【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 平氣和的溝通，讓孩子懂得自己的問(wèn)題所在，及時(shí)給孩子在學(xué)習(xí)上幫助，幫助他們樹(shù)立信心，從而達(dá)到真正的教書(shū)育人，孩子們，老師不希望你們?nèi)魏我粋€(gè)人輸在別人的后面。第三篇：教師教育敘事愛(ài)心陪伴我的學(xué)生健康成長(zhǎng)成為教師，一直是我的理想，那是源于我的一位初中老師。她姓王，她和藹可親。每當(dāng)語(yǔ)文課時(shí)，她會(huì)笑容滿面的點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，從來(lái)不批評(píng)我，家在農(nóng)村的我，住宿在學(xué)校寢室。他經(jīng)常給我?guī)Э煽诘娘埐耍瑢?duì)我平時(shí)的生活也很關(guān)心。因此，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，也想像她一樣做個(gè)好老師。經(jīng)過(guò)三年的努力拼搏，于1999年我以優(yōu)異的成績(jī)考入了師范學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，為不愧于王老師的教誨，我在師范期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí)，堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法、普通話，閱讀大量的文學(xué)作品，開(kāi)闊視野，充實(shí)自己。于2002年11月被分配到家鄉(xiāng)（現(xiàn)白云學(xué)校）任教，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。面對(duì)家鄉(xiāng)父老的殷切期望和孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼神，我感覺(jué)自己肩負(fù)重任。所以在教學(xué)中我一直以“教書(shū)育人”為已任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，取得了可喜的成績(jī)。傾盡愛(ài)心，教書(shū)育人。2003年7月我當(dāng)上了班主任。我懷著“教書(shū)育人”的崇高理想走上了三尺講臺(tái)。我開(kāi)始了自己的教師生涯。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)——我耐心。在我的日記里，有這樣一句話“每一個(gè)學(xué)生都需要關(guān)愛(ài)，不論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，他們都需要我的關(guān)心?！睂?duì)理解接受能力較好的學(xué)生，我就引導(dǎo)他們向難度大的知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)軍。對(duì)理解接受能力稍差的學(xué)生，我就細(xì)心地查找他們相對(duì)落后的原因，并“對(duì)癥下藥”，給他們關(guān)愛(ài)，使這些“學(xué)困生”燃起了奮斗的希望。陳龍同學(xué)是我三年級(jí)開(kāi)始代的，當(dāng)時(shí)的他學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)也不突出。他的家庭條件很差，通過(guò)接觸，了解和鼓勵(lì)，她開(kāi)始用功學(xué)習(xí)了。我經(jīng)常給他補(bǔ)課，不但在學(xué)習(xí)上幫助他，生活中也給予細(xì)心的照顧。有一次我見(jiàn)他的衣服破得不能再穿了，便偷偷量了他的身高尺寸，從商店給他買了一件新衣服。我的細(xì)心關(guān)愛(ài)也感動(dòng)了他，這關(guān)愛(ài)化作無(wú)窮的動(dòng)力，使他更加刻苦讀書(shū)了。經(jīng)過(guò)努力，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中，最終考取了縣高級(jí)中學(xué)重點(diǎn)班。二、真誠(chéng)關(guān)心，關(guān)愛(ài)無(wú)價(jià)王磊是外地剛轉(zhuǎn)來(lái)的一名學(xué)生，初次見(jiàn)到他的印象是機(jī)靈，頑皮，對(duì)什么都是一副滿不在乎的樣子。幾天下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他不愛(ài)學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，張口閉口臟話連篇，從不把同學(xué)放在眼里，通過(guò)對(duì)他的觀察和了解，掌握了一些他的情況：他從小母親病故，父親外出打工，與爺爺、奶奶相依為命。原來(lái)是家長(zhǎng)疏于管教，再加上爺爺、奶奶的溺愛(ài)才使他變成了今天的這個(gè)樣子。于是，我決定用愛(ài)來(lái)感化他，常常利用工作之余同他談心，各方面格外關(guān)心他，每天放學(xué)后留下給他補(bǔ)課，犯錯(cuò)誤時(shí)給出溫和的提醒和暗示，關(guān)心他的飲食起居。一段時(shí)間下來(lái)，他變了，關(guān)心起班級(jí)了，作業(yè)也開(kāi)始寫(xiě)了，上課也不溜號(hào)了。發(fā)現(xiàn)他有了進(jìn)步，我在班會(huì)上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，并不斷地為他制定短期目標(biāo)，在我的努力下，他的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，期末測(cè)試他的各科成績(jī)均名列班級(jí)中上等，英語(yǔ)成績(jī)達(dá)到86分。三、尊重情感，尊重學(xué)生教師與學(xué)生人格上的真正平等，縮小師生間的距離。我班學(xué)生張安上課好動(dòng)，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生摩擦，但他特別尊重老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，思想積極，我多次找他談心，對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)大加表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他試著逐漸地改正自已的缺點(diǎn)，還交給他一些班級(jí)工作去做。慢慢地，他在同學(xué)中的威信提高了，同學(xué)們對(duì)他也另眼相看了。他還主動(dòng)協(xié)助老師管理班級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也在直線上升。