【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教研組內(nèi)人人比先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)，在一系列的教育活動(dòng)中，我們組教師的職業(yè)道德有了長(zhǎng)足進(jìn)步，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個(gè)人，鄭淑芬老師、楊喜花被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，廖文蓮、戴業(yè)金、楊玉芝老師被評(píng)為“教學(xué)能手”。組內(nèi)其他教師的教學(xué)成績(jī)也都名列學(xué)區(qū)的前列。教學(xué)效果得到進(jìn)一步發(fā)展。組內(nèi)教師都把關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)作為頭等大事來抓，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，在各位語(yǔ)文老師的努力努力下，我校學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較扎實(shí)，語(yǔ)文能力取得較大提高。學(xué)生在各項(xiàng)比賽中成績(jī)喜人，在縣級(jí)以上各類語(yǔ)文相關(guān)競(jìng)賽中，有10人次獲獎(jiǎng)。五、今后努力方向盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離。今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，向研究型、專家型教師發(fā)展。共同探索，共同成長(zhǎng)，搭建出綠色成長(zhǎng)的一方天地，構(gòu)建起優(yōu)秀的語(yǔ)文教師群體，這仍舊是我們語(yǔ)文教研組不懈的追求！一、明確學(xué)校職責(zé)，精心制定各項(xiàng)教研工作制度及計(jì)劃學(xué)校為了規(guī)范各項(xiàng)教科研活動(dòng)的工作開展，制定和完善了各項(xiàng)工作制度，如交大附小教研組管理辦法、交大附小教研組長(zhǎng)職責(zé)、交大附小教研組考核機(jī)制、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)指導(dǎo)意見、關(guān)于作業(yè)布置及批改的細(xì)則等，并精心制定每學(xué)期的教研組工作計(jì)劃，一切按制度、按計(jì)劃有序展開。除此以外，教導(dǎo)處還根據(jù)教研組制定的工作計(jì)劃進(jìn)行不定期的檢查，比如備課情況檢查、作業(yè)情況檢查、教研組活動(dòng)情況檢查等等，且每次檢查結(jié)果都有記錄，真正地將督促工作落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)于數(shù)學(xué)組購(gòu)買參考書目、音像資料、儀器設(shè)備或是教師外出進(jìn)修的費(fèi)用一直都是有保障的，用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話講就是——只要是和教學(xué)有關(guān)的、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)有幫助的學(xué)校都會(huì)大力支持，極大地鼓舞了教師的工作熱情。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，深入課題研究，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教科研管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，教導(dǎo)處給數(shù)學(xué)組排出了一周兩次的活動(dòng)時(shí)間：每周星期二的下午和星期四的上午，使得數(shù)學(xué)教研有了時(shí)間上的保證。每次活動(dòng)不僅有大組活動(dòng)、各備課小組活動(dòng)，還有我校的教研特色——聯(lián)合教研小組活動(dòng)，所謂的聯(lián)合教研就是銜接年級(jí)在教法和學(xué)法上的交流，每位教師根據(jù)自己的需要找相關(guān)的銜接年級(jí)自由的組合，主要就學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，或適度提前進(jìn)行跨年級(jí)備課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心重視教研組的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)常親自深入各備課組參加教研活動(dòng)，并及時(shí)的指導(dǎo)和溝通，使得數(shù)學(xué)組的活動(dòng)始終是圍繞學(xué)校的學(xué)期目標(biāo)開展，緊扣主要問題，不斷消滅低效的教研活動(dòng)，大大提高了教研質(zhì)量。不論是大組活動(dòng)還是小組活動(dòng)，都能做到活動(dòng)時(shí)有記錄，活動(dòng)后有總結(jié)，為再一次的活動(dòng)和反思提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。有效、高質(zhì)的教研促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，將創(chuàng)設(shè)輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)的課堂落到實(shí)處。從2009學(xué)年至今，我校先后開展了校內(nèi)實(shí)踐研究課活動(dòng)、兩課兩反思活動(dòng)、跨省際公開課交流活動(dòng)，老師們?cè)谘芯?、?shí)踐、反思、學(xué)習(xí)的氛圍中有了明顯的進(jìn)步和提高。教學(xué)質(zhì)量也跟著水漲船高。全體數(shù)學(xué)教師的教研熱情高漲。上學(xué)期還舉辦了和西南交大子弟小學(xué)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，數(shù)學(xué)組丁晶芳的研究課獲得了一致好評(píng)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們參加了《小學(xué)數(shù)學(xué)校本化實(shí)施國(guó)家課程的實(shí)踐研究》的課題研究，將現(xiàn)數(shù)教材、一期課改教材、二期課改教材按各年段的實(shí)際情況進(jìn)行了統(tǒng)整，經(jīng)過全組老師的共同努力，目前，我們已經(jīng)完成了以（單元、原定課時(shí)、現(xiàn)定課時(shí)、統(tǒng)整內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、實(shí)施效果、可融入的數(shù)學(xué)思想方法）八個(gè)項(xiàng)目為內(nèi)容的十冊(cè)教材的統(tǒng)整指南，并在統(tǒng)整工作座談會(huì)上作了交流，獲得了區(qū)教育進(jìn)修學(xué)院老師們的認(rèn)可。