小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-16 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 性。第四，十分強(qiáng)調(diào)教師的溝通與合作能力。第五，重視培養(yǎng)教師的反思與發(fā)展能力。通過學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。學(xué)習(xí)后我能更好的明白自己如何跟學(xué)生相處，如何用自己的知識，自己的能力去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)?？傊贫ù藰?biāo)準(zhǔn)，更加體現(xiàn)了國家對教育的重視，對人民教師的重視。我們要做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學(xué)生喜歡的老師。一起成就我們的事業(yè)，享受我們職業(yè)的幸福。第三篇：小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得這是我在學(xué)習(xí)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》時，感覺重要的地方，我就記了下來，因為不算太整體，所以比較亂。這樣就是這次國培學(xué)習(xí)完了，我以后有時間也可以看。一、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵 維度是指一種視角、是判斷、說明、評價和確定一個事物的多個視角。對自己——專業(yè)認(rèn)同 對社會——專業(yè)問責(zé) 對教師——內(nèi)心的統(tǒng)一性 對學(xué)校——標(biāo)準(zhǔn)的一致性 對公眾——標(biāo)準(zhǔn)的一致性持續(xù)的專業(yè)發(fā)展是三個基本特征。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是明確的方向（1）專業(yè)理念與師德：專業(yè)知識、專業(yè)能力、涵蓋了作為教師所必需的知識，態(tài)度和能力。（2）職業(yè)理解與認(rèn)識、教育教學(xué)態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)與行為、對小學(xué)生的態(tài)度和行為 教師不僅要愛兒童、知識淵博，還需要明確和具象化。專業(yè)知識：從事教育教學(xué)工作的知識基礎(chǔ)，涉及教育教學(xué)的方方面面。經(jīng)驗：是隱形的，末充分結(jié)構(gòu)化的知識。專業(yè)能力：能力是人們表現(xiàn)出來的解決問題可能性的個性心理特征，是完成任務(wù)達(dá)到目標(biāo)的必備條件。能力直接影響活動的效率，是活動順利完成的條件。13個領(lǐng)域 “我”和國家的關(guān)系 “我”和職業(yè)的關(guān)系 “我”和專業(yè)成長的關(guān)系 “我”和社會的關(guān)系 “我”和同事的關(guān)系小學(xué)教育是教育下一代公民的事業(yè)，要符合社會對事業(yè)的希望，在事業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的價值。關(guān)愛+重視+保護(hù)：特別是“安全”尊重+維護(hù)+平等對待：特別是“不歧視、不體罰” 信任+尊重差異：特別是“滿足差異” 積極工作：目標(biāo)是“快樂的學(xué)校生活”——按照兒童規(guī)律進(jìn)行教育 層次上——從外表到內(nèi)心性質(zhì)上：靜態(tài)——個性特征；動態(tài)——進(jìn)取心專業(yè)知識：學(xué)科知識，教育教學(xué)知識、通識性知識，小學(xué)生發(fā)展知識。13個領(lǐng)域主體性知識兒童身心：健康+發(fā)展，身體，教育教學(xué)知識、設(shè)計、組織。了解學(xué)生群體，個體特征，有效利用技術(shù)，開展適切的活動是有效教學(xué)的決定條件。小學(xué)教師——6個維度實質(zhì)——兒童、活動過程很重要。總結(jié)：用3句話進(jìn)行專業(yè)知識部分的總結(jié)（1）學(xué)科知識在小學(xué)教育階段相對于中學(xué)作用更小（2）過程和手段對小學(xué)教育更加重要（3）差異性、兒童觀、教學(xué)設(shè)計是世界范圍內(nèi)教師專業(yè)追切需要的部分。專業(yè)能力：（4）激勵與評價——發(fā)現(xiàn)和賞識、恰當(dāng)評價、自我評價、使用評價（5）溝通與合作——與學(xué)生、家長合作（6）反思與發(fā)展。通過今天學(xué)習(xí)，對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了做為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。通過學(xué)習(xí)我了解到，要做一名合格的小學(xué)教師，就要切實做到: 以學(xué)生為本。想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。要積極發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，因材施教，了解每個年齡段孩子的不同心理，生理特點和發(fā)展規(guī)律，真正讓學(xué)生在校得到全面發(fā)展。尊重小學(xué)生，維護(hù)小學(xué)生的利益，不諷刺，不體罰學(xué)生，多耐心疏導(dǎo)教育。要進(jìn)行適合學(xué)生發(fā)展的有效的激勵與評價。第四篇：小學(xué)教
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