【文章內(nèi)容簡介】 部位是（）。Ａ．臀部、腰、后背 Ｂ．臀部、腰、后背、頭 Ｃ．臀部、后背、頭 Ｄ．腰、后背、頭15．排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)隊的6名隊員必須按（）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。Ａ．逆時針 Ｂ．順時針 Ｃ．任意Ｄ．前后二、填空題（20分）16．廣州亞運(yùn)會中國的金牌數(shù)是______，獎牌數(shù)是______。17．新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定的形式有______評定、相互評定、______評定等。18．《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)學(xué)生的______特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，并在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域按水平設(shè)置相應(yīng)的水平目標(biāo)。水平一至水平五分別相當(dāng)于1～2年級、3～4年級、5～6年級、7～9年級和高中學(xué)段。19．在體育科研中，資料與事實(shí)的收集方法有______、觀察法、______、______。20．體操包括______、藝術(shù)體操、______、技巧、______，前三個是奧運(yùn)項目。21．制訂運(yùn)動處方時需充分考慮運(yùn)動的______、______和時間三個要素，使體育鍛煉更加有針對性和時效性。22．行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是______、起跳、______、落地。23．常用的推鉛球動作分別為______推鉛球和______推鉛球。24．彎道跑技術(shù)要求______手臂擺幅小，______手臂擺幅大，重心向內(nèi)傾斜。25．機(jī)體生理活動所需要的直接能源是______分解。三、判斷題（10分）26．科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境和抵抗疾病能力的增強(qiáng)。（）27．在隊形練習(xí)中，分隊走是一路縱隊行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分隊走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（）28．運(yùn)動員甲在100米起跑時第一次犯規(guī)，同組運(yùn)動員乙在第二次起跑時犯規(guī)，此時發(fā)令員判乙運(yùn)動員取消比賽資格。（）29．在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（）30．跳高起跳時，擺動腿的迅速向上擺動，不僅增大了起跳蹬伸的反作用力，而且提高了起跳離地瞬間的身體重心高度。（）31．長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）32．投擲項目助跑的目的是為了使身體在器械出手前獲得一個良好的姿勢。（）33．正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（）34．一般情況下，風(fēng)速不大時，順風(fēng)投擲（鐵餅）應(yīng)適當(dāng)增大出手角度，逆風(fēng)時應(yīng)適當(dāng)減小出手角度。（）35．重力在人體運(yùn)動時，總是起著阻力的作用。（）四、名詞解釋（15分）36．表象訓(xùn)練 37．身體素質(zhì) 38．體適能 39．異質(zhì)分組 40．體育課密度五、簡答題（20分）41．體育課程資源的開發(fā)包括哪幾個方面？42．體育與健康課程教學(xué)中場地器材布置應(yīng)注意哪些要求？ 43．簡述體育與健康課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則。44．體育鍛煉對促進(jìn)身體健康有哪些益處？六、論述題（14分）45．試述現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢。46．試論述如何消除運(yùn)動性疲勞。七、簡筆畫（6分）47．用簡單線條畫出前滾翻的動作過程。答案二一、單項選擇題1．Ｂ 【解析】課余體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育課共同構(gòu)成了學(xué)校體育的整體。2．Ｃ 【解析】學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新課程的顯著特征和核心任務(wù)，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的一大亮點(diǎn)。3．Ａ 【解析】體育教學(xué)計劃包括學(xué)年工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃。