【總結】在鐘表店里教學目標：通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲，提高學生感受音樂、表現音樂的能力，以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。教學重、難點：記憶樂曲的主題，積累音樂形象。課前準備：多媒體課件。教學過程：一、為樂曲命名師：我們一起欣賞一首管弦樂曲，聽完后請同學們根據自己的感受和體驗給樂曲起個名字（欣賞第一樂段）。
2024-12-11 14:52
【總結】《鐘表店里的爭吵》教學目的1.學會本課生字新詞；做到規(guī)范書寫。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，在新老式鐘表的對比中，懂得去發(fā)現和欣賞新事物的優(yōu)點。重點難點學會有感情地朗讀課文，了解故事情節(jié)，感受語言的優(yōu)美，理解課文最后一句話的意思。教具準備生字敦請卡片，機械和電子鐘表實物。教學過程
2024-11-26 21:27
【總結】大班音樂教案《在鐘表店里》 大班音樂教案《在鐘表店里》1設計背景： 《在鐘表店里》是德國作曲家阿圖爾奧爾特創(chuàng)作的一首描繪性較強的通俗管弦樂曲，它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的...
2024-12-06 23:20
【總結】在鐘表店里優(yōu)秀教學反思 在鐘表店里優(yōu)秀教學反思1 音樂新課標提出：“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應該充分發(fā)揮音樂藝術特有的...
2024-12-07 03:54
【總結】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第8頁共8頁 在鐘表店里小學音樂教案 在鐘表店里小學音樂教案 作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通...
2025-04-13 21:18
【總結】在鐘表店里說課稿----------鄭琴說教材?教材內容：管弦樂曲《在鐘表店里》，是由德國作曲家阿圖爾.奧爾特所作的世界著名的輕音樂曲，作者用樂器出色地模仿各種掛鐘、鬧鐘、報時的聲音。內容淺顯生動，使人容易聯(lián)想到鐘表店里熱鬧的景象。說教學目標?情感目標：欣賞樂曲《在鐘表店里》
2024-11-29 03:58
【總結】第一篇：小學音樂優(yōu)秀教案人教課標版三年級上《在鐘表店里》教學設計 小學音樂優(yōu)秀教案人教課標版三年級上《在鐘表店里》教學設計 《在鐘表店里》教學設計教學目標 《在鐘表店里》所表現的形形色色的鐘表形...
2024-11-09 18:12
【總結】在鐘表店里[德]阿圖爾.奧爾特曲聽一聽：1、音樂中有些什么聲音？你仿佛看到了什么？2、在音樂聲中你仿佛來到什么地方？分段聽：1、樂曲是幾拍子的？音樂帶給你什么感受？你想到了什么情景？2、這段音樂是幾拍子的？音樂的情緒和上一段有什么不同？3、這段音樂和那一段相同？樂曲結束時你又聽到了什么聲音？四下鐘聲告訴
2024-11-15 02:05
【總結】課時備課課題《在鐘表店里》課型欣賞教材及作品分析教學目標蘊含情感感受音樂所描繪的熱鬧的場景，體驗輕松愉快的音樂情緒。獲取知識感受音樂的歡快情緒，進行樂段的劃分。提升能力合作學習，根據歌曲情緒變化為音樂即興創(chuàng)編動作。課前準
2024-11-19 09:55
【總結】A在鐘表店里[德]阿圖爾?奧爾特曲AA聽一聽：1、音樂中有些什么聲音？你仿佛看到了什么？2、在音樂聲中你仿佛來到什么地方？分段聽：1、樂曲是幾拍子的？音樂帶給你什么感受？你想到了什么情景？2、這段音樂是幾拍子的？音樂的情緒和上一段有什么不同？3、這段音樂和那一段相同？樂曲結束時你又聽到
2024-12-08 11:47
2024-12-04 19:21
【總結】西師大版三年級語文上冊第四單元關于雷鋒的故事你們了解多少，把你們的資料拿出來討論一下吧。雷鋒雷鋒夜間值班回來，看到有的戰(zhàn)士蹬開了被子，便輕手輕腳地過去給蓋好。當他發(fā)現小韓的棉褲上有好幾個小洞時，就拿起棉褲一針一線給縫補好，然后輕輕地蓋在小韓的身上。“好幾個小洞”指被
2024-12-12 16:25
【總結】在鐘表店里教學內容：聆聽《在鐘表店里》（管弦樂曲）教學課時：1課時教學目標：1．欣賞樂曲《在鐘表店里》，感受音樂所描繪的熱鬧情景，體驗輕松、愉快的音樂情緒。2．合作學習，根據音樂的情緒變化為音樂即興編創(chuàng)動作，3．能用打擊樂為音樂伴奏教學重點：體驗音樂所描繪的熱鬧景象，豐富想
2024-11-20 01:24
【總結】（蘇教版）二年級音樂教案上冊在鐘表店里教學內容：聽《在鐘表店里》唱《鐘》拓展鐘表的發(fā)展史教學目標：１．通過欣賞管弦樂《在鐘表店里》，了解樂曲的旋律變化，并結合鐘表走動、人們勞動、休息等情景，初步感受樂曲A－B－A－C－A的曲式結構特點。２．做出不同的表現鐘表造型的動作，并能隨著音樂合作表演鐘表的走動。
2024-12-11 10:32
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