【總結(jié)】冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元圓柱的表面積一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶（如下圖）。（1）做這個水桶至少要用多少平方厘米鐵皮？×30×35=3297（平方厘米）×（30÷2）2=（平方厘米）3297+=（平方厘米）答：做這個水桶至少要用。（2）照這樣計算，做50個水桶至
2024-12-11 16:11
【總結(jié)】《圓柱體的體積計算（課時5）》參考教案教學內(nèi)容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P32。教學目標：1、經(jīng)歷同桌合作，測量、計算圓柱形物體體積的過程。2、會測量圓柱形物體的有關數(shù)據(jù)，能根據(jù)圓柱的高及底面直徑或周長計算圓柱的體積。3、能與同伴合作尋找解決問題的有效方法，能表達解決問題的大致過程和結(jié)果。教學重點：能根據(jù)學生自
2024-11-28 19:29
【總結(jié)】《圓柱體的體積計算（課時5）》參考教案教學內(nèi)容:冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元第32頁。教學目標:1、經(jīng)歷同桌合作，測量、計算圓柱物體體積的過程。2、會測量圓柱物體的有關數(shù)據(jù)，能根據(jù)圓柱的高及直徑或周長計算圓柱的體積。3、能找到解決問題的有效方法，能表達解決問題的大致過程和結(jié)果。教學重點：根據(jù)圓柱的高及直徑或
【總結(jié)】運算的含義根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學問題？使用了哪些運算?我們提出的問題：？你用什么方法來計算呢？為什么？加法的意義：把兩個或兩個以上的數(shù)合并成一個數(shù)的運算。39＋26＝65（只）答：兩個同學一共折了65只紙鶴。？減法的意義：已知兩個數(shù)的和和其中的一個加數(shù)，求另一個數(shù)的運算。
2024-12-13 15:46
【總結(jié)】看誰算得又對又快＋5=÷=381－99=125×8=928210006－=÷=8看誰算得又對又快59－29=1314÷18=247×34=37
【總結(jié)】如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。對稱軸畫出下面圖形的對稱軸×√×√√√這些圖形中哪些是對稱的？畫出他們的對稱軸。（2）條（4）條（無數(shù)）條在
【總結(jié)】反比例兩種_________的量，如果它們相對應的兩個數(shù)的________，這兩種量叫做成正比例的量，它們的關系叫做________關系。填空比值一定正比例相依變化時間12345…路程60120180240300…1、表中有哪兩種相關聯(lián)的量？它們的變化規(guī)律是怎樣的？2、表內(nèi)兩
2024-12-11 16:12
【總結(jié)】《估計一堆小麥的質(zhì)量（課時8）》參考教案教學內(nèi)容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元第38、39頁。教學目標：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷測量圓錐及解決與圓錐體積有關實際問題的過程。2、會測量圓錐的有關數(shù)據(jù)，能靈活運用知識解決生活中和圓錐有關的計算問題。3、體驗數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，豐富測量活動經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)學應用意識。
2024-11-19 15:48
【總結(jié)】《圓柱的表面積（課時2）》參考教案教學內(nèi)容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P25-P26。教學目標：1、經(jīng)歷認識圓柱展開圖和探索表面積計算方法的過程。2、認識圓柱展開圖，掌握圓柱表面積的計算方法，會計算圓柱的表面積。3、積極參加數(shù)學活動，建立展開圖與圓柱側(cè)面、底面的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。教學重點：圓柱體表面積公
【總結(jié)】1．理解正比例的意義，能夠根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例。2．初步培養(yǎng)同學們用事物相互聯(lián)系和發(fā)展變化的觀點來分析問題。3．初步滲透函數(shù)思想。石頭、剪子、布游戲的情況：次數(shù)（次）分數(shù)（分）15……觀察103154
【總結(jié)】1.在具體情境中，通過“畫一畫”的活動，初步認識正比例圖像。2．會在方格紙上描出成正比例的量所對應的點，并能在圖中根據(jù)一個變量的值估計它所對應的變量的值。3．利用正比例關系，解決生活中的一些簡單問題。給出一個數(shù),求出它的5倍,并填寫下表。一個數(shù)012345678910這個數(shù)的5倍05
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性復習大家回憶一下，我們學習過哪些統(tǒng)計知識。你會做一項調(diào)查統(tǒng)計并進行數(shù)據(jù)分析嗎？統(tǒng)計在人們的生活中有著廣泛的應用。我們在做一些事情之前，要先收集和分析數(shù)據(jù)，再作出決定。例如，學校了解學生體質(zhì)健康狀況，要收集學生身高、體重等數(shù)據(jù)。統(tǒng)計就是幫助人們整理和分析數(shù)據(jù)的知識和方法。統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集和整理統(tǒng)計表統(tǒng)計圖
【總結(jié)】只要物體或圖形沿著直線移動，就是平移。上下移動前后移動電梯、纜車的運動是平移。你還見過哪些平移現(xiàn)象？風扇葉片、螺旋槳和鐘的指針的運動都是旋轉(zhuǎn)。摩天輪旋轉(zhuǎn)木馬物體或圖形圍繞一個點進行轉(zhuǎn)動，就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。生活中你還見過哪些旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象？平移和旋轉(zhuǎn)金魚圖向（）平移了（
2024-12-13 09:59
【總結(jié)】義務教育教科書數(shù)學六年級下冊正、負數(shù)的應用（一）一生活中的負數(shù)復習舊知1.讀數(shù)，哪些是正數(shù)，哪些是負數(shù)。－8－280＋81＋652.某日傍晚，黃山的氣溫由上午的零上2攝氏度下降了7攝氏度，這天傍晚黃山的氣溫是______攝氏度。新知探究吐魯番盆
【總結(jié)】《圓柱和圓柱的側(cè)面積（課時1）》參考教案教學內(nèi)容：冀教版六年級數(shù)學下冊第三單元P22-P24。教學目標：1、知識目標：理解圓柱體側(cè)面積和表面積的含義。2、能力目標：通過操作獨立推導并掌握求圓柱的側(cè)面積的方法，并能運用到實際中解決問題。3、情感目標：體驗成功與失敗的收獲，體會合作的愉悅。教學重點：動手操作展
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