【文章內(nèi)容簡介】 學科教材中蘊涵著豐富的“敬廉崇潔”教育內(nèi)容，因此若能充分運用現(xiàn)有的教材，挖掘文本中可融入的教學資源，授課老師再在教學過程中重點進行提示和講解，就可以達到在學科教育中有機地、不露痕跡地進行滲透“敬廉崇潔”思想的效果。于是我們梳理語文、思品等教材中蘊涵著的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學中滲透廉潔文化，通過感受、交流、討論等方式，加強學生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。比如公儀休拒收禮物、周恩來節(jié)儉清廉、徐虎信守承諾為民服務等，精心備課，認真上課，用深入淺出的語言強化敬廉崇潔的意識，不斷增強學生“以廉為榮、以廉為樂、以廉為美”和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的意識，提高學生對事關廉潔和腐敗問題作出正確的認識、判斷、選擇并付諸行動的能力。另一方面，我校通過一系列的學習活動，讓學生明白“是什么”、“為什么”和“怎么辦”這樣一些為人處事的基本知識，在潤物細無聲的教育中培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感，追求誠實、守信、簡樸、正直、清廉等美德，從行為上堅守和光大中華民族清正廉潔的優(yōu)良傳統(tǒng)，促使學生養(yǎng)成 “不昧金、不賄選、不貪占財物、不損公肥私、不損人利己、不盲目攀比排場和父母地位”等良好行為習慣。四、廉潔文化豐富師生活動師生活動是學校教育最具活力的形式之一，我們積極把廉潔文化教育與師生活動相結(jié)合，著力在活動中增強廉潔文化的感染力。一是堅持分層施教，發(fā)揮教書育人作用。為充分發(fā)揮基層黨校的作用，我們在領導干部中開展了“正確行使手中權(quán)力，爭當廉潔從政模范，一身正氣廉潔治?！敝黝}教育；在全體黨員中開展了“自覺實踐‘三個代表’，爭當廉潔從教先鋒，一身正義廉潔治教”主題教育；在全體教師中開展了“自覺實踐高尚師德，爭當廉潔從教榜樣，一身正派清白執(zhí)教”主題教育；在全體學生中開展了“從小敬廉崇潔，長大強國富民，一身正直誠信尚潔”主題教育，以優(yōu)良的黨風帶動教風，以優(yōu)良的教風影響學風，真正形成了以廉為榮的思想道德觀念和以廉為美的良好行為習慣，不斷增強了修德律己和參與廉潔從政、廉潔從教和敬廉崇潔的自覺性。二是開展實踐活動，深化敬廉崇潔體驗。自2008年起，我校把廉潔教育有目的地滲透到各項活動中去，先后開展了“六個一”活動，即：編一首廉潔歌謠（課間游戲，說唱歌謠），舉辦一次廉潔故事大賽（做廉潔人，行廉潔事），進行一次廉潔書畫展（以廉為美，陶冶情操），出一期“敬廉崇潔，從我做起”板報（揚清廉風，建清廉班），開一次“敬廉崇潔，誠信做人”主題班會（明辨是非，學會做人），幫助一位身邊的貧困同學（人人捐款，愛心無價），等。除此之外，還組織學生開展尋找身邊的廉人廉事、到貧困同學家慰問、到敬老院開展老少同樂等活動，通過豐富多彩的活動，讓學生浸潤其中，在參與中敬廉崇潔，在歡笑中益智養(yǎng)廉，接受廉潔啟蒙，播下誠實守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔等廉潔教育的種子，將崇廉尚潔這本“書”讀到心里，讓校園廉潔建設獲得持久的文化魅力。通過這些豐富多彩的廉潔教育活動，不僅多層面豐富了師生的校園生活，全方位展示了師生的多種才華，立體化推進了“廉潔文化進校園”活動的開展，而且也使我校的廉潔文化建設工作結(jié)出了豐碩的成果。