4．Ａ 【解析】略。5．Ｂ 【解析】口頭評定成績是教師根據(jù)教學(xué)要求，用簡短的語言評價學(xué)生練習(xí)成績行為的語言形式。6．Ｂ 【解析】《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動能力等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康水平，是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)。7．Ｂ 【解析】開放性軟組織損傷是軟組織損傷的一種。因傷口與外界相通，容易引起出血和感染，最常見的有擦傷、切傷、刺傷和撕裂傷等。8．Ｂ 【解析】彎道跑是一種“圓周運(yùn)動”，從力學(xué)原理可以知道，物體只有受到向心力作用時才能做圓周運(yùn)動，在彎道跑的過程中，為了克服直線運(yùn)動的慣性，必須改變身體姿勢，使身體向圓心傾斜，同時改變后蹬與擺臂、擺腿的方向，以產(chǎn)生向心力，使人體能沿著彎道跑道。彎道跑時，擺臂、腳著地與后蹬特點(diǎn)：右臂，擺動幅度、力量均大于左臂，前擺；左臂，靠近體側(cè)；右腳，用前腳掌內(nèi)側(cè)著地與后蹬；左腳，用前腳掌外側(cè)。9．Ｃ 【解析】在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用鏡面示范授課。10．Ａ 【解析】保護(hù)者站在跳箱右側(cè)（旁邊），左腳在前，右腳在后，當(dāng)學(xué)生越過跳箱時，右手抄其右臂腋下，向前上方提拉，左手從體后順勢推其臀，幫助其過羊，這樣通過提、拉、送手法的協(xié)調(diào)運(yùn)用，確保學(xué)生順利過羊，樹立學(xué)生的自信心。11．Ａ 【解析】夜盲癥主要是人體缺乏維生素Ａ。12．Ｃ 【解析】常識題。13．Ｂ 【解析】跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、鉛球、鐵餅、標(biāo)槍每次試跳（擲）的時限均為1分鐘。14．Ｂ 【解析】后滾翻是由蹲撐開始，雙臂推撐要均勻用力，身體后倒，臀部、腰部、背部、頸部、頭依次著地，滾動要圓滑。15．Ｂ 【解析】每方的6名球員按順時針方向輪流發(fā)球，每次本隊獲得發(fā)球權(quán)后由發(fā)球球員在本方半場的右后角將球發(fā)入對方半場重新開始比賽。二、填空題 16．199 416 17．自我 教師 18．身心發(fā)展19．文獻(xiàn)法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)法 20．競技體操 蹦床 健美操 21．次數(shù) 強(qiáng)度 22．助跑 騰空23．原地側(cè)向 側(cè)向滑步 24．左 右 25．ＡＴＰ三、判斷題 26．√27． 【解析】在隊形練習(xí)中，隊形練習(xí)中的分隊走是指隊形變換：一路縱隊變?yōu)槎房v隊。全隊先“一、二”報數(shù)。聽到口令：“成二路縱隊———走！”后，單數(shù)不動，雙數(shù)右腳向右前橫跨一步，至單數(shù)右面向單數(shù)取齊。28． 【解析】對第一次起跑犯規(guī)的運(yùn)動員應(yīng)給予警告，除了全能項目之外，每項比賽只允許一次起跑犯規(guī)而運(yùn)動員不被取消資格，之后每次起跑犯規(guī)的運(yùn)動員均將被取消該項目的比賽資格。這里兩位運(yùn)動員每人只犯規(guī)一次，并不能取消資格。29． 【解析】長時間運(yùn)動應(yīng)及時補(bǔ)水。如果人體是在進(jìn)行長時間的運(yùn)動，特別是在夏天，不僅消耗大量熱能，同時也失去大量水分。機(jī)體內(nèi)的水分減少，會影響正常的生理機(jī)能和工作能力。當(dāng)失水量占體重的4％～5％時，可使肌肉工作能力下降約20％～30％，當(dāng)失水量為體重的10％時，會引起循環(huán)衰竭，從而導(dǎo)致機(jī)能下降。主要體征是心率加快，體溫升高。脫水指人體由于病變，消耗大量水分，而不能即時補(bǔ)充，造成新陳代謝障礙的一種癥狀，嚴(yán)重時會造成虛脫，甚至有生命危險，需要依靠輸液補(bǔ)充體液，并不能造成“脫水”。30．√31． 【解析】長拳的手法主要有拳、掌、肘法。步法有上步、退步、蓋步、插步、行步、縱步、跨跳步、躍步、踏步、擊步。32． 【解析】助跑（包括滑步和旋轉(zhuǎn)）是投擲者帶著器械一同運(yùn)動的過程，其目的是使器械在投擲以前具有一個速度Ｖ，并為最后用力創(chuàng)造良好條件，以保證投擲者由助跑不停頓地進(jìn)行投擲。33． 【解析】正步起時，要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米。34．√35． 【解析】人體重力在滑雪運(yùn)動的大部分動作中都能起到助力作用。四、名詞解釋題36．表象訓(xùn)練：它是指有意識地、積極地利用自己頭腦中已經(jīng)形成的運(yùn)動表象進(jìn)行回顧、重復(fù)、修正、發(fā)展和創(chuàng)造自己的動作，就好像在頭腦中“放電影一樣”，也稱念動訓(xùn)練、想象訓(xùn)練、心理演練等。表象訓(xùn)練是由美國心理學(xué)家教授首先提出的。37．