就在前幾周，他說(shuō)了一句話，很讓我感動(dòng)。為給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主、和諧、快樂(lè)的英語(yǔ)課堂，我經(jīng)常采用多樣化的活動(dòng)和游戲進(jìn)行教學(xué)，活躍課堂氣氛，使每節(jié)英語(yǔ)課真正“活”起來(lái)。英語(yǔ)課前的休息時(shí)間，我給同學(xué)們播放大家熟知的英文歌曲，課堂上，我抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，教授內(nèi)容時(shí)，根據(jù)需要或增或刪或重排序，給學(xué)生更多的創(chuàng)作空間，真正做到學(xué)以致用。給學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)氛圍，或讓學(xué)生模擬課文情境分角色表演，或根據(jù)教材內(nèi)容師生一起排演課本劇。在課堂上多用唱英文歌曲、講英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)沙龍等形式激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。在課堂上，為創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，我定了一個(gè)不成文的規(guī)定：老師用英語(yǔ)授課，學(xué)生用英語(yǔ)回答問(wèn)題。為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，我自掏腰包買了一些學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)給英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較好或進(jìn)步較快的學(xué)生。這些生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，收到了良好的教學(xué)效果。四、用心去做教研，視教研為教學(xué)的一部分我課余時(shí)間最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，自己訂閱報(bào)刊、雜志、教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)是一筆不小的開(kāi)銷。為提高自己的學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)水平，我非常珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課改知識(shí)，參加校級(jí)、縣級(jí)公開(kāi)課、研討課，使教育教學(xué)觀念不斷改善。我經(jīng)常利用學(xué)校上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，仔細(xì)看優(yōu)秀教師怎樣上課，如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情，自己和他們的差距在哪里，回到課堂再進(jìn)行實(shí)踐。在公開(kāi)課教學(xué)展示的兩周時(shí)間里，我一節(jié)課不落地進(jìn)行了旁聽(tīng)，有時(shí)人太多，教室里坐不下，我就站在走廊上旁聽(tīng)。我爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)到其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的英語(yǔ)教學(xué)水平有了很大的提高。分別于2008年4月和2009年5月在全縣中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，2009年4月在縣教研部門(mén)組織的“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。于2010年12月獲得縣級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)。長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。多年來(lái)我所撰寫(xiě)的論文也都在省市教育評(píng)選中獲獎(jiǎng)。有付出就有回報(bào)，我的生命之樹(shù)也結(jié)出了豐碩的果實(shí)，由于我工作突出受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)，于2008年6月和2010年7月被嫩江縣人民政府授予記功獎(jiǎng)勵(lì)。2011年我被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，2012我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。成績(jī)的取得是努力的結(jié)果，作為一名教師，我深知自己肩負(fù)的重?fù)?dān)，我會(huì)把我的成功作為我努力的起點(diǎn)，我相信，用我的愛(ài)心、真心、責(zé)任心、信心一齊去拼搏，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我成為一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的教師的誓言。老師的愛(ài)使我學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，我的愛(ài)也會(huì)使學(xué)生學(xué)會(huì)去愛(ài)別人，讓我們一起把愛(ài)延續(xù)下去。第四篇：教師教育敘事用愛(ài)心去實(shí)踐著教書(shū)育人的內(nèi)涵我是2000年7月畢業(yè)于肇東市師范學(xué)校，普師專業(yè)，2000年8月我被分配到黑龍江省明水縣育林中學(xué)工作，我從教至今已有十個(gè)春秋，一直工作在語(yǔ)文教學(xué)第一線。我熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表、誠(chéng)實(shí)正直、業(yè)務(wù)精通、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、改革求實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。教師是知識(shí)的傳播者，是人類靈魂的工程師，是中華文明承傳的載體，還有人把教師贊譽(yù)為太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，在享受這些同時(shí)我感到施恩的厚重與博大。