【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：（1）讀了課文，你對(duì)托德和老板有什么感受？用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)你的感受。比如：討厭、喜歡、厭惡等。（2）你的這種感受來(lái)自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段，說(shuō)說(shuō)理由或有感情地朗讀。，推選組員發(fā)表意見(jiàn)。，你說(shuō)我談。一般情況下，學(xué)生一致的感受是討厭或厭惡，但也不能排除有些學(xué)生有不同的感受，但要讓學(xué)生把話說(shuō)完，注意學(xué)生分析的理由是否言之有理，同時(shí)也要注意正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)。理由主要集中在兩個(gè)地方：（1）托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r，主要集中在托德笑容的變化。第 2 頁(yè)（2）老板：從恥高氣昂到過(guò)分殷勤，主要集中在他說(shuō)的一場(chǎng)段話中。，托德和老板有什么特點(diǎn)？可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)概括。三、研讀重點(diǎn)，你描我畫(huà)。，想一想：在這篇課文中，你覺(jué)得托德和老板這兩個(gè)人，哪一個(gè)描寫(xiě)得更加傳神？ ，展開(kāi)討論。在學(xué)生的討論中，教師要隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)描寫(xiě)的傳神之處。四、作業(yè)《百萬(wàn)英鎊》；（必做）?《金錢(qián)的魔力》；?，寫(xiě)一段自己的感想。（2和3選其中一題）第 3 頁(yè)第五篇：五年級(jí)下冊(cè)《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)下冊(cè)《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)1教材分析：《金錢(qián)的魔力》是著名作家馬克。吐溫寫(xiě)的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》中的一個(gè)片段。本文記了“我”去裁縫店買(mǎi)衣服，伙計(jì)和老板在金錢(qián)的沖擊下，由尖酸刻薄到熱情的變化。文本主要以人物的神態(tài)的變化和語(yǔ)言的繁瑣，描寫(xiě)老板和托德的以貌取人、勢(shì)力的人物形象。而對(duì)于“語(yǔ)言”“動(dòng)作”“神態(tài)”等刻畫(huà)人物的方法，在《人物描寫(xiě)一組》和《刷子李》中都有了系統(tǒng)的感知和嘗試運(yùn)用。因此，在本文教學(xué)中，我們應(yīng)該不再刻意強(qiáng)化這是語(yǔ)言描寫(xiě)，這是動(dòng)作描寫(xiě)，而應(yīng)該交給學(xué)生更多自主的空間去品味神態(tài)的變化，語(yǔ)言描寫(xiě)的技巧，并且應(yīng)該讓學(xué)生有運(yùn)用的機(jī)會(huì)，以此為將來(lái)的寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。本組的單元目標(biāo)是：感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。這也決定了這篇課文的任務(wù)：感受托德和老板的勢(shì)力的人物形象和體會(huì)并嘗試運(yùn)用，以神態(tài)的變化和語(yǔ)言的繁瑣來(lái)描寫(xiě)人物。況且，這篇課文是名家的小說(shuō)，處于高段，應(yīng)該透露小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：，感知故事大意和小說(shuō)的情節(jié)特點(diǎn)。，來(lái)了解和運(yùn)用刻畫(huà)人物的方法?！靶Α钡淖兓驼Z(yǔ)言的羅嗦，感受人物的形象。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)刻畫(huà)人物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：感受作者用語(yǔ)的感情色彩。教學(xué)過(guò)程：課前談話：透露關(guān)于寫(xiě)笑的詞語(yǔ)和句子。笑的詞語(yǔ)(笑容可掬、眉飛眼笑、相視而笑、有說(shuō)有笑、眉開(kāi)眼笑、談笑自若)笑的句子(你們的微笑猶如陣陣春風(fēng)，吹暖我的心)一、揭題導(dǎo)入，理解魔力知道今天要上的題目嗎?(力量，不可思議的力量，你在哪見(jiàn)識(shí)到過(guò)……)課前介紹《百萬(wàn)英鎊》有關(guān)資料。來(lái)讀讀，讀了課題你的腦海中馬上跳出了什么問(wèn)題。我想大家和我一樣都想去好好地了解這篇課文。二、初讀課文，感知情節(jié)，老師想來(lái)檢查一下。這篇課文主要講了哪幾個(gè)人物?(托德老板顧客)俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)。，并用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括托德和老板的神情變化?？