為了在課堂中適時(shí)、有效地滲透小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法，我們跑遍了各大書城，尋找相關(guān)的參考書籍，并專門開展了讀書研討會(huì)，與會(huì)專家對(duì)我們這種踏實(shí)的、努力的學(xué)習(xí)態(tài)度予以贊揚(yáng)，還肯定了我們這種積極的、有效的教研方式。今年的12月份，我們還將接待來自廣州的兄弟學(xué)校來我校召開關(guān)于教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)整的工作會(huì)議，屆時(shí)，我們會(huì)將我校關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)整過程與他們做一個(gè)交流和分享。三、努力提高綜合素質(zhì)，精心打造師德、業(yè)務(wù)過硬的隊(duì)伍。數(shù)學(xué)組是我校一支最強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍，12名組員中有副校長(zhǎng)1名、教導(dǎo)3名，大專學(xué)歷3名、本科學(xué)歷7名、碩士2名，碩士在讀1名。小學(xué)高級(jí)教師10名，小學(xué)一級(jí)教師2名。盡管如此，數(shù)學(xué)組的老師還是個(gè)個(gè)虛心勤奮、好學(xué)上進(jìn)，除了按時(shí)參加市、區(qū)舉辦的各種培訓(xùn)教研活動(dòng)以外，有些年輕教師還能利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，參加全國(guó)統(tǒng)考，不斷提升自身的學(xué)歷層次。數(shù)學(xué)組更是一支合作互助的團(tuán)隊(duì)。組員們總是互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，從沒有過矛盾沖突，因其突出的表現(xiàn)，曾獲得過校內(nèi)“最佳合作團(tuán)隊(duì)”的光榮稱號(hào)。2009年，又被評(píng)為區(qū)教育局的“文明組室”。此外，上學(xué)期姚老師獲得了區(qū)“耕耘獎(jiǎng)”的提名。本學(xué)期她又被評(píng)為區(qū)骨干教師。在骨干教師的帶領(lǐng)下我們處處嚴(yán)格要求自己，為人師表、以身作則、師德過硬。平時(shí)除了能積極認(rèn)真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，還能刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以便更好地服務(wù)于教學(xué)，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)還非常重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為提升青年教師的教育教學(xué)水平，除了組織和實(shí)施青藍(lán)工程，還在相關(guān)的學(xué)習(xí)交流及各類競(jìng)賽活動(dòng)中，盡量鼓勵(lì)和支持青年教師參加。這些措施使得廣大教師的工作積極性和教育能力得到了很大的提高，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)水平的提升。四、充分發(fā)揮教研組的管理功能，真正實(shí)現(xiàn)資源共享、形成區(qū)域輻射。我校的數(shù)學(xué)教研組不僅僅是教導(dǎo)處管理下的學(xué)科組織，服從和接受教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，它自身也有一定的管理職能。比如：我校的數(shù)學(xué)訓(xùn)練體系是自編的，人人參與、小組集中，將各備課組所任教年級(jí)的練習(xí)編寫好之后，交給數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)。再由教研組這一層面統(tǒng)一移交給下一個(gè)任教該年級(jí)的備課組，由他們?cè)诠蚕淼耐瑫r(shí)，在此基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善。形成了一個(gè)資源共享、不斷完善、不斷超越的模式。又如：每當(dāng)由骨干教師外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn)之后，無(wú)需學(xué)校層面下達(dá)命令，數(shù)學(xué)教研組就會(huì)自覺安排時(shí)間，和外出學(xué)習(xí)人員共同完成培訓(xùn)全體數(shù)學(xué)老師的任務(wù)，主動(dòng)擴(kuò)大培訓(xùn)面，充分顯示了教研組的管理功能。我校是上海市小數(shù)會(huì)（西南片）的成員校，每次小數(shù)會(huì)開展活動(dòng)，不管路有多遠(yuǎn)，工作有多忙，數(shù)學(xué)組都會(huì)派人參加學(xué)習(xí)，增強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流、研討。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，數(shù)學(xué)組獨(dú)立承辦過一次小數(shù)會(huì)的聯(lián)誼活動(dòng)，獲得了與會(huì)者的一致好評(píng)。五、積極開展有效教學(xué)活動(dòng)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。有效的教研活動(dòng)是有效的教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)組的每一位成員都深深地體會(huì)到這一點(diǎn)，在區(qū)教育局有效教學(xué)活動(dòng)精神的指引下，每位數(shù)學(xué)老師都積極地深入有效教學(xué)活動(dòng)，把增負(fù)壓給自己，獨(dú)自研究、小組討論，認(rèn)真做好各種課前準(zhǔn)備工作。把減負(fù)留給學(xué)生，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、嚴(yán)格控制作業(yè)量。在近幾次區(qū)級(jí)監(jiān)控考中，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)均穩(wěn)定于區(qū)中上水平。