身體素質(zhì)：人們在運(yùn)動、勞動和日常生活中，在中樞神經(jīng)的調(diào)節(jié)下，各器官系統(tǒng)功能的綜合表現(xiàn)，如力量、柔韌、速度、力量、耐力等機(jī)體能力。38．體適能：也稱為體能，指個體各器官系統(tǒng)機(jī)能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。39．異質(zhì)分組：是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運(yùn)動技能方面均存在差異，各組之間在整體實(shí)力上差距不大。它是人為地將不同體能和運(yùn)動技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。40．體育課密度：也叫一般密度或綜合密度，是指在體育課中各項教學(xué)活動合理運(yùn)用的時間與上課的總時間的比。五、簡答題41．體育課程資源的開發(fā)包括：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。42．體育與健康課程教學(xué)中場地器材布置應(yīng)注意以下幾個方面：（1）場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏；（2）布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認(rèn)真周密檢查，嚴(yán)防發(fā)生傷害事故；（3）場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負(fù)荷；（4）場地器材的布置要便于教師對課程的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。43．學(xué)校體育應(yīng)從以下方面為終身體育打好基礎(chǔ)：（1）打好身體基礎(chǔ)；（2）掌握體育的知識、技能，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價；（3）培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；（4）培養(yǎng)自我體育意識。44．體育鍛煉對促進(jìn)身體健康的益處主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）預(yù)防心血管??；（2）改善呼吸系統(tǒng)的功能；（3）提高消化系統(tǒng)的功能；（4）改善神經(jīng)系統(tǒng)的功能；（5）降低糖尿病發(fā)生的危險性；（6）預(yù)防骨裂；（7）保持身體活動的能力；（8）控制體重與改變體型；（9）延年益壽。六、論述題45．現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展呈現(xiàn)出以下趨勢：（1）強(qiáng)調(diào)教與學(xué)并重。體育教學(xué)由于有其自身的特點(diǎn)，學(xué)生不僅要掌握知識，而且還要掌握運(yùn)動技術(shù)和技能。要想熟練地掌握技術(shù)和技能，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行獨(dú)立的練習(xí)與思考?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的辯證統(tǒng)一，既重視學(xué)生的學(xué)法，也重視教師的教法。（2）重視學(xué)生體力、智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)體育教學(xué)方法是為培養(yǎng)知識型人才服務(wù)的?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法都是以發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力為主，力求通過創(chuàng)設(shè)一定的情境和活動，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動探索、發(fā)現(xiàn)，以達(dá)到創(chuàng)造性運(yùn)用知識，培養(yǎng)學(xué)生探究式思維，發(fā)展智力和能力的目的。（3）注重體育教學(xué)方法的綜合運(yùn)用?，F(xiàn)代體育教學(xué)方法必須由多因素構(gòu)成，使具體的、不同的教學(xué)方法按教學(xué)的需要，按一定的規(guī)律排列組合、交叉運(yùn)用，以發(fā)揮其整體功能?！窘忸}思路】該題主要考查現(xiàn)代體育教學(xué)方法的發(fā)展趨勢，要從強(qiáng)調(diào)教與學(xué)并重；重視學(xué)生體力、智力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)；注重體育教學(xué)方法的綜合運(yùn)用三個方面進(jìn)行答題。46．消除運(yùn)動性疲勞的常用措施：（1）積極性休息：如散步、聽音樂、釣魚、下棋等。（2）按摩：對放松肌肉，消除肌肉酸痛和恢復(fù)體力效果極佳，可采用手法按摩和器械按摩。