瘫∥⑿@呆厭煩興奮，你有什么發(fā)現(xiàn)?(神情變化很大一下子這樣一下子那樣，真可以說(shuō)是一波三折啊!其實(shí)，這也正是小說(shuō)的特點(diǎn))5根據(jù)這幾個(gè)關(guān)鍵詞，說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容。三、品味“笑”和“語(yǔ)言”，感受魔力：由此，我們可以看出，老板和托德的前后表現(xiàn)有極大的反差，他們接觸到這大鈔的表現(xiàn)到底是怎樣的呢?？焖贋g覽課文，寫(xiě)他們的表現(xiàn)的是：(第4和第11自然段)，這個(gè)自然段主要寫(xiě)了托德的——笑。(1)還記得剛才你們送老師關(guān)于笑的詞語(yǔ)和句子嗎?那課文中是怎么寫(xiě)的?我們來(lái)看看。A這么一大句描寫(xiě)笑。我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀。B學(xué)生讀完半句。讀了這個(gè)句子，你們的腦海中仿佛浮現(xiàn)了一個(gè)怎樣的畫(huà)面?他笑容滿面，你在哪個(gè)部位看到他的笑?，他的笑在眼角……看到他滿面的笑容。C我們一起來(lái)讀讀。(2)當(dāng)托德接過(guò)這大鈔后，又是怎樣的笑?誰(shuí)來(lái)讀讀。讀完后，在你的腦海里又浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的畫(huà)面。(僵硬了，凝固了)見(jiàn)過(guò)火山熔巖嗎?出示畫(huà)面。你覺(jué)得此時(shí)他在想些什么?(完了，得罪人了……)我們一起來(lái)讀。(3)同一個(gè)人卻有不同的笑容，現(xiàn)在我們把這兩種笑放在一起，再來(lái)讀讀，你發(fā)現(xiàn)了什么?A從剛開(kāi)始的笑容滿面到現(xiàn)在的僵硬，真是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)。B抓住皺紋C比喻得令人那么不舒服。(4)引導(dǎo)：還比較課前我們寫(xiě)的笑，你有什么發(fā)現(xiàn)?(這樣子更寫(xiě)出了托德的見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，很讓人不舒服，作者對(duì)他的態(tài)度也是很不舒服。)從托德的表情變化中，和作者的描寫(xiě)中，我們感受到了金錢(qián)的魔力。，老板來(lái)了。描寫(xiě)老板看到大鈔的表現(xiàn)主要用了…——語(yǔ)言。(1)讀讀老板的話，你能讀出幾層意思?罵托德奉承我夸自己(2)再仔細(xì)讀讀這段話，其實(shí)這幾層意思有個(gè)共同點(diǎn)。引導(dǎo)：老師來(lái)幫幫大家，看起來(lái)是在——，其實(shí)是在——(3)都是在夸我。既然是夸我，你能不能用老板的口氣，用一句話來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他夸我的內(nèi)容?(你是個(gè)有個(gè)性的百萬(wàn)富翁，你的氣質(zhì)和身材真不錯(cuò)。)(4)可文中的老板卻用了那么多的文字，你有什么發(fā)現(xiàn)?(寫(xiě)出他的熱情，語(yǔ)言繁瑣)(5)再讀讀其他的語(yǔ)言，看看你又能讀到什么?是啊，金錢(qián)使一個(gè)厭煩的老板變得如此的熱情。小結(jié)：相信，我們從托德的笑和老板的語(yǔ)言中，大家對(duì)托德和老板的性格特點(diǎn)有了一定的了解。四、延續(xù)練筆，感受魔力按照他們的性格特點(diǎn)，當(dāng)老板或者托德知道這張大鈔是假的時(shí)候，請(qǐng)你用人物的語(yǔ)言和用比喻來(lái)寫(xiě)寫(xiě)他們的表現(xiàn)。五、激發(fā)閱讀興趣大家對(duì)托德和老板知道這錢(qián)是假的，進(jìn)行了猜想。那么，到底結(jié)局是怎樣的呢?大家可以好好地地《百萬(wàn)英鎊》刻薄微笑驚呆厭煩興奮滿面僵硬奉承表情的變化語(yǔ)言的繁瑣五年級(jí)下冊(cè)《金錢(qián)的魔力》教學(xué)設(shè)計(jì)2目標(biāo)。讀讀記記“魔力通融刻薄武斷熔巖窘?jīng)r闊佬攆跑雅致考究妙不可言十全十美”等詞語(yǔ)。，了解托德和老板的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者描寫(xiě)人物的方法。教學(xué)流程一揭題1出示課題：金錢(qián)的魔力2讀題。3“魔力”是什么意思？再讀題。4通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道這里的金錢(qián)具體指的是――？文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物？5金錢(qián)到底有什么魔力呢？我們?cè)賮?lái)讀讀課文。讀課文之前，我要說(shuō)明的是，這是《百萬(wàn)英鎊》這篇小說(shuō)的一個(gè)選段，當(dāng)時(shí)“我”其實(shí)是流落街頭，機(jī)緣巧合之下拿到了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔。在我進(jìn)服裝店買(mǎi)衣服時(shí)身上是衣衫襤褸，破破爛爛的。二讀文感知文意，感悟人物形象。（一）指名逐段讀：1指名讀第1自然段。隨機(jī)交流：（1）