【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因：（1）兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。（2）兒童喜吃糖果、糕點(diǎn)等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。（3）口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。齲牙的危害：（1）齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。（2）可引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨炎。（3）因齲牙而影響消化功能，導(dǎo)致消化不良和營養(yǎng)吸收不良、影響正常生長(zhǎng)發(fā)育。（4）可造成錯(cuò)牙或牙領(lǐng)畸形。齲齒的預(yù)防：（1）養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習(xí)慣，經(jīng)常保持口腔清潔。（2）少吃糖果、糕點(diǎn)等零吃，不偏食。（3）低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙。第十一課：正確的刷牙方法一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法、達(dá)到預(yù)防齲齒和牙齒保健的目的。二、教材分析：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解刷牙的目的。難點(diǎn)：培養(yǎng)正確的刷牙方法。三、教學(xué)過程：刷牙不但可以清潔牙齒，減少牙菌斑的發(fā)生，不對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齲的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝、增強(qiáng)抗病力，使牙齒更加堅(jiān)固。正確的刷牙方法：（1）早晚各刷一次。白天唾液多，可沖刷并抑制細(xì)菌生長(zhǎng)；晚上口腔唾液少，細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。（2）堅(jiān)刷，又叫順?biāo)ⅲ褪琼樦揽p刷牙。橫刷法的弊端：（1）不但不能刷凈牙縫，有時(shí)不可能將食物殘?jiān)迫胙揽p。（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。作業(yè)：刷牙對(duì)牙齒有什么作用？樣的刷牙方法才是正確的？第十二課：注意交通安全一、教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則、注意交通安全，防止意外事故發(fā)生。二、教材分析：重點(diǎn)：怎樣注意交通安全。難點(diǎn)：自覺遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。三、教學(xué)過程：為何要注意交通安全。人在馬路上或乘車船時(shí)容易發(fā)生意外事故，造成傷害。甚至危及生命安全。所以，人人要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。兒童、少年應(yīng)特別注意交通安全。因?yàn)閮和?、少年缺乏交通安全知識(shí)，缺乏應(yīng)變能力。注意交通安全要做到：（1）熟悉交通標(biāo)志。紅燈亮?xí)r，表示禁止通行，綠燈亮?xí)r表示可以通行；斑馬線表示行人橫過馬路時(shí)的安全范圍，行人不應(yīng)走出斑馬線的范圍。（3）維護(hù)交通秩序，遵守交通規(guī)則，行人要走人行道；橫過馬路要走人行橫道線，或走天橋，隧道；在農(nóng)村，走馬路要靠右行，不準(zhǔn)在馬路上游戲，踢球；不準(zhǔn)爬車，攔車，追車，跳車，強(qiáng)舉搭車；不準(zhǔn)在街道或公路上學(xué)騎自行車、騎車搭人，雙手離把、扶車并行，攀扶追車等等。上下公共汽車不亂擠，必須等車停穩(wěn)后才上下，在車廂扶穩(wěn)，手、頭勿伸出車窗外。四、作業(yè)：為什么要注意交通安全？交通規(guī)則有什么具體要求？