普羅米修斯盜火第二課時教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案(編輯修改稿)
2024-11-16 02:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他得知是普羅米修斯觸犯了天規(guī)，便大發(fā)雷霆，決定要狠狠地懲罰他。從這句話中你體會到什么？宙斯是希臘神話中十二眾神中最大的神。第一把手，他說了算。天規(guī)只為天上的神著想，從來不考慮人間的百姓。只許天上的人享受，不允許凡間的人分享，哪怕只是一點點好處。就因為普羅米修斯把天火盜給人類，宙斯便——大發(fā)雷霆，決定——請大家主意“決定”，（決定）可以換成“決心”嗎？（“決心”是堅定的信心和意志，“決定”是對如何行動拿定主意）宙斯不僅一心想要懲罰，而且已經(jīng)想好了如何懲罰的方法！我們看看，他是怎樣來懲罰普羅米修斯的？請大家默讀課文第六自然段，你心中對宙斯有何想法呢？（對宙斯很憤恨）好，就讓我們帶著這樣的情感，朗讀第六小節(jié)。（緊鎖懸崖，烈日暴雨，夠殘酷的了，這樣就罷休了嗎？不，還讓鷲鷹啄肝，每天如此??）你能用朗讀來告訴大家你的感受嗎？生：練讀。是啊，多么殘暴兇狠的宙斯！相信大家也和我一樣，不想看到普羅米修斯遭受痛苦的折磨。但是普羅米修斯卻忍受著巨大的痛苦，在《被縛的普羅米修斯》一書中，老師讀到了這樣的句子：（師激情朗誦：）他被釘在飛鳥難越的萬丈懸崖，烈日暴雨，“四處是黑暗、寒冷和死靜，冰雪像槍一樣刺心，鎖鏈冷得咬進骨中，惡鬼利用山搖地震，使巖壁不斷裂合，以此來撼動釘著普羅米修斯四肢的釘，增加他的痛苦。鷲鷹不斷地啄食他的肝臟??啊，三千年不眠不睡的時辰，每一刻全由刺心的創(chuàng)痛來劃分，每一刻又都長得像一年，刻刻是酷刑和孤獨，刻刻是絕望和怨恨??同學(xué)們，經(jīng)受著這么痛苦的折磨，可是普羅米修斯他怎么樣？ 板書 不后悔 不屈服 學(xué)生讀板書再出示：普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿為人類而受苦。學(xué)生齊讀。是啊，烈日炙烤時他在心里說——我不后悔，也不屈服！寒風(fēng)刺骨時他在心里說——我不后悔，也不屈服！暴雨如注時他在心里說——我不后悔，也不屈服！鷲鷹啄食時他在心里說——我不后悔，也不屈服！（出示被鎖圖）同學(xué)們看，被縛的普羅米修斯他深情地凝望著大地，凝望著他深愛著的人類，看著他們歡欣鼓舞，此時他心里在想什么呢？師：所以普羅米修斯會想，讓所有的痛苦都來吧，為了人類，我甘愿受苦。同學(xué)們，為了人類擺脫寒冷和黑暗，為了人類走出原始和野蠻，普羅米修斯善良地、正義地、勇敢地盜取了天火，我們能叫他“賊”嗎？生：不能。我們不僅不能叫他“賊”，我們還要送給他一個美稱——叫他什么？（板書“英雄”）最后，這位英雄終于感動了另一個希臘大英雄赫剌克勒斯，張弓搭劍射死了兇殘的鷲鷹，普羅米西撒終于得救了，讓我們一起來讀最后兩段。三、拓展閱讀 贊美“英雄”1．過渡：為自己一己之私利而去偷去盜是可恥的，但為了人民大眾的利益，不惜犧牲自己的名譽乃至生命，這是令人敬佩的。普羅米修斯留給我們的不僅僅是物質(zhì)上的火種，更是精神上的火種。同學(xué)們，普羅米修斯就是這樣一個受人景仰、勇敢機智、極富同情心的神。為此，有好多作家寫了贊美他的詩。2．（媒體出示）普羅米修斯四、深情小結(jié)、升華主題。1．同學(xué)們，你們知道嗎，其實，現(xiàn)在我們?nèi)澜缍荚谟靡环N特殊的方式在紀念著這位盜火英雄，什么方式？（奧林匹克運動會的點火儀式。）2．是啊，奧運會的火炬?zhèn)鬟f?；穑粌H是一種紀念，更是一種精神，也代表著光明和進步。3．同學(xué)們，你們真了不起，只用了一節(jié)課就把兩本世界名著給讀完了。一本是希臘著名戲劇作家埃斯庫羅斯的《被縛的普羅米修斯》，一本是英國著名詩人雪萊的詩劇《解放了的普羅米修斯》，知道為什么嗎？因為我們的課文就是根據(jù)這兩本書濃縮而成的。不過，課文因為篇幅的原因省略了原著里面許多精彩的內(nèi)容，比如：普羅米修斯為什么會那么同情幫助人類？為什么兇狠殘暴的宙斯不把普羅米修斯殺死？你想要知道這些秘密啊，那就好好地去讀一讀這兩本書吧。五、作業(yè)超市1．將故事按一定順序講給爸爸媽媽聽。2．推薦閱讀《希臘神話故事》和中國神話《燧人su236。 r233。n氏鉆木取火》。第四篇：《普羅米修斯盜火》第二課時教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課文我們上節(jié)課都已經(jīng)讀通順了、對于課文的大概意思已經(jīng)了解了，知道文章記敘了普羅米修斯盜火這個感人的故事，板書（普羅米修斯盜火）加點盜火盜：就是偷的意思。偷東西可不是好行為呀。那是品質(zhì)不好的人才做的事。二、學(xué)習(xí)課文2——4自然段那“普羅米修斯盜火”到底是怎么一回事呢？普羅米修斯是不是一個品質(zhì)不好的人呢？我想我們每一個小朋友都非常的趕興趣，王老師也和你們一樣，那我們就開門見山，先讀讀課文2——4節(jié)了解一下普羅米修斯吧。交流：勇敢富有同情心這么高的評介，同意的請舉手。喲！都同意。那請你們說說理由。▲當普羅米修斯看到人類生活在寒冷和黑暗中，就決心人們盜取天火?！疤旎稹本褪巧裨捁适轮姓f天火是天上神仙用的火。你們知不知道“天火”是不能偷取的？那么普羅米修斯知道嗎？看來他真是富有同情心的人。為了人類他下定決心盜取天火，這真所謂“明知山有虎偏向虎山行”，這需要多大的勇氣呀。我們給點他掌聲。我們用朗讀來夸夸他?！樟_米修斯盜取了天火奧！偷取天火那一定很刺激，你能向大家描述一下盜火的過程嗎？注意要描述的緊張些，形象些。要準備一下嗎？好！現(xiàn)在我們閉上眼睛一起來聽一聽想象盜火的過程吧。（配音樂）評一評（他描述的好嗎？那些地方好？）躲轟隆隆
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