【文章內容簡介】 察圖片，認識蝴蝶的外形特征謎語：頭上兩根須，身穿彩色衣。飛在花叢中，快樂又逍遙。那你們見過哪些蝴蝶呀?我們小朋友見過那么多蝴蝶，我們在仔細的看一看蝴蝶到底長的怎么樣?出示蝴蝶： 這只蝴蝶長的漂亮嗎?所以它有一個好聽的名字叫“美美”美美長的那么漂亮，它除了有美麗的翅膀，還有什么小結：蝴蝶可以分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角，有兩對翅膀，六只腳。只要有這些特征的我們都說它是昆蟲。二、認識美美和丑丑，觀察比較不同的外形特征。有一天，蝴蝶美美飛呀飛呀來到了花園里。遇到了毛毛蟲。蝴蝶美美在公園里遇到了誰呀?(毛毛蟲)毛毛蟲和蝴蝶長的一樣嗎?長的哪里不一樣?所以毛毛蟲也有一個名字叫丑丑。運用故事，引出蜜蜂的話幼兒討論：美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測!三、觀看錄像，了解蝴蝶的成長過程黃老師今天準備了一段錄像，請你們仔細的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲變的?請幼兒說說丑丑是不是美美小時候的樣子。丑丑是怎樣變成美美的?梳理毛毛蟲變蝴蝶的過程圖，卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶我想變成一只蝴蝶。小朋友，咱們一起來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧!幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現蝴蝶的生長過程。四、拓展教育昆蟲世界里還有哪些動物也和毛毛蟲和蝴蝶一樣，小時候的樣子和長大了的不一樣?五、結束律動《蝴蝶》出教室第四篇：中班音樂游戲中班音樂游戲：鏡子游戲一、設計意圖現今社會不管是哪個場所都會有一樣東西——鏡子。鏡子是當代社會所有人所必不可少的生活用品。在對鏡子認識的基礎上，配上范曉萱的健康歌由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂游戲課。當別人在發(fā)言時會尊重他人。會遵守游戲規(guī)則。凡事能踴躍參與。三、活動過程：團體討論：哪些場所會有鏡子？為什么要照鏡子？主要活動：鏡子游戲當鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動作。（1）、老師先和全體幼兒玩，每個幼兒先當鏡子，由老師當照鏡子的人。（2）、靜態(tài)到動態(tài)的動作，如跳躍、彎腰、舉腳??（3）、2人分為一組，其中一人當人，另一人當鏡子，玩一遍后再互換角色。綜合活動：律動—全身運動（健康歌）（1）、播放范曉萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭??（2）、隨著音樂全身扭動，當音樂停下來，每個幼兒必須停下來擺一個動作，當音樂再繼續(xù)，則開始動，等音樂停，再擺個姿勢（可強調：每次不同，和別人不同）。（3）、接著變化玩法，當歌詞唱到“左三圈”時，“三圈”不唱出歌詞改換成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不動漸進，變化玩法規(guī)則。四、活動延伸科學角加入迷宮圖配合主要活動中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的游戲。“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小朋友角落時間自由使用。中班音樂游戲教案：小蝌蚪活動目標：用動作表現歌曲中3/2/4拍的節(jié)奏。根據歌詞內容做相應的動作。積極投入活動體驗游戲帶來的快樂。活動準備：魚網一個?；顒舆^程：一、在《郊游》樂曲伴奏下進教室。二、復習歌曲《在農場里》。三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，并做動作。傾聽教師范唱?！扒嗤軏寢尩暮⒆有◎蝌皆诔?，大家注意聽，它唱了些什么？”根據歌詞內容，師生共同創(chuàng)編動作。在教師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現歌曲中3/2/4拍的節(jié)奏變化。在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。四、邊唱歌，邊玩游戲。教師講解游戲玩法及規(guī)則?！靶◎蝌竭叧柽呍谒镉?，玩得很開心，調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。”“魚網出現時，小蝌蚪才能游回家去！”完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節(jié)拍做動作，歌曲結束，魚網出現，小蝌蚪逃回家去。在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。在《郊游》樂曲伴奏下進教室。復習歌曲《在農場里》然后學唱歌曲。最后邊唱歌邊玩游戲?；顒臃此迹何覀儼嗟挠變捍蠖忌钤谛^(qū)之中，對于小蝌蚪這個動物形狀并不熟悉，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響游戲的效果?？紤]到這種情況，因此，在活動前，我?guī)砹嗽S多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特征及它們游泳的姿態(tài)，在談論中，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以后，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識，這時老師用歌詞進行簡單總結，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行游戲活動，在進行游戲時是孩子們最投入，也是最高興的時候，由于他們對蝌蚪的游泳姿勢并不陌生，他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態(tài)表演著，非常開心、愉快。幼兒園中班音樂游戲：會跳舞的跳跳糖目標：自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲，并遵守規(guī)則。體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。重點：目標1 難點：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲。過程：（一）以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各