【正文】 4．小組合作完成游戲?；顒?dòng)過(guò)程（一）、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征師：森林里要舉行一場(chǎng)很大的音樂(lè)會(huì)，為了防止壞家伙搗亂，青蛙兄弟擔(dān)當(dāng)起衛(wèi)士的責(zé)任。⑵大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動(dòng)作，表現(xiàn)小老鼠的機(jī)靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。（6）游戲結(jié)束，幼兒模仿小雞跟著母雞（老師）離開(kāi)活動(dòng)室幼兒園音樂(lè)游戲：小老鼠與大象活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂(lè)平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽(tīng)準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會(huì)聽(tīng)著音樂(lè)的變化做游戲。幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識(shí)。（2）鼓勵(lì)幼兒在鯊魚(yú)出現(xiàn)時(shí)做小海草的動(dòng)作。（1）教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。中班音樂(lè)游戲：小魚(yú)和小海草活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚(yú)和海草的動(dòng)作。(2)請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，心里想好什么音樂(lè)，汽車(chē)該怎么做。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)則的認(rèn)識(shí)。錄音機(jī)，音樂(lè)游戲磁帶。ｆ、全體幼兒隨B段音樂(lè)做括風(fēng)動(dòng)作。鴨媽媽說(shuō)：“孩子們！別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹(shù)，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把??。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。在孩子對(duì)小蝌蚪有了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)以后，我們就開(kāi)始組織孩子進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中，孩子們紛紛熱烈地談?wù)撝鴮?duì)小蝌蚪的認(rèn)識(shí)，這時(shí)老師用歌詞進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，使孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了歌詞內(nèi)容，接著在欣賞音樂(lè)旋律中我們引導(dǎo)孩子自己嘗試著進(jìn)行演唱，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中就哼出了歌曲，體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的主體地位。”“魚(yú)網(wǎng)出現(xiàn)時(shí)，小蝌蚪才能游回家去！”完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作，歌曲結(jié)束，魚(yú)網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。傾聽(tīng)教師范唱?！敖】蹈琛变浺魩Х旁谝魳?lè)角，供小朋友角落時(shí)間自由使用。凡事能踴躍參與。運(yùn)用故事，引出蜜蜂的話幼兒討論：美美是不是丑丑變的呢?讓幼兒猜測(cè)!三、觀看錄像，了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程黃老師今天準(zhǔn)備了一段錄像，請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看，蝴蝶是不是毛毛蟲(chóng)變的?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)丑丑是不是美美小時(shí)候的樣子。活動(dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的VCR、音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶的圖片、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)變圖示 活動(dòng)過(guò)程一、觀察圖片，認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿彩色衣。師提示：聽(tīng)一聽(tīng)，哪段音樂(lè)唐老鴨走來(lái)了，哪段音樂(lè)是唐老鴨在運(yùn)動(dòng)，哪功了。探索C段動(dòng)作（1）出示瘦鴨圖師：你們看唐老鴨通過(guò)運(yùn)動(dòng)胖鴨變瘦了。（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，自由探索唐老鴨可能做的健身運(yùn)動(dòng)。