20xx----20xx學年度學生課外文體活動計劃共五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 02:39 本頁面
【文章內容簡介】 ．利用愛鳥周、環(huán)境日、地球日、無煙日、計劃生育宣傳月、野生動物保護宣傳月等活動舉辦知識講座和黑板報、壁報、圖片展覽以及知識競賽，擴大知識視野，提高生物學素質。五、活動的意義（一）有利于發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力生物學課外活動是科學研究的基本雛型，富于實踐性和創(chuàng)造性，十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和生物學能力。（二）促進課堂教學，提高生物學教學質量生物學課外活動，可鞏固、加深和擴大學生課內所學的生物學知識和技能。課堂教學是生物學教學的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內外相結合。（三）提高興趣，發(fā)揮專長，培養(yǎng)生物學人才課外活動是培養(yǎng)學生成才的有效途徑。參加生物學課外活動的學生，對生物學都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界，不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的生物學問題，了解生物學的巨大成就，必然能激勵他們學好生物學，并把生物學與祖國的醫(yī)學、農業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)聯(lián)系起來，逐步樹立起為祖國“四化”獻身的志向和理想。六、活動內容的計劃（一）生物學課外活動內容安排的原則，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉脈書簽。，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內容應抓住有利時機安排。七、措施：生物學課外活動小組這是校內活動的主要形式。活動內容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關的知識。為保證活動正常進行，每周安排一定時間。個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生，根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動。、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。，也可起到總結交流的作用。，可組織學生寫出小論文，并在一定會議上宣讀。生物文體活動總結本學期我們生物組組織了一系列與生物相關的活動，豐富了學生的課外生活，拓展了學生的視野，激發(fā)了學生學習探索生物科學的興趣。在此對本次活動作一小結。其實早在學期剛開始時，我們就將這一活動納入了本組本學期的重要工作之一而積極加以籌劃。我們制定了詳細的計劃，每項活動的組織都落實到人，在此周密的布署下，我們的活動開展的有條不紊、有聲有色。九（4）班鄧星光、宋晨晨、楊樹峰等同學在老師的帶領下尋找校園內名貴的樹木，各種珍稀植物引起了學生極大的興趣，他們或做著記錄，或高興的談論，或向老師提出各種疑問……短短幾個小時的時間，同學們既學到了知識，又放松了心情。初一學生制作上交的生物小報，進行了全面細致的評議，評選出了一、二、三等獎，并用大紅喜報的形式在校門口進行了公式，頒發(fā)了獎品和獎狀。獲獎的同學因為自己的作品得到了肯定而喜悅，未獲獎的同學也表示下次再有類似的活動還會再接再厲，爭取好的成績。張建軍老師利用午自修時間讓學生操作顯微鏡的使用方法，制作臨時玻片等。在這周的午自修時間，我們還精心挑選了一部有關動物與人的題材的精彩影片，供老師和同學們觀賞。在活動中鍛煉了學生的各種能力，培養(yǎng)學生愛護大自然、保護大自然的情感，同時培養(yǎng)了學生再學習的能力，同時還激發(fā)了學生學習生物學的興趣。活動讓學生親自參與觀察、辨別、采集、制作等，這些手腦并用的活動使學生體驗探究的過程和樂趣，從而激發(fā)起他們強烈的學習興趣。不少同學制作了多幅精致的作品，表現(xiàn)出相當大的積極性。在活動中培養(yǎng)了學生合作學習精神。合作學習是指學生為了完
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