我們平時(shí)不僅注重實(shí)踐，而且能做到善于積累，教研組成員每學(xué)期都要上交一篇有質(zhì)量的教育隨筆，然后由教研組挑出最好的向各級(jí)各類教育報(bào)刊雜志投稿。今年數(shù)學(xué)組的老師都有區(qū)級(jí)以上文章發(fā)表。給其他學(xué)科組起了一個(gè)積極帶頭作用。六、不斷創(chuàng)新，初步形成教研模式教導(dǎo)處兩位老師，既是我們數(shù)學(xué)組的領(lǐng)軍人物，也是徐匯區(qū)有一定影響力的老師，她們不僅都有各自不同的教學(xué)風(fēng)格，還帶領(lǐng)、指導(dǎo)幫助每位組員形成自己的風(fēng)格特色，有些老師上課風(fēng)格是穩(wěn)重、踏實(shí)型、有些老師上課風(fēng)格是活潑、開放型，可以說是人人有風(fēng)格、個(gè)個(gè)有特色。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索、實(shí)踐，我校已形成聯(lián)合教研的特色和獨(dú)立備課——小組備課——上課——反思——再次實(shí)踐——再次反思這樣一種校內(nèi)實(shí)踐研究課的研討模式。另外，我校的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練一直是我們的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，我們結(jié)合了現(xiàn)數(shù)自編了思訓(xùn)教材，專門排出了數(shù)學(xué)興趣課，經(jīng)過幾年的努力，學(xué)生的成績(jī)喜人，在各級(jí)各類的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)幾百人次，其中獲國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)10余人次，市級(jí)一、二等獎(jiǎng)30余人次，區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)60余人次。三等獎(jiǎng)若干。為區(qū)各中學(xué)輸送了許多優(yōu)秀的學(xué)生。當(dāng)然，工作中還有些問題有待進(jìn)一步完善和改進(jìn)，我們將本著學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力、努力、再努力的態(tài)度將工作做得更好。第三篇：優(yōu)秀教研組自評(píng)報(bào)告（精選）優(yōu)秀教研組自評(píng)報(bào)告數(shù)學(xué)學(xué)科是我校的重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，數(shù)學(xué)教研組建設(shè)也是我校的重點(diǎn)工作之一，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組成員的共同努力下,我們數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步強(qiáng)化研究、實(shí)踐、反思、管理的功能，堅(jiān)定地走教研興學(xué)的路子，群策群力，做好教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)工作，積極組織數(shù)學(xué)教師參與師資培訓(xùn)、課題研究、競(jìng)賽及優(yōu)化課程設(shè)置,推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)，加大了教科研的力度，使學(xué)校以科研促教研、以教研促教學(xué)的工作得到加強(qiáng)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，有力地促進(jìn)了我校教育改革的深化和素質(zhì)教育的實(shí)施?，F(xiàn)將具體工作情況回顧總結(jié)如下：一、明確學(xué)校職責(zé)，精心制定各項(xiàng)教研工作制度及計(jì)劃學(xué)校為了規(guī)范各項(xiàng)教科研活動(dòng)的工作開展，制定和完善了各項(xiàng)工作制度，如交大附小教研組管理辦法、交大附小教研組長(zhǎng)職責(zé)、交大附小教研組考核機(jī)制、關(guān)于集體備課的幾點(diǎn)指導(dǎo)意見、關(guān)于作業(yè)布置及批改的細(xì)則等，并精心制定每學(xué)期的教研組工作計(jì)劃，一切按制度、按計(jì)劃有序展開。除此以外，教導(dǎo)處還根據(jù)教研組制定的工作計(jì)劃進(jìn)行不定期的檢查，比如備課情況檢查、作業(yè)情況檢查、教研組活動(dòng)情況檢查等等，且每次檢查結(jié)果都有記錄，真正地將督促工作落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)于數(shù)學(xué)組購(gòu)買參考書目、音像資料、儀器設(shè)備或是教師外出進(jìn)修的費(fèi)用一直都是有保障的，用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話講就是——只要是和教學(xué)有關(guān)的、對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng)有幫助的學(xué)校都會(huì)大力支持，極大地鼓舞了教師的工作熱情。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，深入課題研究，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教科研管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，教導(dǎo)處給數(shù)學(xué)組排出了一周兩次的活動(dòng)時(shí)間：每周星期二的下午和星期四的上午，使得數(shù)學(xué)教研有了時(shí)間上的保證。每次活動(dòng)不僅有大組活動(dòng)、各備課小組活動(dòng)，還有我校的教研特色——聯(lián)合教研小組活動(dòng)，所謂的聯(lián)合教研就是銜接年級(jí)在教法和學(xué)法上的交流，每位教師根據(jù)自己的需要找相關(guān)的銜接年級(jí)自由的組合，主要就學(xué)生可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，或適度提前進(jìn)行跨年級(jí)備課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心重視教研組的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)常親自深入各備課組參加教研活動(dòng)，并