zhǔn)備一個(gè)_________》2《永遠(yuǎn)的_________》2《_________，我恨你》2《_________，做我自己》2《_________的**》2《我和_________的距離》2《_________著并快樂著》2《給自己找個(gè)_________》2《永遠(yuǎn)說_________》《那一次，我_________》3《預(yù)習(xí)_________》3《帶上_________上路》3《我與_________面對(duì)面》3《_________是一盞明燈》3《那段_________的日子》3《一個(gè)_________的心靈獨(dú)白》3《_________，讓我歡喜讓我憂》3《愛上_________》3《欣賞__________》 《我眼里的___________》4《那__?那___?那___》4《想起_____________》4《__________的遐想》4《問世間___________為何物》4《給心情涂上___________》4《人生路上___________多》4《___________，我的最愛》4《___________的故事》4《___________是一種養(yǎng)分》50、《那年，我___________》5《和___________賽跑》5《我__________，我__________》5《有____________才有遠(yuǎn)方》5《__________在，夢(mèng)就在》5《還有多少___________可以重來》5《明天，我___________》5《我的___________我做主》5《___________，是這樣煉成的》5《不想___________》60、《在“___________”中搏殺》 6《人生沒有___________》6《___________是一瞬間的事》6《有一種___________叫成功》 6《___________伴我少年行》6《帶上___________上路》6