第四篇：貴州版三下健康教育教案下冊(cè)健康教育教案貴州省三年級(jí)下冊(cè)健康教育教案第1課檢查作業(yè)錯(cuò)誤少教學(xué)目標(biāo)：了解認(rèn)真觀察的好處，知道認(rèn)真檢查作業(yè)的必要性，知道作業(yè)出錯(cuò)很正常，但要學(xué)會(huì)細(xì)心檢查。知道一些檢查方法，培養(yǎng)學(xué)生在今后的作業(yè)中自覺的養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：知道檢查作業(yè)的一些方法并能養(yǎng)成自覺檢查作業(yè)的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話并板書課題二、心靈律動(dòng)暖身游戲：可能，不可能學(xué)生通過觀察書中的兩幅圖，判斷現(xiàn)實(shí)生活中它們可能存在嗎？并和同桌討論交流：它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中可能不可能存在的原因。三、心靈影院 小宇的隨堂練習(xí)學(xué)生觀察四幅圖，說出圖意。說一說：小宇此刻會(huì)想些什么？四、心靈舞臺(tái) 活動(dòng)一檢查有好處和小組同學(xué)說一說，你有沒有檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的感覺怎樣？ 學(xué)生距離后，師：作業(yè)出錯(cuò)很正常細(xì)心檢查幫你忙?；顒?dòng)二檢查方法多小組討論：對(duì)于作業(yè)和試卷，你一般用什么方法檢查呢？將你認(rèn)為好的方法紀(jì)錄下來。活動(dòng)三區(qū)別使用效率高不同的科目，可能會(huì)使用不同的檢查方法，這樣才能幫助我們更加高效地查找錯(cuò)誤，請(qǐng)根據(jù)不同的檢查方法，為不同的科目選擇合適的檢查法，并和小組同學(xué)說說你的理由。學(xué)生交流后師：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒z查，既節(jié)約時(shí)間，還能提高效率。五、心靈氧吧 小數(shù)點(diǎn)的代價(jià) 讓學(xué)生通過閱讀知道沒有認(rèn)真檢查的后果，明白細(xì)心檢查的重要性。六、心靈悄悄話 避免出錯(cuò)更重要仔細(xì)檢查很重要，但如果能避免在做作業(yè)時(shí)出錯(cuò)就更好啦！想一想：為了避免作業(yè)出錯(cuò)，你還有哪些好方法呢？學(xué)生交流總結(jié)。課后反思：第2課困難來了我不怕教學(xué)目標(biāo)：知道在生活中我們每個(gè)人都會(huì)遇到一些困難，遇到困難時(shí)我們會(huì)有畏難情緒，這些都是正常的。知道遇到困難時(shí)該如何面對(duì)，培養(yǎng)學(xué)生遇到困難和挫折不灰心，不氣餒，保持樂觀的情緒。教學(xué)重難點(diǎn)：知道遇到困難時(shí)該如何面對(duì)。培養(yǎng)學(xué)生遇到困難和挫折不灰心，不氣餒，保持樂觀的情緒。教學(xué)過程：出示：攻城不怕難，讀書莫畏難讓學(xué)生說說對(duì)這句話的理解，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言師作講解并告訴學(xué)生這句話是我國的開國元?jiǎng)兹~劍英將軍說的。一、心靈律動(dòng)暖身游戲：勇敢者的游戲 師講清游戲規(guī)則后讓學(xué)生做游戲。采訪：完成挑戰(zhàn)任務(wù)的學(xué)生，你的感受怎樣？暫時(shí)沒能參加游戲的學(xué)生，你的想法又是什么呢？二、心靈影院同樣的困難背后學(xué)生看圖說出圖意，討論：小美為什么沒有做出那道“難題”呢？三、心靈舞臺(tái) 活動(dòng)一我的困難想一想：你最近遇到過哪些困難？可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是生活、交往方面的，將它紀(jì)錄下來。學(xué)生交流各自的困難。如果要用一幅圖來形容你遇到的困難，你會(huì)畫些什么呢？將你的困難畫在下面的方格中，并跟小組同學(xué)說一說。師小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到大大小小的困難?