【總結】仿生科技的應用?軍事?醫(yī)療?美容?食品?汽車?其他仿生海豚11月9日，新西蘭發(fā)明家羅布·英斯在新西蘭西北部的奧克蘭港駕駛他和美國人丹·皮亞扎共同設計的“仿生海豚”。英斯將在11月13日開幕的“大男孩玩具展”上向公眾展示這條“海豚”。
2024-12-13 19:48
【總結】仿生科學仿生科技的應用?軍事?醫(yī)療?美容?食品?汽車?其他仿生海豚11月9日，新西蘭發(fā)明家羅布·英斯在新西蘭西北部的奧克蘭港駕駛他和美國人丹·皮亞扎共同設計的“仿生海豚”。英斯將在11月13日開幕的“大男孩玩具展”上向公眾展示這條“海豚”。
2024-12-12 23:44
【總結】四上冊（溶解）單元寧波鄞州任洪?溶解是指一種物質均勻地分散于另一種物質中形成溶液的過程。四年級的學生對于溶解是有一定認識的，一部分學生也聽說過溶解一詞，甚至已經(jīng)在生活中使用它，但很難準確地說清楚究竟什么是溶解，?溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入到對溶解現(xiàn)象的觀察描述的一系列活動中去。
2024-12-13 12:08
【總結】（蘇教版）四年級科學下冊課件
2024-12-13 18:08
【總結】一、天氣⒈我們關心天氣一、教材簡析：本課內容分兩部分：第一部分我們知道的天氣現(xiàn)象；第二部分今天的天氣怎么樣。第一部分通過引導學生觀察“城市天氣預報圖”來幫助學生明確常見的天氣現(xiàn)象。圖中的各種天氣符號和表示溫度的數(shù)字，反映了這一天全國各個地區(qū)的天氣情況。學生通過對這張圖的觀察，可以對常見的天氣現(xiàn)象有一個全面的了解。也便于學生認識各種天氣符號。第二部分是在第一部分活動的前提下，學
2025-05-01 13:34
【總結】第一單元天氣第一課我們關心天氣教學目標：1．初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2．知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。3．能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。4．運用感官觀察天氣，并學會用簡單的詞句把它記錄下來。教學重難點：知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。教學準備：1．用天氣符號標注城市天氣情況的中國地
2025-05-01 13:35
【總結】第2課骨骼、關節(jié)和肌肉一、骨骼：二、關節(jié)：三、肌肉：四、骨骼關節(jié)肌肉配合：五、作業(yè)：一、骨骼：1、骨骼的認識2、骨骼知識：骨骼：我們的身體里有一個支架，這就是骨骼。有206快骨，中空，內有骨髓。支撐著我們的身體，保護著我們的內臟器官。使我們能進行各種各樣的活動。骨骼：
2024-11-18 02:11
【總結】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版標準實驗教科書《科學》四年級上冊聽聽下面的聲音……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢？有聲音敲擊拍打……沒有聲音用力按用力壓為什么會這樣有聲音撥動拍打……沒有聲音用力彎曲為什么用力彎曲
2024-12-12 22:45
【總結】1（蘇教版）四年級科學下冊課件第一單元骨骼和肌肉2345678?骨與骨之間借纖維結締組織、軟骨和骨連接起來，構成骨骼。這種連結即骨連結，又可以分為直接連結和間接連結兩種。?直接連結:（無間隙，不活動或少活動）910?
2024-12-13 18:09
【總結】（鄂教版）三年級科學上冊課件觀察螞蟻螞蟻的種類很多，大約有一萬多種，在自然界是數(shù)量最多的昆蟲。1、螞蟻的身體可以分成幾部分？哪幾部分？2、螞蟻的身體各部分都長有什么？頭胸腹觸角足眼睛口螞蟻的特征:身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對觸角,胸
2024-12-13 18:30
【總結】第二課時松塔小學王寶平復習測評1、說出長骨結構圖中各處名稱.關節(jié)軟骨骨髓腔血管神經(jīng)骨膜骨髓骨密質骨松質2、圖中5含有_____和______及成骨細胞，其中_______對骨有營養(yǎng)作用。3、圖中6填充在____
2025-01-04 09:53
【總結】新版教科版四年級下冊教學設計執(zhí)教者：四年級上冊教材目錄天氣/溶解/聲音/我們的身體天氣1、我們關心天氣2、天氣日歷3、溫度與氣溫4、風向和風速5、降水量的測量6、云的觀測7、總結我們的天氣觀察溶解1、水能溶解一些物質2、水是怎樣溶解物質的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質在
2025-05-12 12:04
【總結】巖石的組成美麗的花崗巖常見的礦物
2024-12-13 12:10
【總結】三、身體(shēntǐ)怎樣工作,第一頁，共三十四頁。,第二頁，共三十四頁。,跳繩時身體的哪些部位參與(cānyù)了活動？,跳繩(tiàoshéng),,,,,,,,大腦(dànǎo),腿,心臟,肌...
2024-11-10 02:46
【總結】7、呵護我們的身體人體的各個器官怎樣協(xié)同工作?通過文字或畫圖的方式呈現(xiàn)討論的結果。人體各器官之間的聯(lián)系?思考人體各個器官之間的聯(lián)系?畫圖繪圖的基本流程?1、交流研討，共享彼此的認識?2、繪制表示簡單關系的畫圖如:?3、交流研討，在簡單繪圖的基礎上尋找圖與圖之間的關系，并以此關系繪制新
2024-12-13 17:48
鄂ICP備17016276號-1