【總結(jié)】人教新課標(biāo)三年級(jí)音樂上冊(cè)牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了?不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上,敵人向一條山溝掃蕩,山溝里掩護(hù)著后方機(jī)關(guān),掩護(hù)著幾千老鄉(xiāng)。正在那十分危急的時(shí)候,敵人快要走到山口,昏頭昏腦地迷失了方向,抓住了二小要他帶路。二小他順從
2024-11-15 04:57
【總結(jié)】歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo)1、能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》,表現(xiàn)不同的音樂形象。2、能夠和同學(xué)合作完成歌曲《歌唱二小放牛郎》的簡(jiǎn)單表演。3、能積極參加以上音樂活動(dòng),增強(qiáng)民族自尊心和愛國(guó)主義情懷。教學(xué)重難點(diǎn):能用不同的情感、速度、力度和表情學(xué)會(huì)演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》教學(xué)過程
2024-11-18 23:53
【總結(jié)】AA今天我們上課的內(nèi)容是欣賞歌曲《酒歌》,歌名的關(guān)鍵詞是什么?酒,說明這首歌的內(nèi)容與酒有關(guān)。那么,酒文化與音樂有關(guān)嗎?A下面來聽聽這首歌《酒歌》。聽后是怎樣的感覺?AAA歌曲表現(xiàn)什么樣的音樂情緒?A這首歌給你留下印象最深的節(jié)奏和旋律是什么?A此曲的音調(diào)糅合了土家族民歌風(fēng)格特
2024-12-13 10:04
【總結(jié)】站搖船調(diào)站謎語(yǔ)不著地,不騰空,小小一座房,造在水當(dāng)中站對(duì)歌:用歌唱互相問答藝人們憑著自己的才華,編出神妙的詞句來進(jìn)行對(duì)唱。雖無定式,但是必須通俗、押韻,字字明白,聲聲入耳。唱起來好懂好聽,緊緊扣住受眾心弦。諸如笑話、謎語(yǔ)、天文、地理、鄉(xiāng)風(fēng)民俗之類,無所不包。唱法
2024-12-12 16:58
【總結(jié)】快樂節(jié)奏三分鐘,引導(dǎo)學(xué)生用青蛙的叫聲來模仿各種節(jié)奏。這么美的荷花池,到夏天的時(shí)候會(huì)有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌,下面我們用青蛙的叫聲來營(yíng)造“荷塘歡歌”的景象。請(qǐng)同學(xué)們想好一個(gè)蛤蟆叫的節(jié)奏,師隨意點(diǎn)名模仿,看誰(shuí)的節(jié)奏創(chuàng)作得最好。再聽歌曲,找出你已經(jīng)聽會(huì)的樂句教大家唱一唱。你還有哪幾句不會(huì)唱,請(qǐng)大家來幫幫
【總結(jié)】介紹格里格:格里格出生于一個(gè)非常美麗的國(guó)家,那里有銀色的雪山、美麗的海岸線、秀麗的莊園、質(zhì)樸而堅(jiān)強(qiáng)的人民,那就是北國(guó)挪威。格里格非常熱愛自己的家鄉(xiāng),他一生創(chuàng)作了許多音樂作品,大部分音樂中都表現(xiàn)了北國(guó)挪威壯麗、俊秀的自然風(fēng)貌,農(nóng)村山區(qū)的民間生活和童話傳說中的奇幻形象。格里格是挪威民族樂派的代表人物。《晨景》被世界上熱愛音樂的人們稱為最美的
2024-12-13 15:58
【總結(jié)】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)歌唱二小放牛郎1、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。(重點(diǎn)),珍惜今天的幸福生活。(難點(diǎn))通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?核心問題:人們?yōu)槭裁匆桧灧排5暮⒆?/span>
2024-11-17 00:06
【總結(jié)】歌唱二小放牛郎敵人迷失埋伏順從戰(zhàn)士機(jī)關(guān)主張傳揚(yáng)不是那放牛的孩子王二小貪玩耍丟了牛,而是牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了。不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。?九月十六那天早上,?敵人去
2024-11-11 13:08
【總結(jié)】《歌唱二小放牛郎》教案教學(xué)目標(biāo):,會(huì)寫本課生字,提高自主識(shí)字的能力。、流利、有感情地朗讀課文。,感悟英雄的悲壯。,寄予我們的哀思。教學(xué)重點(diǎn):正確、流利、有感情朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備:遠(yuǎn)程教育課件教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課,渲染氛圍。:孩子們,老師今天給大家?guī)砹艘皇赘腥说母枨#ǚ拧陡璩》?/span>
2024-12-09 01:26
【總結(jié)】?jī)和瘓F(tuán)員王二小,人小志氣高,誘敵機(jī)智很靈巧,英雄贊歌到處飄!小朋友們,咱們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小英雄王二小吧。助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)歌唱二小放牛郎113個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)生字,認(rèn)識(shí)3個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))、流利、有感情地朗讀課文。,了解課文內(nèi)容。(重點(diǎn))王二小王二小,又名王樸,生于
2024-12-13 15:48
2024-11-12 17:31
【總結(jié)】歌唱二小放牛郎敵人迷失埋伏順從戰(zhàn)士機(jī)關(guān)主張傳揚(yáng)不是那放牛的孩子王二小貪玩耍丟了牛,而是牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去了。不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。?九月十六那天早上,?敵
2024-12-12 19:21
【總結(jié)】教案:《歌唱二小放牛郎》 篇一:《歌唱二小放牛郎》 《歌唱二小放牛郎》 崮山中心學(xué)校梁莎莎 【課題】 欣賞《歌唱二小放牛郎》 【教學(xué)目的】 1、情感目的:激發(fā)學(xué)生對(duì)抗日英雄的崇敬和緬...
2025-03-30 04:51
【總結(jié)】《歌唱二小放牛郎》說課稿一、說教材(課件出示)《歌唱二小放牛郎》是一首歌謠,歌唱了少年英雄王二小為了掩護(hù)后方機(jī)關(guān)和幾千父老鄉(xiāng)親,毅然把敵人帶進(jìn)了埋伏圈而光榮犧牲的事跡,目的是讓學(xué)生通過這個(gè)栩栩如生的人物形象,去感受王二小機(jī)智勇敢、不怕犧牲的精神,在鮮活的形象中受到感染和啟迪。根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,同時(shí)結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,這篇課文我安
【總結(jié)】北師大版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第十二單元照中小學(xué)夏麗娜?王二小是六十多年前的一個(gè)放牛的孩子,那時(shí)候,日本鬼子來侵略我們中國(guó),殺害了很多很多的中國(guó)人,侵占了中國(guó)大片土地。當(dāng)時(shí),全國(guó)人民都團(tuán)結(jié)起來抗日,很多老百姓組成游擊隊(duì),小孩子組成兒童團(tuán),在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下,堅(jiān)決地同日本鬼子作斗爭(zhēng)。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)8年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),終于把日本鬼子趕
2024-11-28 23:40