【文章內(nèi)容簡介】 流傳后世。我個人認為這種“采風”制度類似于西方音樂史中的格里高利圣詠，統(tǒng)治者收集民間歌曲的最終目的都是為了鞏固統(tǒng)治。隨著歷史的發(fā)展，禮樂制度并不能如統(tǒng)治階級所愿成為長久有效的治理手段并且一直延續(xù)下去，但它卻控制了整個中國古代封建社會的音樂格局。由此可見音樂控制了那個時代，給中國古代社會帶來了深刻變革。說完古代，再來說說現(xiàn)代，我們所生活的這個時代?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時代，也就是人們常說的信息時代，信息傳播，包括音樂在全球范圍內(nèi)的傳播都沒有如此之快。通過對問卷的分析，發(fā)現(xiàn)至少有95%的人喜歡聽除中文以外的歌曲，比方說英文歌、日文歌和韓文歌。幾乎沒有人是沒有聽過網(wǎng)絡(luò)歌曲的。在問卷中所列舉的歌手中，許嵩、徐良和周杰倫最受歡迎，當然也不缺乏林俊杰、she、蔡依林的支持者。還有必須要指出的一點是有75%的人聽過像《飛向別人的床》這類網(wǎng)絡(luò)歌曲，而其中又有54%的人對此類歌曲抱無所謂態(tài)度，34%的人表示喜歡，只有12%的人鄙視該類歌曲。隨著社會的發(fā)展，文化傳播迅速，從95%的人聽過外文歌就可以看出，但這類文化中也有一些有傷大雅的低俗文化，這就是以《飛向別人的床》為代表的這類歌曲。此類歌曲在互聯(lián)網(wǎng)上的傳播，并受到如此多的人喜歡，讓我對我國的國民素質(zhì)表示擔憂和深切的遺憾，說明我國的國民素質(zhì)還有很大的提升空間。這類歌曲的廣泛傳播對社會風氣的不良影響當然是不言而喻的，希望這能引起相關(guān)部門的重視。當然，這也是因為快節(jié)奏的單調(diào)生活，讓當代人感到生活的乏味，而這類歌曲正好迎合了當代人的口味，給人強烈的心靈沖擊，并在當中尋找到快感，這也是此類歌曲廣泛傳播的一個重要原因。經(jīng)過這次的課題研究，我們從中可以大致得出以下結(jié)論：音樂很神奇，也很微妙。它能影響人的心情、性格以及身體健康，在一定程度上還會影響社會風氣。所以我們應該正確看待音樂，讓音樂帶給我們無限的美好。以下是我們與您分享的幾點意見：一、心理有所困擾，心情低落的時候，多聽一些輕松歡快的音樂，第二篇：中外音樂研究性學習報告研究性學習:外國歌曲與文化結(jié)題報告指導老師：組長:沈麗潔成員：許施旖 傅虹 孫紅婷 華一平班級：高一(3班)一、造題立意出于對英語以及音樂的熱愛，也為了將英語學習與悅?cè)说囊魳犯玫慕Y(jié)合，使同學們對英語產(chǎn)生更濃厚的興趣，我們幾個志同道合的同學走到一起，建立了我們的研究性課題小組——外國歌曲與文化。二、研究過程為了了解英語與國外音樂，我們小組經(jīng)歷了開題、論證、討論、提問、咨詢、信息搜索、網(wǎng)頁制作、攝影、寫作、論文陳述、課件展示等。最終獲得了滿意的研究成果。三、研究成果通過欣賞音樂，了解國外音樂歷史等方面我們對對音樂的分類以及音樂的特點等多方面進行了深入的了解。國外的歌曲主要分流行（POP）、搖滾（ROCK）、Ramp。B、靈歌、鄉(xiāng)村、RAP、爵士（JAZZ）、音樂劇唱法等。外國的流行音樂節(jié)奏鮮明，輕松活潑或抒情優(yōu)美，演奏方法多種多樣，音響多變，色彩豐富，織體層次簡明，樂隊規(guī)模不大，現(xiàn)代作品多使用電聲樂器。聲樂作品生活氣息濃郁、抒情、風趣、音域不寬，節(jié)奏感很強，易于傳唱；歌詞多用生活語言，淺顯易，易為聽者接受；歌手多是自成一格的流行歌星，發(fā)聲方法各有千秋，不受聲樂學派的約束，演唱時感情重于聲音技巧，動和自由不羈，自然親切，易引起聽眾的共鳴；小樂隊的強聲伴奏與歌聲融為一體。能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。拿HIP HOP來說。HIP HOP中所包含的“干凈說唱”，主要特點就是吸引人的旋律與節(jié)奏、干凈利落的制作，以及噱頭的推廣，讓人很容易記住并且學習。