【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，為開(kāi)題報(bào)告把好源頭關(guān)生源質(zhì)量對(duì)開(kāi)題報(bào)告有著直接的影響，生源質(zhì)量好，其研究基礎(chǔ)相對(duì)較扎實(shí)，開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量一般較好。因此，在招生工作中，首先應(yīng)拓寬招生渠道，應(yīng)以工作在農(nóng)牧業(yè)一線(xiàn)的農(nóng)業(yè)基層骨干技術(shù)人員為主，這類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，大部分都具備農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。其次應(yīng)在招生錄取工作中實(shí)行優(yōu)中選優(yōu)的淘汰原則，重視學(xué)生工作背景與專(zhuān)業(yè)背景，考核學(xué)生對(duì)農(nóng)村相關(guān)知識(shí)、論文寫(xiě)作與研究能力水平等，對(duì)考生專(zhuān)業(yè)背景、工作單位等與所報(bào)專(zhuān)業(yè)差距大的學(xué)生，應(yīng)采取不錄取原則，尤其是音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的考生，做到嚴(yán)把生源質(zhì)量關(guān)。，為開(kāi)題報(bào)告做好保障工作。，督促導(dǎo)師指導(dǎo)。導(dǎo)師是學(xué)位論文的負(fù)責(zé)人，作為教育管理者應(yīng)積極探索有效措施加強(qiáng)第一導(dǎo)師對(duì)開(kāi)題報(bào)告的指導(dǎo)。①加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn)，對(duì)導(dǎo)師全面講解非全日制農(nóng)業(yè)碩士培養(yǎng)的整個(gè)管理流程，突出導(dǎo)師的任職責(zé)任與能力。②配備充足的導(dǎo)師隊(duì)伍，細(xì)致導(dǎo)師管理工作。嚴(yán)格把關(guān)導(dǎo)師的任職資格，不僅要求副教授或以上職稱(chēng)的教師方有資格擔(dān)任導(dǎo)師，而且要求是熱心或非常熟悉非全日制農(nóng)業(yè)碩士教育的導(dǎo)師方可擔(dān)任，主要目的就是做到讓更有資質(zhì)的導(dǎo)師能者多勞，使雙方工作意愿都很強(qiáng)，從而保證開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量。③在開(kāi)題報(bào)告環(huán)節(jié)設(shè)置環(huán)節(jié)管理，督促導(dǎo)師指導(dǎo)。積極推行雙導(dǎo)師制，加強(qiáng)第二導(dǎo)師指導(dǎo)。這一制度不僅符合全國(guó)農(nóng)業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)積極要求推行的雙導(dǎo)師制度的指導(dǎo)思想，也在一定程度上極大地解決了農(nóng)業(yè)碩士與導(dǎo)師溝通不便的矛盾，大大加強(qiáng)了導(dǎo)師的指導(dǎo)力度，在一定程度上保證了開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量。因此，應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)第二導(dǎo)師，并要求申報(bào)的第二導(dǎo)師盡可能為學(xué)生本單位具有一定職稱(chēng)、研究能力與研究條件的人員，便于提供指導(dǎo)。在第二導(dǎo)師資源中，各培養(yǎng)單位也應(yīng)積極與相關(guān)行業(yè)和企業(yè)合作，把優(yōu)秀的研究人才與高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才等作為第二導(dǎo)師資源。，提高專(zhuān)家指導(dǎo)效用。農(nóng)業(yè)碩士在校時(shí)間短，開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作中遇到的最大問(wèn)題就是導(dǎo)師指導(dǎo)不充分，管理者應(yīng)充分利用并組織好開(kāi)題報(bào)告會(huì)，尤其是組織好開(kāi)題報(bào)告會(huì)中的專(zhuān)家隊(duì)伍，提高專(zhuān)家指導(dǎo)效用，加強(qiáng)開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)。首先是重視開(kāi)題報(bào)告會(huì)專(zhuān)家隊(duì)伍建設(shè)，制定聘請(qǐng)專(zhuān)家的標(biāo)準(zhǔn)以及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)依據(jù)，點(diǎn)評(píng)一定要熟悉并符合農(nóng)業(yè)碩士特點(diǎn)。其次是建立一支穩(wěn)定的、了解并且熱衷于農(nóng)業(yè)碩士教育的專(zhuān)家隊(duì)伍。再次是在開(kāi)題報(bào)告會(huì)上，每組配備3~5名同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?，要求學(xué)生使用PPT向?qū)＜医M匯報(bào)開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容，專(zhuān)家組按照開(kāi)題報(bào)告點(diǎn)評(píng)要求，對(duì)開(kāi)題報(bào)告中存在的問(wèn)題進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)并提出具體修改措施與意見(jiàn)。對(duì)不符合開(kāi)題報(bào)告要求的，專(zhuān)家應(yīng)要求其重新修改并予以下次重新申請(qǐng)。非全日制農(nóng)業(yè)碩士選題大都與本職工作緊密聯(lián)系，有很好的工作基礎(chǔ)與積累，但是對(duì)于如何做研究、寫(xiě)好學(xué)位論文、做好論文開(kāi)題報(bào)告卻沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。