；顒?dòng)二畏難情緒很正常你在遇到困難時(shí)，心情是怎樣的？心里會(huì)想到什么呢？請(qǐng)你和小組同學(xué)分享一下吧。同學(xué)交流，師：遇到困難有點(diǎn)怕，就是我們常說的畏難情緒，這些都是很正常的?；顒?dòng)三畏難時(shí)候怎么辦師:畏難情緒很正常，但它不利于我們應(yīng)對(duì)困難，處理問題。想一想：當(dāng)你害怕時(shí)，你會(huì)做些什么讓自己好受一些呢？ 第一步：處理畏難情緒。處理了畏難情緒，我們就要勇敢地面對(duì)困難啦，如果要克服你遇到的困難，需要做些什么呢？請(qǐng)把你將會(huì)采取的行動(dòng)紀(jì)錄在下來。第二步：直面困難，立即行動(dòng)。師：有的困難很頑強(qiáng)，還需要我們不斷堅(jiān)持上面的行動(dòng)才行。四、心靈氧吧 邁出第一步學(xué)生閱讀后說說自己的體會(huì)、收獲。五、心靈悄悄話把今天學(xué)到的應(yīng)對(duì)畏難情緒的方法變成易記的兒歌。師小結(jié)：同學(xué)們，失敗不要緊，失敗并不可怕，面對(duì)失敗重要的是去分析原因，找到解決的辦法，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，“吃一暫長(zhǎng)一智”，找到解決問題的辦法，這樣才能到達(dá)成功的頂峰。讓我們大聲自信地說一聲：困難來了我不怕！板書課題。第2課困難來了我不怕 課后反思：第3課生氣湯教學(xué)目標(biāo)：知道生氣是人類正常的情緒反應(yīng)以及生氣對(duì)我們的不良影響，了解掌握一些應(yīng)對(duì)生氣時(shí)的辦法的，學(xué)會(huì)合理排解自己的不良情緒。培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)開朗的性格。3 樂意表達(dá)自己的情緒情感體驗(yàn)，保持自己快樂的心情。培養(yǎng)豁達(dá)開朗的性格。教學(xué)重難點(diǎn)：知道生氣會(huì)影響人的健康，會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠挥淇斓那榫w。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并揭示課題二、心靈律動(dòng)暖身游戲：馬步大贏家先讓學(xué)生明白游戲規(guī)則，然后進(jìn)行游戲。問：你希望哪種表情在你的生活里停留的時(shí)間長(zhǎng)一些？學(xué)生交流。三、心靈影院 生氣的莉莉?qū)W生看圖說圖意，說一說：經(jīng)歷了今天的各種事件，莉莉的心情會(huì)是怎樣的呢？四、心靈舞臺(tái)活動(dòng)一當(dāng)我生氣的時(shí)候說一說：你有沒有過莉莉這樣的經(jīng)歷？你當(dāng)時(shí)的心情如何？你又是怎樣做的呢？ 學(xué)生交流后，師：生氣是我們?nèi)祟愓５那榫w反應(yīng)?；顒?dòng)二生氣的影響說一說：生氣時(shí)，你的感覺怎樣？你知道哪些因?yàn)樯鷼舛棺约夯蛩耸艿絺Φ墓适履?？學(xué)生交流后，師：放任生氣不僅會(huì)影響我們的健康，還可能對(duì)他人造成傷害。活動(dòng)三應(yīng)對(duì)生氣的辦法寫一寫：回憶你的親身經(jīng)歷，生氣的時(shí)候有哪些辦法讓自己舒服一些呢？小組討論：將你的好方法推薦給小組同學(xué)，并將他們的好方法紀(jì)錄下來。交流后師總結(jié)：消氣的辦法可真多，其實(shí)生氣很正常，我們每個(gè)人都有生氣的時(shí)候。如果你碰到生氣的事情可以用剛才發(fā)現(xiàn)的消氣的辦法，讓自己的心情好起來，但是不能把壞情緒帶給別人，更不能用壞情緒傷害到了自己。冷靜法、合理宣泄法、轉(zhuǎn)移法都是應(yīng)對(duì)生氣的好方法。五、心靈氧吧 生氣湯學(xué)生先了解生氣湯的故事然后說一說：煮“生氣湯”來應(yīng)對(duì)生氣，是運(yùn)用了什么方法？你要不要和家人一起試試煮個(gè)“生氣湯”呢？六、心靈悄悄話 生氣秘訣推廣在家里，爸爸媽媽也有生氣的時(shí)候，請(qǐng)你把今天的好方法推薦給你的家人。