興文明之風(fēng)建和諧校園[五篇范例](編輯修改稿)
2024-11-16 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，學(xué)院始終堅持把握正確方向,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為重點,以加強師資隊伍和實訓(xùn)設(shè)施建設(shè)為保障,以學(xué)生管理為基礎(chǔ),以招生就業(yè)為引導(dǎo),不斷彰顯哈電院品牌；學(xué)院始終堅持依法依規(guī)管理，以制度建設(shè)規(guī)范行為，積極推動標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，規(guī)范化管理，法制化經(jīng)營，實現(xiàn)按程序決策，靠制度管人，用標(biāo)準(zhǔn)辦事，保障學(xué)院沿著正確軌道健康發(fā)展；學(xué)院始終堅持凝聚干事合力，以人為本，以文明建設(shè)引領(lǐng)思想，關(guān)注教職工成長，關(guān)心教職工生活，實現(xiàn)學(xué)院與教職工同發(fā)展、共進步，調(diào)動一切積極因素，推動學(xué)院各項工作上臺階。盡管我院在文明創(chuàng)建活動方面做了一些工作，但按照更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求還存在一定差距。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，強化管理，優(yōu)化措施，細(xì)化責(zé)任，狠抓落實，以文明創(chuàng)建促校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷改善，促教職工隊伍素質(zhì)的不斷提高，促學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展，讓師生員工充分享受文明創(chuàng)建和學(xué)院改革發(fā)展的成果，不斷開創(chuàng)學(xué)院美好的未來，續(xù)寫學(xué)院新的輝煌篇章。第二篇：揚清廉之風(fēng) 建和諧校園德育典型材料揚清廉之風(fēng)建和諧校園云南省施甸縣由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。廣大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會廉政風(fēng)氣。為加強廉政文化建設(shè)，我們確立了崇尚科學(xué)文化、弘揚傳統(tǒng)美德、追求真理先進、激發(fā)創(chuàng)新精神的目標(biāo)，提出“弘揚廉政文化，構(gòu)建和諧教育”的工作主題，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀(jì)律教育、法制教育、文化教育等手段，積極倡導(dǎo)廉政文化、奉獻文化、守紀(jì)文化、禮儀文化，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，提升了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，在學(xué)生的心靈中播下了一顆顆“敬廉崇潔”的種子，構(gòu)建了充滿活力的和諧校園。一、創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境，構(gòu)筑廉政文化平臺校園廉潔文化建設(shè)就是營造一種氛圍，讓孩子在濃厚的廉潔文化氛圍中接受陶冶和熏陶。為充分發(fā)揮廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力和凝聚力，我們注意整合了各類資源，全方位、立體化地將廉潔文化融入到校園文化建設(shè)的各個方面。我們不斷加強校園的硬件建設(shè)，始終保持校園環(huán)境的整潔、廉明。對學(xué)校道路、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、文化活動場所以及綠化區(qū)進行統(tǒng)一規(guī)劃，精心打造樓宇文化、墻體文化、景點文化，做到時時處處見廉潔。“五環(huán)圖案”、“孝心長廊”、“同心泉”、“為中華之崛起而讀書”等景點不僅令人賞心悅目，美化了校園，而且潤物細(xì)無聲，讓師生在潛移默化中受到了教育。在綜合樓和教學(xué)樓的墻壁上分別粘貼了毛澤東、周恩來、鄧小平、胡錦濤等偉人的反腐倡廉語錄和廉政名言。這些意境深遠(yuǎn)的廉政警句，不僅提升了校園文化的品味，而且用無聲的語言影響著每一個學(xué)生，達(dá)到潛移默化、潤物無聲的教育效果。在綜合樓前設(shè)置了廉政文化宣傳欄，宣傳欄主要由“學(xué)校事務(wù)公開”“八榮八恥”“以史為鑒”“身邊的榜樣，家鄉(xiāng)的驕傲”“從我做起”“我們在行動”六個板塊組成。版面上的這一張張生動的圖片，一個個感人的故事，引領(lǐng)著師生從混沌走向開闊，從迷茫走向清醒，從平凡走向高尚。通過觀看，使廣大師生自覺接受反腐倡廉的思想沐浴和心靈洗禮，在源頭上筑牢拒腐防線，讓崇廉、思廉、踐廉成為學(xué)校文化新風(fēng)尚。二、加強師德教育，鑄造廉潔教師隊伍教師是知識的傳播者，人類靈魂的工程師，學(xué)高為師，身正為范。只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能澆灌出校園廉潔之花。學(xué)校圍繞“四個學(xué)習(xí)系列”即“學(xué)習(xí)楊善洲先進事跡”系列學(xué)習(xí)活動；現(xiàn)代教育思想的學(xué)習(xí)系列；“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí)系列；法律法規(guī)的學(xué)習(xí)系列。采取教師會、座談會、民主生活會、形勢報告、黨課等多種形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的方針、政策和重大成果，深入開展學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》。通過開展“廉潔修身 潤物無聲”廉潔從教小論文小故事評比、“向楊善洲同志學(xué)習(xí)，做人民滿意的人民教師”演講比賽使教師們真正做到為人師表，以身作則，做廉潔的榜樣。通過開展“教師廉潔從教承諾”、“革命歌曲演唱比賽”等活動，進一步引導(dǎo)廣大教師員工自覺做到淡泊明志，身不為虛名所累，心不為金錢所動，以圣潔的心，做一片純潔的綠葉，不斷增強全體教師廉潔從教的使命感和責(zé)任感。三、搭建教育載體，深化敬廉崇潔體驗校園是傳播文化的場所，我們充分綜合利用各種文化載體落實校園廉政文化建設(shè)。一是廉潔文化創(chuàng)新課堂教學(xué)。學(xué)校將廉政文化教育納入教育教學(xué)計劃，統(tǒng)一編寫廉政教育教案，選編適合于各層級學(xué)生的廉政文化教育輔導(dǎo)材料，充分挖掘和利用品德、語文、科學(xué)、三生等教材中的廉潔教育資源，將廉政文化與課堂、課本教學(xué)有機結(jié)合起來,使學(xué)生在學(xué)到課本知識的同時又能受到廉政文化的熏陶。教師們積極行動,精心備課,巧
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