【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和偶像，我代表全縣人民十分虔誠(chéng)地歡迎他的到來……?老師聽了很不自在，在答謝辭中說：?我們語文教師，最講究分寸，剛才丁局長(zhǎng)的講話就缺乏點(diǎn)分寸……?在場(chǎng)的語文老師都議論紛紛。以上兩人對(duì)話有哪些地方不得體？為什么？丁局長(zhǎng)的歡迎詞確實(shí)讓人“不自在”，因?yàn)樗闹v話太缺少分寸。其一，態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；其二，心情不當(dāng)，“虔誠(chéng)”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”，再看老師的講話。他指責(zé)東道主“說話缺乏點(diǎn)分寸”，也不得體，可改為“我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點(diǎn)探索。今天能有機(jī)會(huì)來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸?！睙o論謙、敬、褒、貶，都應(yīng)注意分寸，恰如其分。有個(gè)成語叫“過猶不及”，說過頭話或者不到位都會(huì)讓人感到不誠(chéng)懇，不得體?！竞献鲗W(xué)習(xí)】1．下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()A．今日廠家平價(jià)促銷，機(jī)會(huì)難得，敬請(qǐng)惠顧！B．舍弟光臨寒舍，真乃蓬蓽生輝，不勝榮幸！C．請(qǐng)恕我直言，你的做法我不敢茍同，敬請(qǐng)三思！D．久仰您的大名，今日一見，果然名不虛傳！B [對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，這里稱呼的是對(duì)方，因此錯(cuò)誤。] 2．下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是()A．犬子能取得這樣優(yōu)秀的成績(jī)，全靠老師您的悉心指導(dǎo)，我內(nèi)心非常感激。B．閣下降尊紆貴，千里迢迢拜訪寒舍，鄙人深感榮幸。C．畢業(yè)時(shí)，你送給我的書和照片，我一直惠存著。每當(dāng)想起你，我都會(huì)拿出來看看。D．承蒙您老親自奉書指導(dǎo)，我讀后受益匪淺，然因瑣事繁雜，未能及時(shí)回信，望見諒。A [本題考查語言表達(dá)得體的能力。B項(xiàng)，“拜訪”是敬辭，這里誤用，可改為“光臨”。C項(xiàng)，“惠存”是敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)，“奉書”是謙辭，是說自己給人寫信，不能用于別人。] 3．下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()A．張老師，您是我們敬仰的文學(xué)泰斗，我們以緬懷之心恭候您駕臨。B．貴店開張大吉，送上短信表心意。祝生意興隆，事事順利。C．畢業(yè)在即，雖然人生難免有聚有散，但你會(huì)永遠(yuǎn)在我心中。D．當(dāng)年恩師惠澤播春雨，今朝桃李九州競(jìng)爭(zhēng)妍，恩師六十壽誕，敬祝生日快樂。A [本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)中“緬懷”指對(duì)已往的人或事的懷念或追想，用于句中不得體。B項(xiàng)，是祝賀商店開業(yè)的短信，表達(dá)得體。C項(xiàng)，是同學(xué)間的畢業(yè)寄語，符合情境，也符合得體要求。D項(xiàng)，是給老師的生日祝賀語，符合得體要求。] 4．下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是()A．為了您的小兒能夠順利考上一所大學(xué)，希望您在假期中督促他復(fù)習(xí)功課。B．改日我一定親自到潭府，當(dāng)面向您請(qǐng)教，到時(shí)還望不吝賜教。C．誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，指導(dǎo)我校課外閱讀活動(dòng)開展工作，敬請(qǐng)屆時(shí)惠顧。D．畢業(yè)在即，我把這本紀(jì)念冊(cè)惠贈(zèng)給你，紀(jì)念我們?nèi)甑耐爸x。B [本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng)，“小兒”謙稱自己的兒子，應(yīng)該將“您的小兒”改為“令郎”；C項(xiàng)，“惠顧”多用于商店對(duì)顧客，可改為“光臨”；D項(xiàng)，“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)，應(yīng)改為“贈(zèng)送”。] 5．在下面一段文字橫線處填入句子，最得體的一項(xiàng)是()某校學(xué)生吳笑天在全國(guó)作文大賽中獲得一等獎(jiǎng)。校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話時(shí)向全校師生介紹山東省臨沭一中“三自一新”導(dǎo)學(xué)案張洪山制作注意敬辭和謙辭：家大舍小令外人說：? ?A．笑天同學(xué)忝獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，成為文學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。這是他勤奮努力的結(jié)果，也是敝校老師精心培育的成果。B．笑天同學(xué)忝獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，成為文學(xué)領(lǐng)域的佼佼者。這是他筆耕不輟的結(jié)果，也是我校老師精心培育的成果。C．笑天同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，成為我校學(xué)子的驕傲。這是他筆耕不輟的結(jié)果，也是敝校老師精心培育的成果。D．笑天同學(xué)榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，成為我校學(xué)子的驕傲。這是他勤奮努力的結(jié)果，也是我校老師精心培育的成果。D [本題考查語言表達(dá)得體的能力。A、B兩項(xiàng)中的“忝”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。只能用在自己身上，不能用于對(duì)方，且與語境不符，故排除。C項(xiàng)，“筆耕不輟”指勤奮寫作，一刻也不停止。用在作文比賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生身上，不恰當(dāng)?！氨帧笔侵t辭，也不恰當(dāng)。排除C項(xiàng)，故選D項(xiàng)。]