課后反思：第4課養(yǎng)成好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：知道養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，掌握一些養(yǎng)成好習(xí)慣的方法并能改掉自己的壞習(xí)慣且自覺的養(yǎng)成一些好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成一些好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并揭示課題二、心靈律動(dòng)暖身游戲：換個(gè)方式寫寫字先讓學(xué)生明白游戲規(guī)則，然后進(jìn)行游戲。讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。三、心靈影院 小宇和莉莉?qū)W生看圖說圖意，說一說：你更欣賞莉莉還是小宇呢？說說你的理由。四、心靈舞臺(tái) 活動(dòng)一我的好習(xí)慣針對(duì)書中列出的好習(xí)慣進(jìn)行自評(píng)，再說說自己還有哪些好習(xí)慣。小組交流。說一說：你最為自己的哪個(gè)好習(xí)慣感到驕傲？它對(duì)你產(chǎn)生了哪些影響。師作小結(jié)?；顒?dòng)二養(yǎng)成好習(xí)慣議一議：選取你做得最好的那一個(gè)習(xí)慣，并想一想你是怎樣養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。和小組同學(xué)討論一下。寫一寫：總結(jié)大家說到的養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，并寫出來。小結(jié)：五、心靈氧吧 21天效應(yīng)學(xué)生先了解21天效應(yīng)的故事然后說一說：這個(gè)關(guān)于習(xí)慣的研究給你什么啟示？ 師：一開始就要注意養(yǎng)成好的習(xí)慣更重要。六、心靈悄悄話 我的行動(dòng)計(jì)劃選出自己最想改正的一個(gè)壞習(xí)慣，想一想要采取哪些行動(dòng)改正它，制訂屬于自己的21天行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)反思：第5課我能行教學(xué)目標(biāo)：。，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受自信，學(xué)會(huì)自信。難點(diǎn)：幫助學(xué)生消除膽怯、自卑，掌握樹立自信心的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并板書課題。出示美國威爾遜的名言二、心靈律動(dòng)暖身游戲：自信心小測(cè)試先讓學(xué)生自己進(jìn)行自信心小測(cè)試，結(jié)合評(píng)分規(guī)則算出自己的總分，根據(jù)總分評(píng)析自己的自信心。二、心靈影院我不行學(xué)生看圖說圖意，說一說：你有過莉莉和小宇這樣的經(jīng)歷嗎？莉莉和小宇真的“不行”嗎？三、心靈舞臺(tái) 活動(dòng)一自信是什么是揭示什么是自信和讓學(xué)生說一說：你覺得哪些是自信的表現(xiàn)？你在哪方面表現(xiàn)得很自信呢？ 師歸納總結(jié)。活動(dòng)二我的優(yōu)點(diǎn)圖能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，也是自信的表現(xiàn)。第一步：填寫優(yōu)點(diǎn)圖。第二步：優(yōu)點(diǎn)轟炸?；顒?dòng)三自信的我讀一讀：在小組內(nèi)，大聲讀出自己的優(yōu)點(diǎn)：我是的孩子。在全班大聲讀出自己的優(yōu)點(diǎn)：我是的孩子。說一說：看到自己的優(yōu)點(diǎn)圖，你內(nèi)心的感受是怎樣的。四、心靈氧吧 美麗的蝴蝶結(jié)學(xué)生讀故事后說一說：是什么讓這個(gè)孩子變美麗的？真的是蝴蝶結(jié)嗎？五、心靈悄悄話 優(yōu)點(diǎn)變優(yōu)勢(shì)選擇一個(gè)你最突出的優(yōu)點(diǎn)，并想一想：你要怎樣保持并發(fā)揚(yáng)它呢？ 課后反思：第6課我們都閃亮教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)欣賞別人。