師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)胖鴨的大肚子吧。所有的教育價(jià)值都蘊(yùn)藏在了生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中。這是什么？（導(dǎo)游旗）好，今天孫導(dǎo)啊就帶你們出去旅游，記住等會(huì)出發(fā)的時(shí)候啊一 要手拉手，不許松開(kāi)哦！幼兒分組游戲，體驗(yàn)合作的快樂(lè)?！鞍l(fā)現(xiàn)了嗎?音樂(lè)到哪里我們開(kāi)始上山?”四、肢體表現(xiàn)：利用肢體動(dòng)作進(jìn)一步表現(xiàn)音樂(lè)。今天啊孫老師就請(qǐng)你們來(lái)參加我的“音樂(lè)旅行團(tuán)”帶你們出去走走，既然是“音樂(lè)旅行團(tuán)”就會(huì)有音樂(lè)，對(duì)吧，但你要仔細(xì)聽(tīng)“聽(tīng)聽(tīng)什么地方最特別好玩、有趣哦?再次欣賞音樂(lè)并利用語(yǔ)言節(jié)奏感受“︱庫(kù) 0︱庫(kù)0︱庫(kù) 乞︱乞︱”“猜猜看，什么是庫(kù)乞乞?”（幼兒討論）與幼兒交流、分享自己旅行時(shí)的快樂(lè)時(shí)刻并引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂(lè)地表現(xiàn)。在音樂(lè)游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)“輪流”的合作方法。老師和幼兒進(jìn)行角色扮演，完整地欣賞和表現(xiàn)音樂(lè)。小朋友真棒，抖一會(huì)停一會(huì)，停一下突然抖起來(lái)，像小魚(yú)再愉快的玩耍。小朋友這是誰(shuí)？（小魚(yú)），小魚(yú)漂亮嗎？（漂亮）咱們有沒(méi)有小魚(yú)？（有）。第一篇：中班音樂(lè)游戲《水底世界》中班音樂(lè)游戲《水底世界》活動(dòng)目標(biāo)能聽(tīng)辨和感知音樂(lè)的速度、力度、音色等，嘗試運(yùn)用動(dòng)作、情節(jié)以及簡(jiǎn)單的樂(lè)器來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受和理解。二、引導(dǎo)幼兒想象模仿小魚(yú)的動(dòng)作。（5）用游戲表演A段音樂(lè)。（1）再聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行一遍游戲：師當(dāng)魚(yú)媽媽?zhuān)變寒?dāng)小魚(yú)；一名幼兒當(dāng)鯊魚(yú)；另找三位幼兒當(dāng)石頭?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.旅行舞音樂(lè)：《庫(kù)乞乞》mp導(dǎo)游旗四面分別寫(xiě)上數(shù)字“2”“3”、“4”、“5”。你覺(jué)得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開(kāi)心!（爬山、海洋館、海邊）登山時(shí)，登得越高看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(開(kāi)發(fā)孩子的想象力，自由討論)看到美麗的景色是我們最快樂(lè)的時(shí)刻，讓我們大聲地說(shuō)︱庫(kù) 0︱庫(kù)0︱庫(kù) 乞︱乞︱”。1）手指游戲：啊，小朋友真棒，現(xiàn)在我們來(lái)玩手指游戲。剛才我一個(gè)人帶了那么大的團(tuán)，好累啊！我現(xiàn)在要找?guī)酌麑?dǎo)游來(lái)幫忙。如果把一個(gè)集體活動(dòng)比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。二、感受及表現(xiàn)探索A段動(dòng)作（1）師：唐老鴨自從住進(jìn)迪斯尼樂(lè)園后就開(kāi)始變懶了，每天吃很多食物，又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。師：唐老鴨在這段音樂(lè)里會(huì)做哪些健身運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)。它變瘦以后走路會(huì)變得怎么樣呢？（輕快）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唐老鴨怎么輕快地走路？（播放音樂(lè)）（2）幼兒根據(jù)節(jié)奏 ︱ ︱探索表現(xiàn)減肥后的唐老鴨輕快的動(dòng)作。段音樂(lè)唐老鴨減肥成（２）完整表演《唐老鴨瘦身》。飛在花叢中，快樂(lè)又逍遙。丑丑是怎樣變成美美的?梳理毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程圖，卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶我想變成一只蝴蝶。三、活動(dòng)過(guò)程：團(tuán)體討論：哪些場(chǎng)所會(huì)有鏡子？為什么要照鏡子？主要活動(dòng)：鏡子游戲當(dāng)鏡子的人必須模仿照鏡子的人所做出的動(dòng)作。中班音樂(lè)游戲教案：小蝌蚪活動(dòng)目標(biāo)：用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/2/4拍的節(jié)奏。“青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽(tīng)，它唱了些什么？”根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小