20xx年度學期期教務處工作計劃(編輯修改稿)
2025-08-31 08:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 補救，如屬個別的要立即個別談話，個別輔導解決。要深入教研活動，加強對課堂教學的監(jiān)控和指導。注重研究，落實“五定”教研活動。①加強教研活動的實效性。各個教研組備課組要做到教研活動專時專用，活動要有專題、有組織、重實效。各教研組要以創(chuàng)建學習型學科組為動力，把教研組努力建設成傳播教育教學新觀念新思想的基地、教科研的基地和教師快速成長的基地。②加強教學研究的實效性。教學要依賴研究，科研要能為教學服務。教務處要倡導教師們自主研究、合作研究和有指導性的研究，譬如教學模式、教學方式的研究。根據(jù)學?！暗椭匦淖ソ萄薪谈摹钡闹笇枷?，督促年級組、教研組廣泛開展示范課、創(chuàng)新課、匯報課的聽評課活動。落實備課組定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人、定記錄的“五定”教研教改活動和師徒幫教活動，促使各年級組、教研組形成濃厚的教研風氣，向教研要質(zhì)量，向優(yōu)質(zhì)的課堂教學要效益。全面落實培優(yōu)補差。①讓培優(yōu)補差成為我們學校的一個亮點，培優(yōu)補差的方向是培養(yǎng)學生的學習興趣，樹立學生學習信心。②培優(yōu)補差的組織要以學科為單位（根據(jù)學生偏科情況），確定每個學生的學科特點，發(fā)展學生的優(yōu)勢學科，補強學生的弱勢學科，助推學生全面發(fā)展。③各教師接受培優(yōu)補差的任務后要根據(jù)分配學生的特點確定階段輔導計劃，有的放矢，把培優(yōu)補差落到實處。教務處將加大力度檢查教師的培優(yōu)補差情況。并爭取將培優(yōu)補差效果列入教師教學常規(guī)獎勵考核。三、處理“三級課程”的關系，執(zhí)行課程計劃，繼續(xù)開發(fā)校本課程。學校嚴格執(zhí)行國家和地方課程計劃，開足開齊課程，加強必修課與選修課的教學工作管理
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