，能知道每個(gè)人都不可能完美，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正視自己和他人，能知道每個(gè)人都不可能完美，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并板書課題。二、心靈律動(dòng)暖身游戲：魔法師送星星先向?qū)W生講清游戲規(guī)則后進(jìn)行游戲。問：如果你是魔法師，你想把星星送給誰？為什么？三、心靈影院學(xué)生看圖后問：你更欣賞誰呢？為什么？討論交流。四、心靈舞臺(tái) 活動(dòng)一不完美在紙上寫下10個(gè)描述自己的詞語（既有表示優(yōu)點(diǎn)的詞語，也有表示缺點(diǎn)的詞語）數(shù)一數(shù)：這10個(gè)詞語里面有幾個(gè)是優(yōu)點(diǎn)？幾個(gè)是缺點(diǎn)？想一想：一個(gè)人會(huì)不會(huì)只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)，或者只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)呢？ 交流后師：每個(gè)人都不可能是完美的，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?；顒?dòng)二雖然......但是......看著上面的詞語，用“雖然我（一個(gè)缺點(diǎn)），但是我（一個(gè)優(yōu)點(diǎn)）”的句子重新表述。有幾個(gè)缺點(diǎn)就說幾個(gè)句子。說一說：用“雖然......但是......”的方式描述自己，你的感覺有什么不一樣？ 師：多關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己，感覺真好?；顒?dòng)三不完美，也很美師：與同學(xué)和朋友交往時(shí)，如果能更多地表達(dá)對(duì)他們優(yōu)點(diǎn)的欣賞，別人會(huì)更開心，你也會(huì)更快樂。小組合作：從某位同學(xué)開始，其他成員輪流對(duì)該同學(xué)說：“xxx，你（一個(gè)優(yōu)點(diǎn)），我很欣賞你?！敝钡叫〗M同學(xué)都感受了組員們的欣賞結(jié)束。提示：只表達(dá)對(duì)該同學(xué)的欣賞，不作評(píng)價(jià)。師：欣賞，能拉近心與心之間的距離。五、心靈氧吧 欣賞鑄就大師學(xué)生閱讀后說一說：你有沒有像列夫？托爾斯泰這樣，因?yàn)樗说男蕾p而努力拼搏的經(jīng)歷？六、心靈悄悄話 事實(shí)求是，真誠表達(dá) 課后反思第7課我的媽媽教學(xué)目標(biāo)：。，懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心媽媽、尊敬長(zhǎng)輩。教學(xué)重難點(diǎn)：感受母愛的偉大，懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心媽媽、尊敬長(zhǎng)輩。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入并板書課題。出示美國惠特曼的名言二、心靈律動(dòng)暖身游戲：體驗(yàn)當(dāng)“媽媽”學(xué)生明白游戲規(guī)則后進(jìn)行游戲。問：當(dāng)“孕媽媽”的感覺怎么樣？三、心靈影院 媽媽的禮物看書上的插圖后說一說：你曾經(jīng)接受過媽媽的禮物，或者給她送過禮物嗎？四、心靈舞臺(tái)活動(dòng)一我媽媽學(xué)生用詞語描述自己的媽媽?；顒?dòng)二訂做媽媽畫一畫：把自己理想的媽媽畫出來。并寫下媽媽具有的特點(diǎn)?；顒?dòng)三我的媽媽也很棒想一想：現(xiàn)實(shí)生活中的媽媽哪些方面比訂做的媽媽更厲害？ 活動(dòng)四好媽媽需要好小孩說一說：如果你是媽媽，你希望有一個(gè)怎樣的小孩？想一想：你哪些方面已經(jīng)做得很好啦？哪些方面還可以做得更好一點(diǎn)？打算如何做？五、心靈氧吧閱讀《媽媽》，說一說：你的媽媽跟故事中的媽媽有多少相似的地方呢？六、心靈悄悄話在屬于媽媽的節(jié)日里，你打算送去怎樣的問候和愛呢？ 課后反思：第8課我有點(diǎn)內(nèi)疚教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)內(nèi)疚的方法走出內(nèi)疚。教學(xué)過程：