【文章內(nèi)容簡介】 充分調(diào)動各方面的力量參與學(xué)校德育工作，形成強(qiáng)有力家長德育隊伍。通過組建和完善“家委會”、“家長義工隊”建設(shè)，擴(kuò)大家長參加學(xué)校管理的監(jiān)督權(quán)、主動性、自覺性，提升家長參與學(xué)校管理的能力和素質(zhì)。通過選派家長義工、社區(qū)專家進(jìn)校園開講座等形式，提高家長的教育素質(zhì)，增強(qiáng)家長對學(xué)校教育工作的支持力度。(2)、加大班主任隊伍建設(shè)的力度。學(xué)校通過多種途徑提升班主任工作的水平，加強(qiáng)對班主任工作方法的指導(dǎo)和工作積極性的保護(hù)，如班主任工作交流、班隊會課展示評比、新老班主任傳幫帶、班主任基本功比賽等。積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班主任的后備隊伍，給他們搭臺子、壓擔(dān)子、出點(diǎn)子。(3)、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)委會、學(xué)生會、各班團(tuán)支部、班委會建設(shè)，努力營造一個學(xué)生自主管理和自主發(fā)展的良好氛圍。通過設(shè)立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“學(xué)生義工值日隊”、“優(yōu)秀值日生評比”等方式，加強(qiáng)對學(xué)生干部工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)，使他們的工作更加規(guī)范、高效。(4)、是深入開展警校共建、社區(qū)共建、校企共建活動，搞好德育基地、社會實(shí)踐活動基地建設(shè)，發(fā)揮社會德育資源的教育功能。(6)、開展誠信德育系列活動，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，豐富“誠信育人”校園文化內(nèi)涵。以誠信德育校本教材為指南，將“誠信教育”分層教育活動落到實(shí)處，促進(jìn)校風(fēng)、級風(fēng)和班風(fēng)的健康發(fā)展。通過舉辦“教師節(jié)尊師活動”、“愛我誠信，日行八守”演講比賽、“我誠信，做真實(shí)的我”故事比賽、“文明守紀(jì)、愛惜糧食我最美”評比、“青春期心理健康人格教育講座”、“我與誠信共成長”十周年校慶征文活動、“法制教育宣傳講座”、“文明標(biāo)兵班評比”、“禮儀之星評比”、“書香綠色班級評比”等系列活動，使學(xué)生在體驗活動中“知誠信”、“學(xué)誠信”、“守誠信”，在快樂幸福的誠信氛圍里成長。(7)、開展以“誠信”為主題的特色德育活動，構(gòu)建學(xué)校德育特色。結(jié)合“民族精神代代傳——學(xué)雷鋒，德育我心”主題教育將誠信德育分層教育活動落到實(shí)處，舉行“誠信教育”個案征集與評比活動，注重成功案例、經(jīng)典案例宣傳報道。以點(diǎn)帶面，讓全體學(xué)生“知誠信”到“學(xué)誠信”，最后“守誠信”。進(jìn)一步完善和充實(shí)“誠信德育校本教材”，構(gòu)建科學(xué)實(shí)用的誠信德育校本課程體系。(8)、繼續(xù)踐行“日行八守”，打造誠信常規(guī)教育特色。“愛我誠信，日行八守”系列教育活動是對學(xué)校辦學(xué)以來積累的常規(guī)教育的一次歸類整理和提升，本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)此項工作，力爭將“日行八守”打造成為學(xué)校常規(guī)教育特色。日行八守，就是要求學(xué)生每天堅持做好八件事，即每日一歌、每日一讀、每日一誦、每日一字、每日一問、每日一跑、每日一德、每日一省。德教兩處要加強(qiáng)“日行八守”工作監(jiān)督檢查力度，讓“日行八守”成為學(xué)生自覺行為。同時，還要對活動開展中獲得的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、完善、提升，形成學(xué)校特色讀本。一年級新生入學(xué)教育暨第一次家長會。開學(xué)典禮,“新學(xué)年、新希望”主題升國旗儀式(全校)。專題教育系列:安全教育?！罢\信教育”分層教育啟動。教師節(jié)慶典、表彰活動。啟動新的評價機(jī)制。召開家長委員會、家長義工會。新聘班主任培訓(xùn)會、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專題講座?！罢\信育人”新學(xué)年主題黑板報出版。節(jié)日專題教育——國慶。組織少先隊員學(xué)習(xí)少先隊隊禮相關(guān)的知識“愛我誠信，日行八守”第一階段總結(jié)，表彰。出版慶?！笆弧毙麄鲗?、黑板報。第一期家長學(xué)校開課。專題教育系列:安全教育講座。中學(xué)生思想教育會。主題班隊會展示。“愛我誠信，做真實(shí)的我”故事比賽。家訪工作檢查。“愛我誠信，日行八守”手抄報比賽。專題教育系列：青少年心理健康教育講座。期中復(fù)習(xí)考試動員及考紀(jì)考風(fēng)教育。半期家長會。召開班主任工作會。三至六年級隊列體操比賽。“我誠信”誠信個案演講比賽（五、六、七年級)。家長學(xué)校授課?！皭畚艺\信，日行八守”征文比賽。組織全體教師學(xué)習(xí)“評星”考核辦法，為期末對學(xué)生進(jìn)行評價表彰做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。協(xié)助關(guān)工委做好社會實(shí)踐活動。少先隊員、團(tuán)干座談會。班主任做好期終學(xué)生評語、填寫有關(guān)資料等工作。第二篇：小學(xué)教務(wù)處工作計劃教務(wù)處工作計劃為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校工作計劃,制定如下教學(xué)及教務(wù)處工作計劃。