09動物面具(編輯修改稿)
2025-01-17 16:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。 操作目標(biāo)：利用各種材料進(jìn)行包的制作。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和美化生活的情感，以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 根據(jù)新課程的教學(xué)理念，本課改變了以學(xué)科系統(tǒng)知識技能為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重學(xué)生的觀察力，想象力，形象思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，我將本課的教學(xué)重點確定為：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生學(xué)會觀察和表現(xiàn)，從而設(shè)計出新奇而獨特的包袋。難點是：巧妙的設(shè)計并進(jìn)行創(chuàng)作。 我遵循 “ 教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實踐操作為主線 ” 的教育思想，根據(jù)學(xué)生的心理特點，采用綜合性學(xué)習(xí)的教育新特點，引發(fā)學(xué)生好奇心，探究欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及主動學(xué)習(xí)的求知欲望，讓他們對本課所學(xué)內(nèi)容加以認(rèn)識。分層次，分步驟地操作演示，讓學(xué)生感受到包的 新 ，奇 ， 趣 ，從而設(shè)計出獨特的包。整堂課采用情景教學(xué)法，直觀演示法，欣賞評析法，以引導(dǎo)探究，游戲活動為主的教學(xué)方法。 教學(xué)過程： 教學(xué)過程的設(shè)計我是這樣來安排的： （一）、創(chuàng)設(shè)情景 —— 明確目標(biāo) —— 引發(fā)思維 [這一環(huán)節(jié)為了解包的用途，發(fā)現(xiàn)包的美感。 ] 談話導(dǎo)入：“同學(xué)們，圣誕節(jié)快到了！我們的好朋友多拉 A 夢也開始忙碌起來了。哦！原來多拉 A 夢新開了一家包包店，生意特別紅火，可是他卻一副愁眉苦臉的樣子，你們知道為什么嗎？那我們?nèi)タ纯此?！”咦，多?A 夢正在犯愁呢，為什么呢？原來包包店里來了很多的客人，他一時招呼不過來了，大家來幫幫他吧！ 課件展示不同款式的包袋，請同學(xué)根據(jù)不同的職業(yè)，不同的人群的需求選擇不同的包袋。
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