五年級語文教案——金錢的魔力(編輯修改稿)
2025-08-15 16:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生學(xué)習(xí)的興趣，如學(xué)習(xí)下文做好情緒鋪墊。在這里，交流的不必過深，嚴(yán)格控 制時(shí)間，教師在小課時(shí)最好給孩子正確的價(jià)值導(dǎo)向。） 二、整體感知： 學(xué)生自讀課文，結(jié)合預(yù)習(xí)說一說：讀懂了什么 3 （學(xué)生交流的內(nèi)容： 課文的主要內(nèi)容： 老板在托隙是一個(gè)什么樣的人； ...... 這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)的同學(xué)提供廣闊的文流空間，學(xué)生可以把自己的讀書心得，自己的見解表達(dá)出來。） 在學(xué)生初步感悟內(nèi)容的基礎(chǔ)上，追問： 可以用哪些詞語概括老板和托德的特點(diǎn)課文的哪些描寫突出了這樣的特點(diǎn) （這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生與文本進(jìn)一步對話，從具體的細(xì)節(jié)描寫中體會(huì)人物的特點(diǎn)。 如：文章第二小節(jié)，托德接到錢時(shí)，態(tài)度馬上轉(zhuǎn)變，滿臉堆笑，當(dāng)看到鈔票的面值后，呆若木雞。 教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積
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