幾年來，我們揚廉潔清風，育廉潔新苗，建廉潔校園，廉潔文化以其特有的導向作用、凝聚作用、促進作用、約束作用，有效地推動了學校校風、教風、班風、學風的建設，學校各項工作也順利開展。但是，學校廉潔文化建設是一項任重道遠的社會系統(tǒng)工程，不可能立竿見影，更不可能一勞永逸?！奥冯m遠行將必至，事雖難做將必成”。在今后的工作中，我們還要不斷拓寬教育渠道，找準工作的切入點和結(jié)合點，使廉潔文化和校園文化有機融合，并且在內(nèi)容、方法、途徑等方面不斷創(chuàng)新和發(fā)展，齊心協(xié)力把廉潔文化進校園工作抓緊、抓實、抓出成效，為讓廉潔文化這顆幼苗早日開出絢麗的“廉花”、結(jié)出豐碩的果實而不懈努力！2010年10月第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)弘揚清廉之風廉政演講稿尊敬的各位領導、各位來賓、各位評委以及現(xiàn)場的觀眾朋友們：大家好！今天我演講的題目是《廉潔自律，從我做起》。是什么力量/一顆心讓千萬顆心靈感動/是什么緣故/一座山讓千萬座大山景仰/是什么作用/一片霞讓千萬朵云霞鮮紅/是清廉政潔/是出泥不染的高尚氣節(jié)/是無怨無悔無私無彷徨的工作情懷!有人說，人生像一個根號，疊疊工作為她的青春開無數(shù)次平方。而我要說：“人生如百合，純凈自我，展開是一朵花，凝聚成一枚果！翻開歷史百年畫卷，有多少清廉楷模讓我們感動。古有鐵面無私的包青天，今有剛正不阿的任長霞；古有兩袖清風的海瑞，今有豐碑永存的王瑛，正所謂中華正氣代代傳，清廉之風古今揚。在教育戰(zhàn)線有這樣一位好教師，一生淡泊名利，一心教書育人，他的名字叫孟二冬。為支援新疆高等教育事業(yè)的發(fā)展，年月，孟二冬主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學教學的工作。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)嚴重的嗓子喑啞癥狀，盡管每天打針、吃藥，他仍堅持上課。隨著聲音越來越微弱，他不得不在課堂上用起麥克風。校領導和老師們多次勸他休息，但他都微笑著說：“沒關系，我還能堅持?！痹趲熒鷤兊脑偃笙?，他來到當?shù)蒯t(yī)院檢查，醫(yī)生根據(jù)病情做出了“禁聲”的醫(yī)囑，但他第二天又強忍病痛站在了講臺上。年月日，他在劇烈的咳嗽中堅持講完《唐代文學》最后一節(jié)課，倒在講臺上。經(jīng)診斷，他已患食管惡性腫瘤。事發(fā)之后，托回京休假的老師帶給孟老師。看著同學們一元、一角地湊起來的多塊錢，孟二冬和他的愛人很感動，但他們一分錢都沒動。受社會上名利浪潮的誘惑，大學里確有一部分老師忙于社會活動，到校外講課撈外快。憑孟二冬的學問，也有不少地方以高額報酬請他去講課，但都被他推掉了。他的愛人耿琴說，這么多年，老孟從沒拿過一分額外的報酬。十幾年，他們一家三口一直住在北大校園內(nèi)的“筒子樓”里。孟二冬，一個讓人感動的名字。這位以頑強的毅力、豁達的態(tài)度、扎實的工作和深厚的學問贏得無數(shù)尊敬的教授，用他“上好每一節(jié)課”的樸素信念詮釋了教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵，堅守自己的理想，堅守對教育的追求，堅守對師德的認識，堅守對生活的熱愛?；ㄩ_花落幾度秋，總有感動涌心頭。不知不覺我在家鄉(xiāng)這片熱土上已工作了兩年。我常常感動于這里日新月異的變化，感動于這里民風的淳樸，感動于那些為的發(fā)展，兢兢業(yè)業(yè)、廉潔奉公、勤政為民，奮斗在不同工作崗位上的人民“公仆”們!我愛我所從事的事業(yè)，我也深愛如今生活的這方熱土。看！那開發(fā)區(qū)廣場人潮涌動，通村公路惠及萬民，新農(nóng)