為解決這一問(wèn)題，應(yīng)在課程培養(yǎng)方面專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)學(xué)位論文設(shè)計(jì)與寫(xiě)作以及如何選題及寫(xiě)作開(kāi)題報(bào)告等有針對(duì)性的特色課程，可將農(nóng)業(yè)碩士開(kāi)題報(bào)告與論文中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題作為案例實(shí)行案例教學(xué)，同時(shí)，還可設(shè)置開(kāi)題報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩等實(shí)踐式教學(xué)，提高課程教學(xué)的有效性。結(jié)語(yǔ)。非全日制農(nóng)業(yè)碩士一般都具有工作經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既是工職人員又是學(xué)生的雙重身份使其培養(yǎng)具有明顯的職業(yè)性和實(shí)踐性，學(xué)習(xí)具有明確的目的性和針對(duì)性 既學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)和方法，又要把學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)踐和工作中，更好地服務(wù)社會(huì)。但因其雙重身份，在校時(shí)間短，工學(xué)矛盾突出，導(dǎo)師指導(dǎo)有限，對(duì)教育管理也提出了更高要求，既要保證培養(yǎng)質(zhì)量，又要降低工學(xué)矛盾對(duì)培養(yǎng)的影響。因此，作為教育管理部門(mén)，應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)，結(jié)合開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量影響因子分析，加強(qiáng)開(kāi)題報(bào)告的過(guò)程管理，探索積極有效的培養(yǎng)方式，提高論文開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量。參考文獻(xiàn)：[1]接玉玲，劉孟臣，王振林。農(nóng)業(yè)推廣碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育狀況調(diào)查與思考[J].學(xué)位與研究生教育，20xx(6)：4548.[2]溫洋，張玉勝。農(nóng)業(yè)推廣碩士學(xué)位論文質(zhì)量影響因素分析[J].高等農(nóng)業(yè)教育，20xx(9)：6466.[3]溫洋，劉榮樂(lè)，王鳳忠。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文質(zhì)量的過(guò)程管理[J].高等農(nóng)業(yè)教育，20xx(7)：6063.碩士開(kāi)題報(bào)告7設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。計(jì)劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類(lèi)大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類(lèi)比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果,試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書(shū)內(nèi)容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。本文最大的難度在于資料的搜集上，國(guó)內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對(duì)作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。由于國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書(shū)的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年?lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。本書(shū)預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識(shí)論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍?，F(xiàn)在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。設(shè)計(jì)有序設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究前言(全書(shū)之重)(具體案例)后記(僅列二十條)1.《蘭德決策—機(jī)遇預(yù)測(cè)與經(jīng)營(yíng)決策》/喬迪譯著?—成都：天地出版社，20xx，102.《麥肯錫理念》/[美]埃森?拉塞爾保羅?弗里嘉著。趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，46.《企劃書(shū)實(shí)用手冊(cè)》/[日]小泉俊一著。于大德譯?—成都：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，20xx，8.10.《企劃訓(xùn)練入門(mén)》/[日]悴田進(jìn)一著。李幸紋譯?—臺(tái)北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.11.《設(shè)計(jì)過(guò)程與方法》/[日]沈祝華，米海妹編著?—濟(jì)南：山東美術(shù)出版社，1995，1047.《創(chuàng)意企劃案》/小管著。?—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，948.《新企劃力：創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/郭泰著。?—北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx，450.