而硬核說唱則是于 20 世紀 80 年代末冒出了更具挑釁性的一種表現(xiàn)形式，稱為“硬核”。說唱中一種更具有力量感的音樂形式，打破以往說唱及舞曲的形式，具有更強的破壞力和煽動力，其背景總是伴以不斷弱化的鼓點，而歌詞也大都反映與社會背道而馳或與一般人相異的思維方式。用辛辣的歌詞與粗糙的制作工藝創(chuàng)造音樂。這里也就體現(xiàn)出來中外流行音樂的差異，國內(nèi)的歌曲由于文化的限制大多比較拘謹收斂，歌也相對含蓄一些。然而外國的音樂就像他們的文化一樣，非常輕松，也很開放。再加上流行音樂與電子科技手段的發(fā)展相結(jié)合，促進了很多歌曲在廣度和深度上的發(fā)展，也使音樂更具有時代感。更加受到人們的喜愛。這就是國外音樂和文化與國內(nèi)的不同之處。四、心得體會經(jīng)過了一學期小組的研究性學習，我們不僅了解到了很多有關(guān)研究課題的知識，同時也有很多感想。在研究性學習中，我們學習到了不少書本上學不到的東西，接受了很多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同組同學合作研究過程中，我學到了很多的知識，提高了自己的能力。如開題、論證、討論、采訪、提問、咨詢、信息搜索、網(wǎng)頁制作、攝影、寫作、論文陳述、課件展示、論文答辯等知識和能力，學會了基本的研究方法，了解的研究的過程，激發(fā)了自身的探究的能力和熱情，而且還學會了相互幫助，集思廣益，用多種方法解決問題?？偠灾?，這次研究性學習對我們今后的學習有極大的幫助。研究性學習肯定的是我們每個學生竭盡全力的價值：只要方法正確，言之有理，你就是成功的。正因為如此，我們的個性得到了最大程度的張揚，想象力得到了最大程度的發(fā)揮，動手能力得到了最大程度的施展，創(chuàng)新能力得到了最大程度的開發(fā)。相信：研究，將從這里起步。五、指導老師評價第三篇：音樂研究性學習設(shè)計方案音樂研究性學習設(shè)計方案——《班級音樂會》一、課題背景、意義及介紹背景說明：在新課程理念的指導下，對學生的評價方式也在不斷地創(chuàng)新。為倡導學生自主、合作的學習形式，真正讓學生在樂中學，在玩中學，寓教于樂，全面提高學生的綜合素質(zhì)。通過班級音樂會的評價方式，可以讓學生多一點表現(xiàn)自我的機會，讓同學之間有更多的交流、合作的機會，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展。所以，我設(shè)計了本次研究性學習的課題。課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：“班級音樂會”能充分體現(xiàn)評價的民主性，營造和諧、團結(jié)的評價氣氛。通過“班級音樂會”活動，檢評一個學期來師生共同探究學習教材的結(jié)果，展示師生音樂作品、音樂小評論等，達到相互交流和激勵的目的。因此，我們的音樂評價方式需要進行調(diào)整和改革，以促進教與學的和諧發(fā)展。課題介紹本次活動以四年級學生來開展研究性學習，通過以“班級音樂會”的形式檢評一個學期來師生共同探究學習教材的結(jié)果，以學生自由組合小組為單位選擇主題、學習制定計劃等活動，讓學生在老師的指導下自主進行學習討論，相互作用，相互幫助來解決問題，讓學生從中體驗到小組學習的重要性，培養(yǎng)學生相互學習，相互合作的精神。培養(yǎng)學生的想象、分析、探究、創(chuàng)新等綜合能力，豐富課外知識。二、研究性學習的教學目的和方法（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目和方法的闡述）知識與技能（1）運用所學的歌曲來進行創(chuàng)編。（2）通過自己的特長愛好來展示自己的風采。過程與方法（1）讓學生自主參與研究性學習活動，體驗研究的過程。（2）學生通過小組合作的方式完成調(diào)查研究的學習過程，提高學生的團結(jié)合作的精神，提高協(xié)作、創(chuàng)新、策