（3）物理療法：如溫水浴、蒸氣浴、干燥空氣浴等。（4）藥物與營養(yǎng)：藥物恢復(fù)手段可服用維生素Ｃ、ＢＢＥ和中藥黃芪，參三七等。補(bǔ)充足夠的蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水，供給充足的熱能，亦可服用麥芽油、花粉等。這些都有利于疲勞的消除和體力的恢復(fù)。（5）心理恢復(fù)法：如心理調(diào)整、自我暗示、氣功等。（6）氧氣及負(fù)離子吸入法。（7）睡眠：嚴(yán)格遵守作息制度，保證充足的睡眠，每天不少于8～9個小時，并應(yīng)安排午睡，大運(yùn)動量訓(xùn)練后還應(yīng)適當(dāng)增加?！窘忸}思路】該題主要考查消除運(yùn)動性疲勞的方法，要從睡眠、積極性休息、按摩、物理治療、藥物與營養(yǎng)、心理恢復(fù)法、氧氣及負(fù)離子吸入法等方面進(jìn)行答題。七、簡筆畫 47．【解題思路】繪圖時需注意其動作要領(lǐng)：蹲撐，兩腿蹬直，同時曲臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時，頭的后部、肩、背、臀部依次著墊，當(dāng)背著墊時，迅速屈小腿。上體與膝部靠緊，兩手抱小腿，向前滾動成蹲立。2015年教師招聘考試中學(xué)體育終極壓密卷（三）一、單項選擇題（15分）1．國民體育的基礎(chǔ)是（）。Ａ．大眾體育 Ｂ．終身體育 Ｃ．學(xué)校體育 Ｄ．競技體育2．安全地進(jìn)行體育活動是（）領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。Ａ．運(yùn)動參與 Ｂ．運(yùn)動技能 Ｃ．心理健康 Ｄ．社會適應(yīng)3．肺活量體重指數(shù)＝（）。Ａ．肺活量／體重 Ｂ．肺活量體重 Ｃ．體重肺活量 Ｄ．體重／肺活量4．身體或身體某部分在單位時間內(nèi)移動的距離稱為（Ａ．練習(xí)頻率 Ｂ．練習(xí)軌跡 Ｃ．練習(xí)速度 Ｄ．身體姿勢5．發(fā)展速度素質(zhì)的方法是（）。Ａ．牽拉動作的練習(xí)Ｂ．長時間距離的練習(xí)Ｃ．最快的動作練習(xí)Ｄ．復(fù)雜化的練習(xí)6．肺部與外界環(huán)境間的氣體交換稱為（）。Ａ．呼吸 Ｂ．外呼吸 Ｃ．內(nèi)呼吸 Ｄ．肺通氣7．運(yùn)動后不宜立即進(jìn)食，至少應(yīng)休息（）。Ａ．10ｍｉｎ Ｂ．20ｍｉｎ Ｃ．30ｍｉｎ Ｄ．40ｍｉｎ8．最合理的跳高過桿技術(shù)是（）。Ａ．剪式 Ｂ．跨越式）。Ｃ．俯臥式 Ｄ．背越式9．下列不屬于排球中墊球的是（）。Ａ．接吊球 Ｂ．接攔回球 Ｃ．接發(fā)球 Ｄ．接扣球10．運(yùn)動訓(xùn)練的最終目的是（）。Ａ．提高競技能力 Ｂ．創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動成績 Ｃ．提高健康水平Ｄ．學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)11．《體育與健康》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（）順序發(fā)出隊列口令。Ａ．立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息 Ｂ．稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看 Ｃ．立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息 Ｄ．立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正12．運(yùn)用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該（）。Ａ．以練為主 Ｂ．以防止為主 Ｃ．以講解和練習(xí)為主 Ｄ．以講解為主13．中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（）。Ａ．禮、樂 Ｂ．射、御 Ｃ．樂、射 Ｄ．御、數(shù)14．在教學(xué)過程中，不強(qiáng)化其錯誤動作，肯定初學(xué)者動作的正確方面，這樣可促進(jìn)（）的發(fā)展。Ａ．分化抑制 Ｂ．條件抑制 Ｃ．消退抑制 Ｄ．外抑制15．測定體育課運(yùn)動負(fù)荷的方法主要有生理測定法、自我感覺法和（）。Ａ．評比法 Ｂ．觀察法 Ｃ．筆試法 Ｄ．訪問法二、填空題（20分）16．生物體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中伴隨著的能量的合成與釋放稱為______。17．自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督的客觀檢查包括______、體重、______和其他指標(biāo)。18．常用的球類比賽的編排有______、循環(huán)制、______三種。19．體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的五個目標(biāo)是心理健康、______、身體健康、______、______。20．十項全