《創(chuàng)意企劃案》/小管著。?—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx，953.《現(xiàn)代策劃學(xué)》/[美]蘇珊著。?—北京：中共黨校出版社，20xx，15.《策劃學(xué)全書(shū)》/胡屹編著?—北京：中國(guó)社會(huì)出版社，614.《豐田方式》/[日]片山修著。陳銳譯?—北京：華夏出版社，92.《星巴克咖啡王國(guó)傳奇》/(美)舒爾茨(Schultz，H)(美)揚(yáng)(Yang，D?J?)著。韓懷宗?—上海：上海人民出版社，20xx12.《跨國(guó)公司行銷(xiāo)中國(guó)》/盧泰宏編著?—貴陽(yáng)：貴州人民出版社，20xx，113.《未來(lái)生活的選擇》/[英]。張葆華等譯?—北京：新華出版社，20xx，117.《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)》/[美]。夏業(yè)良等譯?—北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx，418.《消費(fèi)者行為》第三版/[美]所羅門(mén)著。張瑩，傅強(qiáng)等譯?—北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1138.《麥肯錫理念《/[美]埃森??弗里嘉著。趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，639.《公司戰(zhàn)略計(jì)劃》/[加]明茨伯格著。張艷等譯?—昆明：云南大學(xué)出版社，20xx，144.《體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)》/[美]。周兆晴編譯?—北京：經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社，20xx，1045.《麥當(dāng)勞店鋪管理手法》/俞浪復(fù)編著。?—沈陽(yáng)：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，20xx，146.《鋼索上的品牌戰(zhàn)士》/[英]菲歐娜?吉爾摩著。黃富廂，劉軍等譯?—北京：中信出版社，20xx，952.《米奇的魔杖—迪斯尼的經(jīng)營(yíng)之道》/[美]比爾?卡波達(dá)戈利，林恩?杰克遜著。關(guān)海歌、路小林譯。?—北京：中國(guó)三峽出版社，20xx，154.《供需新規(guī)則》/[美]里克?卡什著。音正權(quán)譯?—沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，20xx，1255.《金字塔原理》/[美]明托著。王德忠，張?jiān)冏g?—北京：民主與建設(shè)出版社，20xx22.《工業(yè)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)》/李樂(lè)山著?—待補(bǔ)15.《當(dāng)代商業(yè)住宅區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)—新都市主義論》/王受之著?—北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，20xx，74.《品牌再設(shè)計(jì)》/(美)凱瑟琳?費(fèi)西爾編?夏頡譯?—上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx，516.《器具的進(jìn)化》/[美]。丁佩芝等譯?—北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1999，719.《速成讀本：設(shè)計(jì)》/克拉克，弗里曼著。周絢隆譯?—北京：，20xx，2.20.《劇本導(dǎo)引—資訊時(shí)代產(chǎn)品與服務(wù)設(shè)計(jì)新法》/[臺(tái)]洪德彰，林文綺，王介丘著?—臺(tái)北：田園城市文化事業(yè)有限公司，20xx，521.《包豪斯》/[英]慧特福德著。林鶴譯?—北京：，20xx，1223.《外國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?—沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，20xx，624.《國(guó)際4A廣告公司基本操作流程》/朱海松編著?—廣州：廣東經(jīng)濟(jì)出版社，20xx，421.《大系統(tǒng)思維論》/王營(yíng)著?—北京：中國(guó)青年出版社，20xx，125.《工業(yè)設(shè)計(jì)方法學(xué)》/簡(jiǎn)召全等編著?—北京：北京理工大學(xué)出版社，1990(待定)26.《物生物》/[意]。曾育，洪進(jìn)丁譯?—臺(tái)北：博遠(yuǎn)出版有限公司，(待定)27.《最新日本廣告實(shí)務(wù)》/王潤(rùn)澤編著?—北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，20xx28.《市場(chǎng)調(diào)查手冊(cè)》/中華征信所著?—北京：中信出版社，20xx，130.《品牌領(lǐng)導(dǎo)》/[美]艾克，喬瑟米塞勒著。曾晶譯?—北京：新華出版社，20xx，431.《不守規(guī)劃的創(chuàng)意》/[美]。邱順應(yīng)譯?—臺(tái)北：滾石文化，20xx，134.《定位》/[美]艾?里斯杰克?特勞特著。王恩冕，于少蔚譯?—中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，20xx，142.《總體設(shè)計(jì)》/[美]凱文?林奇加里??？酥?。黃富廂，朱琪，吳小亞譯?—北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，1999，1140.《品牌的建立》/錢(qián)竹主編?—北京：藝術(shù)與設(shè)計(jì)出版社，20xx，949.《世界頂級(jí)設(shè)計(jì)作品選世界著名設(shè)計(jì)公司卷》/蔡軍，徐邦躍編著。?—黑龍江：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，20xx，929.《游戲的人》/[荷蘭]。多人譯?—杭州：中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，1996，1