一、工作思路加強(qiáng)教學(xué)管理,狠抓教學(xué)秩序。提高教學(xué)質(zhì)量，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；加強(qiáng)教研工作，提高教學(xué)技藝二、工作措施加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及學(xué)科組、教研組活動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育教學(xué)理念；學(xué)習(xí)學(xué)校的業(yè)務(wù)規(guī)章制度,干好本職工作,學(xué)習(xí)典型事例,更新教育觀念，提高工作效益。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)活動的有序開展。要求每位教師按時到崗，持教案組織教學(xué)活動。嚴(yán)禁讓學(xué)生離開課堂，擾亂正常的教學(xué)秩序，教務(wù)處隨時檢查，對出現(xiàn)的違犯學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的事件及時給予通報。教務(wù)處充分發(fā)揮職能作用，在業(yè)務(wù)檢查中，堅持質(zhì)與量并重的原則，以教師教案、學(xué)生作業(yè)為突破口，加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理與檢查力度，認(rèn)真統(tǒng)計教職工的出勤情況,使教學(xué)工作井然有序地開展。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。備課：本學(xué)期主課使用活頁導(dǎo)學(xué)案，在鉆研教材，研究學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，備出能有效指導(dǎo)課堂教學(xué)的教案。堅持周前備課，利用教研小組活動時間加大集體備課力度，課后認(rèn)真反思，總結(jié)工作中的得失，把反思作為自己專業(yè)成長的有效途徑，每節(jié)課后在活頁教案上認(rèn)真寫教學(xué)反思。上課：在精心備課的基礎(chǔ)上，按學(xué)校要求認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂中力求把新的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮課堂的最大效益。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行推門聽課制度。要求每位教師至少完成12節(jié)聽課任務(wù)。作業(yè)：設(shè)計高質(zhì)量的作業(yè)，切忌題海戰(zhàn)術(shù)；課后及時認(rèn)真地批閱作業(yè)，盡力面批學(xué)困生的作業(yè)。配套練習(xí)要求教師全收全閱。輔導(dǎo)學(xué)生：開學(xué)初制定輔導(dǎo)計劃，學(xué)生遇到問題，要及時幫助解決；對學(xué)生多表揚(yáng)，少批評，更不能體罰學(xué)生；對對學(xué)困生要在平時的教學(xué)過程中多幫助，不要放棄，要有耐心地長期輔導(dǎo)。考試：認(rèn)真組織好月考、期中、期末考試，學(xué)科組及時進(jìn)行質(zhì)量分析。為加強(qiáng)各科教學(xué)，本學(xué)期進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語聽評課活動，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效益。開展優(yōu)秀教案作業(yè)展評活動。進(jìn)一步做好各類文檔的整理工作，本學(xué)期要求建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按要求填寫表卡，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理。加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。一是加強(qiáng)新課程的培訓(xùn)，進(jìn)一步實(shí)施好新教材。二是加強(qiáng)對各科教師培訓(xùn)，對各科教師的業(yè)務(wù)平時多督促，深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，查看教案、作業(yè)等。力求使他們得教學(xué)工作進(jìn)一步提高。三是加強(qiáng)教師教學(xué)反思工作。加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，充分發(fā)揮寬帶網(wǎng)的作用，利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)。每個學(xué)科小組每學(xué)期至少組織兩次網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)活動，學(xué)后做好記載，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。加大圖書儀器借閱及使用力度。要求低年級學(xué)生每學(xué)期至少借閱一本課外讀物，高年級學(xué)生至少借閱兩本課外讀物。要求數(shù)學(xué)教師上課時使用小黑板等教具。英語教師上課必須使用錄音機(jī)、卡片等教具。低年級教師盡量使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到教具為教學(xué)服務(wù)的目的。