【文章內(nèi)容簡介】 把自己和玩具的故事寫下來?！督q毛小熊》教學(xué)設(shè)計6一、教學(xué)目標(biāo)：，寫字7個。、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。二、教學(xué)重點、難點：，體會“我”在和玩具小熊一起玩時的時光多么快樂。三、教學(xué)準備：教師準備：一些模型紙玩具。學(xué)生準備：生字卡，自帶玩具(玩具上標(biāo)有玩具的名字)。四、教學(xué)時間：兩課時第一課時(略)一、教學(xué)內(nèi)容：感知課文，自主識字，練習(xí)朗讀。二、教學(xué)過程：(一)激趣導(dǎo)入：從小到大，你一定有很多玩具，能跟大家介紹一下自己的玩具嗎?有位小姑娘給我們帶來了一個她特別喜歡的玩具，我們一起來看一看。(二)初讀感知課文，自主識字。，遇到不認識的字用筆畫下來。，注意生字的讀音。，自主識字(盡可能用自己常用的方式解決，并多讀幾遍。)，認識生字及詞語。，交流最好的識字方法。：“開火車”認讀生字。(鼓勵學(xué)生組不同的詞。)(三)再讀課文，看看哪些詞語的意思還不明白，聯(lián)系上下句想一想，或者和同學(xué)討論討論。(四)指導(dǎo)寫生字。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：賞讀課文，體會小朋友和玩具小熊一起玩的時光多么快樂。二、教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：認讀生字新詞：絨毛屁股補丁印象當(dāng)乖乖技術(shù)喊疼驚訝隨便旁邊求二年級(二)賞讀體驗：。(1)請大家閉上眼睛想一想：你看到了一只怎樣的絨毛小熊?(鼓勵學(xué)生用自己的語言來表達)(2)學(xué)生有感情地朗讀。(1)請位同學(xué)朗讀課文。(鼓勵學(xué)生把自己當(dāng)成作者來讀)(2)想一想：你讀懂了什么?知道了什么?(匯報交流：主要是“我”和絨毛小熊度過了哪些快樂的時光。)(3)同學(xué)們，你們桌上都擺著自己心愛的玩具，誰來說說“它”給你帶來的快樂?(鼓勵學(xué)生在頭腦中過過電影，回憶一下，想好的先說。)(4)朗讀指導(dǎo)。同桌賽讀，相互評價。(1)把自己當(dāng)成作者來讀，看誰讀得好。(2)邀請學(xué)生就第三小節(jié)的故事跟老師表演小品。同桌之間進行表演，全班參與。(3)用你們喜歡的方式有感情地朗讀課文。三、拓展延伸：同學(xué)們，你們也都有自己特別喜歡的玩具，誰能告訴大家你是怎樣愛惜玩具的?把你最想說的話說給大家聽一聽。《絨毛小熊》教學(xué)設(shè)計7教材簡析：《絨毛小熊》是二年級上冊第十四單元的一篇主體課文。這首兒童詩以親切而富有童趣的語言講述了“我”與絨毛小熊共度的快樂時光。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，提高朗讀能力。運用學(xué)過的識字方法會認16個生字，會寫7個字，掌握多音字“長”。積累“補丁、亂蓬蓬、印象、身旁、數(shù)不清、高明、到處、驚訝、隨便、親密”等詞語。從閱讀中感受樂趣，想象游戲情景，聯(lián)系生活實際理解課文內(nèi)容，感受絨毛小熊給“我”帶來的快樂。激發(fā)學(xué)生對童年生活的熱愛和珍惜。教學(xué)重點、難點：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的能力和口頭表達能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的生字、新詞。通過有層次的反復(fù)讀課文體會“我”和絨毛小熊度過的快樂時光以及“我”對絨毛小熊難以割舍的情感體驗。教學(xué)準備： 詞語板塊、自帶玩具教學(xué)時間安排： 兩課時教學(xué)過程：第一課時一、歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境。（演唱：《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲。）同學(xué)們，你們知道嗎?歌中的小熊今天也來到了我們中間，它就是“絨毛小熊”，（板書：絨毛小熊）認識“絨”?？吹秸n題，你想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)知道些什么呢？（絨毛小熊是什么樣子的？它好玩嗎？）二、讀通課文，隨機識字。用自己喜歡的方式讀課文，圈出生字新詞。（遇到不認識的字用猜一猜的辦法）小組合作讀課文。（不認識的字互相請教，或者查字典）指認新詞：補丁、亂蓬蓬、印象、身旁、數(shù)不清、高明、到處、驚訝、隨便、親密聽老師讀課文，注意生字的正確讀音 。三、理解課文，感悟“我”和小熊之間的感情。匯報課題質(zhì)疑： 絨毛小熊是什么樣子的？隨機指導(dǎo)“補丁、亂蓬蓬、”，選擇其中的一個詞語造句。提問：這么舊的小熊我為什么那么喜歡呢？我和小熊玩過哪些游戲？ 隨機指導(dǎo)“數(shù)不清、高明、一本正經(jīng)”當(dāng)媽媽要把這只又臟又舊的小熊仍掉時，我是怎么做的？（隨機指導(dǎo)：驚訝、親密）小結(jié)：是啊，老朋友怎么能隨便扔掉呢？雖然絨毛小熊很舊了，可是它仍然是“我的寶貝”，足以見出，他們之間是多么親密！四、拓展延伸。孩子們，你有過玩具嗎？你能向你的好朋友介紹一下你的玩具朋友嗎？你和它一定也一起度過很多快樂的時光，向大家說一說。相信你也能說得很好！同桌交流自己的玩具朋友。上臺說說自己和玩具之間的快樂時光。小結(jié)：是呀，是玩具朋友使我們的童年生活變得更加的豐富多彩，給我們帶來了很多的快樂時光。所以我們要像對待朋友那樣對待它，相互信任、友愛。做一個心中有他人、心中有愛的孩子。五、選擇作業(yè)。積累今天學(xué)的新詞。課外閱讀“有趣的玩具”。把這節(jié)課寫到你的記事本中?！督q毛小熊》教學(xué)設(shè)計8一、教學(xué)目標(biāo)：，寫字7個。、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。二、教學(xué)重點、難點：，體會“我”在和玩具小熊一起玩時的時光多么快樂。三、教學(xué)準備：教師準備：一些模型紙玩具。學(xué)生準備：生字卡，自帶玩具(玩具上標(biāo)有玩具的名字)。四、教學(xué)時間：兩課時第一課時(略)一、教學(xué)內(nèi)容：感知課文，自主識字，練習(xí)朗讀。二、教學(xué)過程：(一)激趣導(dǎo)入：從小到大，你一定有很多玩具，能跟大家介紹一下自己的玩具嗎?有位小姑娘給我們帶來了一個她特別喜歡的玩具，我們一起來看一看。(二)初讀感知課文，自主識字。，遇到不認識的字用筆畫下來。，注意生字的讀音。，自主識字(盡可能用自己常用的方式解決，并多讀幾遍。)，認識生字及詞語。，交流最好的識字方法。：“開火車”認讀生字。(鼓勵學(xué)生組不同的詞。)(三)再讀課文，看看哪些詞語的意思還不明白，聯(lián)系上下句想一想，或者和同學(xué)討論討論。(四)指導(dǎo)寫生字。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容：賞讀課文，體會小朋友和玩具小熊一起玩的時光