20xx-20xx啄木鳥活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 01:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年9月16日第三篇：啄木鳥活動總結(jié)南尋小學(xué)“啄木鳥”活動總結(jié)為進(jìn)一步宣傳國家語言文字方針政策，弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，強(qiáng)化中小學(xué)生正確使用規(guī)范漢字的意識，根據(jù)東鄉(xiāng)中心小學(xué)“啄木鳥”活動精神，我單位認(rèn)真組織了相關(guān)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動時間2014年 3 月11日至4月11日二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)“啄木鳥”活動開展以來，我單位成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各班班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以確保此項工作切實順利的開展。三、活動形式組織學(xué)生檢查學(xué)校內(nèi)學(xué)生的作業(yè)、黑板報、手抄報用字用語情況；校內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語（牌）等環(huán)境用字用語情況；校內(nèi)櫥窗宣傳欄、張貼物、公告、課堂板書，校內(nèi)公文，學(xué)校出版的印刷書物、報刊、學(xué)校自制的獎狀、證書、各種宣傳資料，集體活動各項用字用語情況。組織學(xué)生查看學(xué)校周邊區(qū)域內(nèi)社會公共場合的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路牌、公交站牌中的繁體字、錯別字、異體字或殘缺字形等不規(guī)范用字。此次的“啄木鳥來捉蟲”活動，提高廣大學(xué)生、教師對正確認(rèn)識和規(guī)范使用漢字的重視程度，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。使廣大師生真正感受到了自己肩上的責(zé)任和使命,決心為規(guī)范社會用字,提高民族 素質(zhì)做貢獻(xiàn)。南尋小學(xué) 2014年3月第四篇：“啄木鳥”活動總結(jié)“啄木鳥”在行動活動總結(jié)在羅莊區(qū)教體局的安排下，我們學(xué)校積極開展“啄木鳥”行動。在行動中，我們充分認(rèn)識到語言文字規(guī)范化工作是我校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。作為語言文字的載體，我們需要進(jìn)一步為創(chuàng)建文明城市，凈化城市文字環(huán)境而努力，很好地激發(fā)學(xué)生參與文明城市建設(shè)和社會公益事業(yè)的熱情，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和社會實踐能力。一、活動發(fā)動在活動中，我們首先組織全體行動學(xué)生、語文老師、班主任老師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，明確此次行動的重要意義。會議強(qiáng)調(diào)以下幾點：第一要特別重視行動中人員的安全，特別注意交通安全，每個帶隊老師要高度重視本小組成員安全，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。第二確實把好工作質(zhì)量關(guān)。針對我校周邊地處辦事處周圍的特點，對我?！白哪绝B行動”各小組進(jìn)行了更具體的分工和任務(wù)分解。要求這次活動以宣傳、調(diào)查、整改為主，注意溝通協(xié)作，力爭社會各界的支持和配合，對查處的典型的錯別字進(jìn)行拍照、抄錄，委婉的向當(dāng)事人提出整改建議，產(chǎn)生了一定的社會效應(yīng)。二、活動過程此次活動我們認(rèn)為有兩項最基本的任務(wù)，一是廣泛宣傳使用規(guī)范字的重要意義；二是幫助沿街單位及時糾錯并規(guī)范使用漢字，敦促他們自覺遵守語言文字使用的相關(guān)法律法規(guī)。為此我們要求隊員對我們走訪的每一家
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