教務(wù)處要處理好日常事務(wù)工作，完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)，確保學(xué)校的各項工作能順利開展。第三篇：小學(xué)教務(wù)處工作計劃茨北小學(xué)教務(wù) 工作計劃茨北小學(xué) 2013—223小學(xué)教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為；注重教師的師德建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化，規(guī)范化管理；有效、全面地推動我?！皠?chuàng)名校、樹名師、育名生”工程實(shí)施，促進(jìn)“成功教育”深入開展。二、工作任務(wù)與措施（一）落實(shí)常規(guī)制度，深入實(shí)施素質(zhì)教育1．每學(xué)科按要求有具體的備課。精心備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前六課時。教案一律書寫，不能打印。2．各類型的課都要備，如：語文有作文指導(dǎo)、講評，實(shí)踐活動等；數(shù)學(xué)有鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等；綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。統(tǒng)考科目期中期末有檢測、有試卷分析 ；非統(tǒng)考學(xué)科，各年級按照學(xué)科安排教師備課，并有期末測試卷和考查學(xué)生成績記載。，養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。要求每單元有具體的教學(xué)反思。4．教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。聽課時要認(rèn)真作好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少于100字為無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過程1．做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。除平時抽查外，每月底將進(jìn)教學(xué)常規(guī)全面大檢查。全學(xué)期評出教師總數(shù)的三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀教師，評出教師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。2．進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學(xué)常規(guī)抽查結(jié)合起來，聽各學(xué)科、各年級的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等情況，并及時和上課老師交換意見。3．繼續(xù)實(shí)行巡崗制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學(xué)秩序情況，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況和課堂教學(xué)中存在的問題，并相應(yīng)作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣1．積極引導(dǎo)教師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四十分鐘要成績。2．布置作業(yè)要精選習(xí)題，難易適當(dāng)，做到有利于學(xué)生知識的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高；班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量；作業(yè)布置和批改要及時規(guī)范，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次布置作業(yè)。，書寫整潔、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；各班對作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步快的學(xué)生（學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較）給予表揚(yáng)和獎勵。4．任課教師要做好學(xué)生課外輔導(dǎo)紀(jì)錄；三年級以上學(xué)生個人建立作業(yè)錯題集；寫好期中、期末考后反思或平時學(xué)習(xí)體會，逐漸培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思的習(xí)慣。（四）加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1．加強(qiáng)對體育、美育、實(shí)踐、音樂、勞動等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。2．加強(qiáng) 課程的教學(xué)和管理。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)；所有課程都要進(jìn)行期中、期末考查。，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力培養(yǎng)合格加特長的全面發(fā)展的學(xué)生，爭取在各級各類競賽中取得好的成績。4．