【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工具改善教學(xué)環(huán)境之類(lèi)，而是在其他老師的反對(duì)下，將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山溝，親身感受外面廣闊的世界。面對(duì)記者一大堆的問(wèn)題，年輕女教師只淡淡地說(shuō)了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學(xué)生知道山外有高樓?！贝穑篲________________________________________________________________ ，不超過(guò)30個(gè)字。一位剛步入教壇的年輕人向一位年長(zhǎng)的資深班主任請(qǐng)教學(xué)生思想教育的訣竅，老教師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“田里不種莊稼，是要長(zhǎng)荒草的。”答：_________________________________________________________________ ，不超過(guò)25個(gè)字。任何事物都可能有著生命的盡頭，世界上的每一條大河都會(huì)注入大海，最終在大海中消亡，也在大海中新生。河流與大海的交匯，也是河流的榮耀。答：_________________________________________________________________ ，每小題不超過(guò)30個(gè)字一人帶雞蛋在市場(chǎng)販?zhǔn)?，他在紙板上?xiě)著：“新鮮雞蛋在此銷(xiāo)售”。有人過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“老兄，何必加‘新鮮’兩個(gè)字，難道你賣(mài)的雞蛋不新鮮嗎?”他一想有道理，就把“新鮮”兩個(gè)字涂掉了。不久，又有人對(duì)他說(shuō)：“為什么要加‘在此’呢?你不在這里賣(mài)，還會(huì)去哪兒賣(mài)?”他也覺(jué)得有道理，又把“在此”涂掉了。一會(huì)兒，一個(gè)老太太過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“‘銷(xiāo)售’是多余的，不是賣(mài)的，難道會(huì)是送的嗎?”他又把“銷(xiāo)售”擦掉了。這時(shí)來(lái)了一個(gè)人，對(duì)他說(shuō)：“你真是多此一舉，大家一看就知道是雞蛋何必寫(xiě)上‘雞蛋’兩個(gè)字呢? 3 結(jié)果他涂掉了所有的字。答：(1)_______________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________品味故事領(lǐng)悟哲理（二），不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）沙特阿拉伯國(guó)王訪問(wèn)印尼時(shí)，適逢大雨，隨從趕緊為國(guó)王打傘，一共七個(gè)隨從為國(guó)王撐了七把傘。結(jié)果是，國(guó)王縮著腦袋，渾身被淋得濕漉漉的。七把傘，都擋不住一場(chǎng)雨，可見(jiàn)這場(chǎng)雨蠻大。當(dāng)然，這不是主要原因，淋濕國(guó)王的，不是從天上直接掉下來(lái)的雨水，而是從七把參差的傘上滑落、匯聚下來(lái)的水。，頭上的傘多了反而會(huì)使你淋得更透徹。，因?yàn)榭梢愿鶕?jù)情況適時(shí)調(diào)整雨傘的方向和高度。，也不是所有保護(hù)傘都能真正起到保護(hù)作用。，往往也是最不安全的時(shí)刻。，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）農(nóng)民問(wèn)教授：“一個(gè)聾啞人到五金行買(mǎi)釘子，他先把左手的兩個(gè)指頭放在桌上，然后用右手做錘釘?shù)臉幼?。店員拿出錘子，他搖搖頭，用右手指了指左手的兩個(gè)指頭。店員拿出釘子，他點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，一個(gè)盲人走進(jìn)來(lái)。先生，請(qǐng)您想一下，他會(huì)如何買(mǎi)到一把剪刀？”教授從容答道：“簡(jiǎn)單。他只要伸出兩個(gè)指頭，模仿剪刀的樣子就可以了?！鞭r(nóng)民笑起來(lái)：“先生，他不需要這樣，盲人是會(huì)說(shuō)話的?！?，多讀書(shū)，少說(shuō)話，提高修養(yǎng)，凈化心靈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他問(wèn)上帝自己是否足夠圣潔了。上帝對(duì)他說(shuō)：“鞋匠康德比你更圣潔。”安東不服，來(lái)到康德的鞋店。他問(wèn)：“你到底做了什么讓上帝認(rèn)為你比我圣潔？”康德回答：“我也不知道，我只不過(guò)是一個(gè)鞋匠而已。每次修鞋的時(shí)候，我總是將它當(dāng)作上帝的鞋子來(lái)修理……”安東對(duì)什么叫“圣潔”似乎若有所悟。下列對(duì)“潔”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“圣潔”，就是如同上帝對(duì)待每一位顧客?！笆崱?，就是切實(shí)提高修養(yǎng)，凈化心靈?！笆崱?，就是用自身修養(yǎng)對(duì)待每一個(gè)人?！笆崱?，就是認(rèn)真做好自己的本職工作。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）張三在山間小路開(kāi)車(chē)，悠然地欣賞美麗風(fēng)景時(shí)，迎面開(kāi)來(lái)一輛貨車(chē)，貨車(chē)司機(jī)突然搖下車(chē)窗對(duì)他大喊：“豬！”他也搖下車(chē)窗回頭大罵：“你才是豬！”