中平小學20xx年春學期教務處工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-16 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小考、月考、期中、期末教學質量檢測制度，切實發(fā)揮好階段質量檢測的診斷、矯正功能。改革以往單一的質量分析辦法。強化學生習慣管理。根據(jù)學生學習規(guī)范及學科規(guī)范化要求，進一步培養(yǎng)學生良好習慣，指導學法。組織各學科特色競賽活動。本學期理化組重點研究高效課堂教學，重點對新授課、活動課、復習課、進行探討。教研組教研備課組備課落到實處，重點解決華而不實、拖拉渙散、只備不研、可有可無的問題，提高教研及集體備課的時效性。要做合格的教研組長。組長對于教研組、備課組有管理，有指導。畢業(yè)班突出三條主線，改觀我校教學質量長期落后的面貌。一是通過建立對比班、對比生等活動樹立良好班風學風。質量監(jiān)控方面一是課堂檢測。對反映較差的課堂，教研組跟蹤聽課，限期整改達標。二是考試檢測。通過隨堂、少而精的短平快式小考，進行及時的教學反饋。三是質量分析。在原基礎上建立對比學校，監(jiān)測中考年級的成績。樹立教學質量第一觀念，九年級教師苦練內(nèi)功，提高效率落到實處，四月份人人進行復習課匯報，研究復習模式。1抓好質量監(jiān)控，認真做好每次質量分析，保證實現(xiàn)目標。1組織學校優(yōu)質課競賽。組織各類考試，對學生進行考風考紀教育，重視考試及考后質量分析。抓好目標學生、邊緣生，落實到位。教學工作階段行事歷2月——3月教學工作安排第一階段：2月26日3月8日做好開學初的準備工作。制定、討論、完善學期教學工作計劃、安排好各班的課程表、分發(fā)學生教材、教輔用書、教師用書、教學用品、學生用品等。檢查各科教學計劃、教研計劃、教學進度、教師備課等。準備九年級師生第三次動員大會及開學典禮。本階段進行中小學數(shù)學、英語、理化薄弱教師課堂跟蹤教學。3月6日，學校教務處進行開學初教學工作檢查。第二階段（3月123月22），獎勵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生。4月份教學工作安排第三階段（）組織初中學生參加全國物理知識能力競賽。各教研組長評選出本組2名教師，準備全校的優(yōu)質課競賽評定工作。召開中考復習研討會，收集、整理中考信息，做好復習迎考工作。九年級第一次月考及各年級檢查考試。組織開展理科學科知識競賽活動。第四階段：（）4月8日，組織初三學生參加全國化學知識能力競賽。九年級第一次月考試卷分析。獎勵優(yōu)質課競賽獲獎者。第五階段（）開展18年級學生好習慣抽測（書寫、朗讀、坐姿、摘抄，文科組負責。）組織九年級好復習備考工作，查漏補缺，調(diào)整復習思路，做好學生的應考心理調(diào)整。組織19年級期中考試。5月份教學工作安排第六階段（）19進行期中考試考后質量分析。做好對期中考試試卷講評和對不及格學生的輔導及復驗工作。開展期中考試表彰會。九年級第二次月考考試。組織好初三中考、初一初二地理、（）第二次九年級月考考試分析，及時調(diào)整九年級課堂。做好中考報名工作。6月份教學工作安排第八階段（）做好小升初考報名工作。校園文化藝術周的演出。九年級中考。教師教務處的要求統(tǒng)一聽課。第10階段7月份教學工作安排3日—5日組織八地理、生物學科會考及抽考和期末考試。各處室做好本學期教學工作總結、教研工作總結、教師個人教學工作總結。做好教師業(yè)務檔案的資料積累和各類檔案歸檔裝訂工作。做好18年級成績統(tǒng)計匯總、質量分析及績效考核工作。教案作業(yè)檢查。聽課筆記的檢查。組織教師備好下學期兩周的課。第四篇：初中部教務處2014春學期工作計劃初中部2014春學期工作計劃2014年春學期，初中部將繼續(xù)以“目標一致、理念統(tǒng)一、步調(diào)整齊、和諧共處、樂于奉獻、服從大局、力爭上游”的工作精神，努力工作，完成目標。總體目標：學生好習慣抽查，學生在課堂紀律、學習習慣培養(yǎng)、作業(yè)書寫、課堂回答等學習規(guī)范率達80%以上，學生日常行為習慣、儀容儀表養(yǎng)成合格率達100%以上。教師備課、聽課、作業(yè)、考試次數(shù)合格率達100%。制定新初三中考指標。初一初二參加統(tǒng)考平均分保三爭二。任務及措施教學工作一、隊伍建設——扎實業(yè)務 定期培訓 輻射帶動 跟蹤診斷建設學習型團隊繼續(xù)開展百星講壇三期，改以往定期對青年教師進行的月培訓為學期末對全體教師集中培訓。開展教育風雨三十年座談會。繼續(xù)做好初中部青年才俊的考評。利用學部報紙進行輿論引導，搭建展示平臺。二、常規(guī)教學——更新理念 考核推動 規(guī)范有序 指導學法對教師的各項工作（教案書寫、作業(yè)批改、課堂常規(guī)、工作紀律）按月進行等級評定并公開考核結果。加強教學質量監(jiān)控，提高各科教學質量。落實學科小考、月考、期中、期末教學質量檢測制度，切實發(fā)揮好階段質量檢測的診斷、
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