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正文內(nèi)容

20xx年秋季學(xué)期物理教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-16 01:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 定學(xué)困生的信心和毅力 ;,指導(dǎo)“學(xué)困生”用好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;,促成“學(xué)困生”努力奮進(jìn)。首先我們將在課下單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生并教育和引導(dǎo)每個(gè)優(yōu)秀生開展“一幫一,結(jié)對子”幫困助學(xué)行動,讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對子”,在學(xué)習(xí)上對他們進(jìn)行幫助,使學(xué)困生感到老師對他們的尊重和同學(xué)對他們的友愛。二是在設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)上,既有保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到基本要求的統(tǒng)一尺碼的基本作業(yè),又有因人而異的選做作業(yè)。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到有難度,有意思;讓學(xué)困生也感到動腦子也能解決,增強(qiáng)他們的信心。隨著他們學(xué)習(xí)水平的提高,逐漸增加難度。這種分層布置作業(yè)的方法,也是一種鼓勵學(xué)生開動腦筋、戰(zhàn)勝自我、迎難而上、知難而進(jìn)的“激將法”,有些學(xué)困生也會自覺地攻一攻難度較大的題目。同時(shí)我們也抓尖子生,采用分層次教學(xué)和習(xí)題的方法讓他們吃飽。提高他們的思維能力和效率。在抓中間帶兩頭的方法的作用下,八九年級的物理均取得了很好的成績。我相信,在我們的共同努力下,我們一定能將自己打造成真正強(qiáng)勢的學(xué)科組,打造出高素質(zhì),強(qiáng)能力的學(xué)生,強(qiáng)在成績,更要強(qiáng)在質(zhì)量!三、教研常態(tài)的三個(gè)改變。一是改變了過去只訂計(jì)劃不落實(shí)的弊病,形成了嚴(yán)格的教研制度,使教研工作切切實(shí)實(shí)按計(jì)劃開展。二是改變了過去只聽課不評課的弊端,形成了聽課之后要集中地點(diǎn),認(rèn)真評課的好習(xí)慣。四、存在的不足:教研活動中存在的不足:教研活動開展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上深度不夠,對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究,努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來。五、努力方向:繼續(xù)加強(qiáng)教育科研,提高自己的研究水平,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)與其他科組的合作,提高綜合能力。第四篇:2016年秋季學(xué)期物理教研組工作總結(jié)2016年秋季學(xué)期物理教研組工作總結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在物理組全體同仁的共同努力下,在增強(qiáng)全面育人觀念,關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展和以教學(xué)為中心發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)為重心,切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”精神為指導(dǎo)思想和總目標(biāo)指導(dǎo)下,在更新、更好、更高的教學(xué)教研氛圍中,我組老師按照學(xué)校安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,踏實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,愛崗敬業(yè),積極參與校本教研制度的建設(shè),教師的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻(xiàn)意識和爭先創(chuàng)優(yōu)意識強(qiáng),并從自身的工作特點(diǎn)出發(fā),以內(nèi)練素質(zhì),開拓創(chuàng)新;外樹形象,爭創(chuàng)一流成績?yōu)橹髦?。無論是在教育,教學(xué),還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績。回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實(shí)、幾分感概……?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),打鐵還要自身硬本學(xué)期伊始,組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高效課堂教學(xué)》的有關(guān)理論,在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論。為了使大家能夠真正理解課改的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不但理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé)。二、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,從加強(qiáng)備課入手,要求進(jìn)行集中備課,原則上使用集體備課教案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長。,組內(nèi)的新老教師結(jié)成了“一對一”的對子,老教師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也從新教師體會了干勁。,要求組內(nèi)的老師之間互相聽課。(劉柏云、王珊珊)的教學(xué)進(jìn)行了培養(yǎng),使他們的教學(xué)水平從零到獨(dú)當(dāng)一面。,老師們都能積極準(zhǔn)備和做好發(fā)言。每周備課組活動都有中心發(fā)言人,圍繞相關(guān)發(fā)言主題展開。從中,都能學(xué)到一些對自已有用的經(jīng)驗(yàn),很好地提高了組內(nèi)老師的教學(xué)水平。三、積極參加教研主題化、課題實(shí)踐化的校本研訓(xùn)活動教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺,還是教師形成專業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”,全稱應(yīng)當(dāng)是教學(xué)研究小組,根本任務(wù)是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,就要回歸課堂教學(xué)研究。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,提高課堂效
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