剛罵完，張三的車(chē)便迎面撞上了一群過(guò)馬路的豬。，那只會(huì)讓自己吃虧。，要先學(xué)會(huì)控制情緒。，不要隨意辱罵別人。，以免造成不好的后果。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）驢子聽(tīng)見(jiàn)蟬唱歌，被美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng)，自己也想能發(fā)出同樣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，便羨慕地問(wèn)他們吃些什么才能發(fā)出如此美妙的聲音來(lái)。蟬答道：“吃露水?！斌H子便也只吃露水，沒(méi)多久就餓死了。，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）兩只螞蟻想到墻那邊去找食物，第一只螞蟻?lái)樦鴫ν吓?，剛爬到一半就掉了下?lái)，如此反 4 復(fù)了幾次。另一只螞蟻看到這種情況，就繞過(guò)墻到了那邊。第一只螞蟻爬過(guò)墻時(shí)，另一只螞蟻已將食物吃完了。，不超過(guò)30 個(gè)字。《呂氏春秋》里記載著一則楚王失弓的故事，講的是楚王去云夢(mèng)澤打獵，不小心把自己心愛(ài)的弓丟了。侍從們要循原路尋找，楚王說(shuō)，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了別處的。侍從們都很佩服楚王的豁達(dá)與胸懷。孔子聽(tīng)聞此事后說(shuō)，這句話如果去掉“楚”字就好了，不妨說(shuō)“人失之，人得之”。老子聽(tīng)說(shuō)了孔子的評(píng)論后，也發(fā)表了自己的看法，說(shuō)再去掉“人”字會(huì)更好，那樣就是“失之，得之”，這樣才符合天道。答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ，不超過(guò)20個(gè)字。一天，古希臘哲學(xué)家、教育家亞里士多德給即將畢業(yè)的學(xué)生上最后一課。他說(shuō)：“我教授的知識(shí)只是基礎(chǔ)，真正的學(xué)問(wèn)還要自己去探尋?！庇袑W(xué)生問(wèn)：“那我們?cè)撊绾翁綄ふ嬲膶W(xué)問(wèn)呢？”亞里士多德想了想，拿出一個(gè)空布袋，在教室里走了一圈。他問(wèn)學(xué)生：“你們聞到什么氣味了嗎？”學(xué)生都搖頭?！拔椰F(xiàn)在去摘一些茶花的花瓣，你們稍后再聞聞看?！睕](méi)多久，亞里士多德拿著布袋回到了教室。他邊繞著學(xué)生走邊說(shuō)：“你們要注意空氣中氣味的變化?！彼咄暌蝗髥?wèn)：“你們聞到了什么？”“我聞到了花香！”一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)?！笆堑模《沂遣杌ǖ南阄?！”更多的人附和。亞里士多德聽(tīng)到答案后大笑起來(lái)，他把袋子解開(kāi)，把里面的東西倒了出來(lái)。學(xué)生們都傻了眼，里面只有幾片紅色的碎布。答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ，補(bǔ)寫(xiě)空缺部分的內(nèi)容。要求能體現(xiàn)這則故事蘊(yùn)含的哲理，不超過(guò)20個(gè)字。最近，美國(guó)一家網(wǎng)站調(diào)查了1000 位成功人士，其中有99％說(shuō)不清楚自己為什么能成功。在成功之前，也沒(méi)有一套完整的實(shí)現(xiàn)成功的計(jì)劃書(shū)。他們有的是憑著感覺(jué)，有的是因?yàn)榍趭^，有的是因?yàn)閻?ài)好，所以一直沒(méi)有放棄對(duì)成功的追求，最終成就了人生的偉業(yè)。接著，那家網(wǎng)站又向公眾征集了1000 份最完美的成功計(jì)劃書(shū)。這1000 份完美的成功計(jì)劃書(shū)，讓人看后就有想實(shí)現(xiàn)成功夢(mèng)想的沖動(dòng)，并且堅(jiān)信自己能夠成功。隨后，網(wǎng)站又對(duì)這1000 份完美計(jì)劃書(shū)的擬訂者進(jìn)行了采訪。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這1000 個(gè)人全是失敗者，或者說(shuō)是正在努力追求成功夢(mèng)想，但還未成功的人。為什么那些手握完美計(jì)劃書(shū)的人不能成功，而那些完全不懂如何成功、從沒(méi)做過(guò)任何計(jì)劃書(shū)的人卻成功了呢？最后，網(wǎng)站得出結(jié)論：人生偉業(yè)的建立，_______________________ ，不超過(guò)40 個(gè)字。日本京都金閣寺的后院，有一處知名的枯山水，就是沒(méi)有植被，只靠石塊沙礫精心布置的園林。在這處緊挨著僧人修行的禪堂的院子里，有12 塊石頭。不過(guò)，除了從空中俯瞰，無(wú)論你站在院子的哪一個(gè)角落，你都只能看到11塊石頭。設(shè)計(jì)者這樣做可謂用心良苦。答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下面這則故事蘊(yùn)含的哲理，不超過(guò)30個(gè)字。段樹(shù)根，如果它遇到一位雕刻家，雕刻家會(huì)把它雕刻成一件藝術(shù)品。如果它遇到一位農(nóng)夫，農(nóng)夫會(huì)把它制作成一件農(nóng)具。如果它遇到一位 5 樵夫，樵夫會(huì)把它當(dāng)成燒火的木柴。遇到雕刻家，遇到農(nóng)夫，遇到樵夫，對(duì)于樹(shù)根來(lái)說(shuō)，都是機(jī)遇。我們說(shuō)，把握機(jī)遇很重要，但如果樹(shù)根遇到的是一位樵夫，它把握了這次機(jī)遇，等待它的將是成為柴火的命運(yùn)。答：___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下面這則故事蘊(yùn)含的哲理，不超