認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，開展陽光體育活動，促進(jìn)陽光健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)。，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。茨北小學(xué) 2013—2—23附行事歷：二月份；三月份四月份五月份六月份“中華經(jīng)典”誦讀工作； 、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選 、教案、計劃檢查；；、教案、聽課記錄檢查 ；； 、教案、聽課記錄檢查 ；；； ； ；、教案、聽課記錄檢查； ；；；“學(xué)科帶頭人”； ；、教案、聽課記錄檢查； ；；茨北小學(xué)2013—223 七月份第四篇：小學(xué)教務(wù)處工作計劃教務(wù)處(有的學(xué)校也稱為教務(wù)部，如北大)是學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，主管各教師的教課任務(wù)、目標(biāo)、進(jìn)度及計劃，學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、目標(biāo)、計劃及考試等教與學(xué)各方面的事務(wù)，是學(xué)校的主要機(jī)構(gòu)之一。該機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人為教務(wù)處長(或教務(wù)長，也有的叫教導(dǎo)主任)。小學(xué)教務(wù)處工作計劃怎么做?【篇一】小學(xué)教務(wù)處工作計劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以分層教學(xué)、小班化教學(xué)，個性化教學(xué)為抓手，不斷更新教育理念，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、實(shí)踐能力和綜合能力，努力做好201x年秋季教育教學(xué)等各項工作，特制訂本工作計劃。二、工作任務(wù)與目標(biāo)一)學(xué)生習(xí)慣管理全體教師都應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，加大家校聯(lián)系力度，積極創(chuàng)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的促學(xué)環(huán)境。2向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。一年級適應(yīng)為主需培養(yǎng)的習(xí)慣：課前準(zhǔn)備，聽課，看書，寫字，整理書包，衛(wèi)生習(xí)慣，二—三年級興趣為主需培養(yǎng)習(xí)慣：預(yù)習(xí)，書寫，閱讀等習(xí)慣，分析，記憶，注意，演算，合作能力的培養(yǎng)四—六年級思維為主需習(xí)慣：預(yù)習(xí)，閱讀，書寫等習(xí)慣，記憶、分析推理，解決問題，實(shí)踐能力的培養(yǎng)、實(shí)踐、主動思維，各學(xué)科教師要利用課程內(nèi)容積極開展豐富多彩的思維引導(dǎo)活動。，每科教師助手10%以上，探索學(xué)長制，大代小學(xué)生自我管理模式。二)常規(guī)教學(xué)管理教育質(zhì)量是學(xué)校生命線，我們要把提高教育質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，全面推進(jìn)教育質(zhì)量再上新水平。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制。加強(qiáng)常規(guī)管理。按照教學(xué)常規(guī)工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)檢測等環(huán)節(jié)上、從質(zhì)和量上，對各項指標(biāo)都做出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度，并將結(jié)果納入學(xué)期末的考核。認(rèn)真研讀教材、感悟教材、領(lǐng)會教材，才能把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，基于本?！皞浣谭蛛x”現(xiàn)象，學(xué)校對教師備課方式進(jìn)行不同的要求：教案中應(yīng)呈現(xiàn)知識點(diǎn)，教法和學(xué)法，本節(jié)課的思維引導(dǎo)圖，活動方式，課后反思，鼓勵教師創(chuàng)新性的處理教材。教師的主陣地是課堂,課堂也是展示教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課堂改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本著“向四十分鐘要質(zhì)量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，探索分層教學(xué)、小班化教學(xué)，個性化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本期開展教師講課比賽。作業(yè)管理1)根據(jù)教育局規(guī)定的小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況評價的基本要求，各位老師每天布置的作業(yè)除了量要適度外，還要注重質(zhì)的要求，所布置的作業(yè)要有針對性和梯度性。作業(yè)批改要認(rèn)真及時，要指出錯誤或不當(dāng)之處，有批改日期，有鼓勵性評語，有等級。作業(yè)批改之后，