總結(jié)規(guī)律：看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸 適應(yīng)交際場(chǎng)合，巧妙用語 把握不同語體，用語準(zhǔn)確 明確交際目的，有的放矢 注意謙敬遣詞，恰如其分【應(yīng)用學(xué)習(xí)】6．張華說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)是()A．長(zhǎng)江發(fā)生沉船事件，張華沉吟良久，感嘆道：“真可謂‘沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春’呀！”B．爺爺生日壽宴上，張華激情洋溢地說：“花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏。感謝大家百忙之中來參加我爺爺?shù)墓畔垩纾屛覀円黄鹱８Ｎ覡敔敚荷湛鞓?！?C．兒子想踢足球，張華要他學(xué)鋼琴，幾番爭(zhēng)執(zhí)后，張華搖搖頭說：“這真是‘無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來’??！”D．朋友來訪，張華走到小院門口迎接，說：“‘花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開’，歡迎你到我家來做客。D 詩句的含意是主人熱情地歡迎來訪的朋友，符合語境。A項(xiàng)，詩句的含意是事物總是向前發(fā)展的，與語境不合。B項(xiàng)，“花甲”指人六十歲，與古稀矛盾。C項(xiàng)，詩句的含意是一切美好的事物都會(huì)不可避免地走向消逝，但新的事物也會(huì)產(chǎn)生，不符合語境。7．下列禮貌用語中，說法有誤的一項(xiàng)是()A．初次見面稱“久仰”，好久不見稱“久違”。B．求人原諒稱“包涵”，求人方便稱“借光”。C．受人之禮稱“笑納”，贈(zèng)人書畫題“惠存”。D．客人到家稱“光臨”，歸還原物說“奉還”。C [請(qǐng)人受禮稱“笑納”。] 8．下列擬用于高中學(xué)生餐廳的對(duì)聯(lián)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．說地談天且以烹茶尋雅趣，怡情悅性還從賞月借春風(fēng) B．春夏秋冬一歲川流不息，東西南北四方賓客如歸 C．紅日墜西行客身倦堪止步，群鴉噪晚離人馬?？赏ｒ?山東省臨沭一中“三自一新”導(dǎo)學(xué)案張洪山制作注意敬辭和謙辭：家大舍小令外人D．件件隨心饑有佳肴醉有酒李桃交誼篤，般般適合冷添汽水熱添茶橘柚及時(shí)登 A [B項(xiàng)，“四方賓客”往往是招待外來客的。C項(xiàng)，“行客”“離人馬?！背３Ｓ糜诼脳！項(xiàng)，“醉有酒”不適合高中校園。] 9．下列有關(guān)各節(jié)日的對(duì)聯(lián)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．教師節(jié)對(duì)聯(lián)：旭日燦星照學(xué)府，春風(fēng)化雨育新苗。B．中秋節(jié)對(duì)聯(lián)：燈火交輝元夜里，笙歌簇?fù)碓旅髦?。C．國(guó)慶節(jié)對(duì)聯(lián)：惠政興邦千家樂，赤誠(chéng)報(bào)國(guó)萬眾心。D．重陽節(jié)對(duì)聯(lián)：何處題糕酬錦句，有人送酒對(duì)黃花。B [B項(xiàng)，“燈火交輝元夜里，笙歌簇?fù)碓旅髦小睘樵?jié)對(duì)聯(lián)。] 10．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠(chéng)摯的祝福。B．淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。C．剛剛接到出版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。D．李教授出院了，小王在電話里對(duì)他說：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來上班？” C [A項(xiàng)，“令郎”用來表達(dá)對(duì)對(duì)方尊敬，不能用于第三方。B項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)，應(yīng)該用口語。] 11．下列對(duì)聯(lián)，最適合祝老師70歲壽辰的一聯(lián)是()A．碧桃獻(xiàn)歲宜家受福，花甲逢春獲壽延年。B．為學(xué)有宗古稀成慶，誨人無倦恩重及門。C．樂道安貧音容宛在，因材施教手澤猶存。D．執(zhí)掌教壇垂七十載，栽培桃李滿三千株。B [B項(xiàng)中“為學(xué)有宗”“誨人無倦”“古稀成慶”符合題干中“老師”“70歲”的要素。] 12．下文是一份請(qǐng)柬中的四句話，其中不得體的一句()(甲)我校文學(xué)社定于本月18日晚7點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行?民俗文化報(bào)告會(huì)?。(乙)您是著名民俗專家，對(duì)民俗文化的研究造詣?lì)H深。(丙)今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您蒞臨會(huì)議，為我社民俗文化活動(dòng)的開展做出認(rèn)真的指導(dǎo)。(丁)敬請(qǐng)屆時(shí)光臨。A．(甲)B．(乙)C．(丙)D．(丁)C [本題考查語言的得體。邀請(qǐng)對(duì)方進(jìn)行指導(dǎo)，卻提出“認(rèn)真”的要求，顯然不得體，將“做出認(rèn)真的指導(dǎo)”改為“提出寶貴的意見”。] 13．楊先生為父親舉辦個(gè)人書畫展，下面是他給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，其中有幾處用語不得體，修改不正確的一項(xiàng)是()明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉，不吝賜教。明早七點(diǎn)請(qǐng)您在家恭候，我們將有專車迎接。真誠(chéng)期待您的光臨！A．“府上”改為“寒舍” B．“令尊”改為“鄙人” C．“拋磚引玉”改為“發(fā)表高見” D．“恭候”改為“等候” B [B項(xiàng)，“令尊”改為“家父”，因?yàn)槭菫樽约旱母赣H舉辦的書畫展，而不是為對(duì)方的父親。] 14．下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處。學(xué)兄：寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩構(gòu)思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。山東省臨沭一中“三自一新”導(dǎo)學(xué)案張洪山制作注意敬辭和謙辭：家大舍小令外人順祝夏安！弟2017年6月6日【答案】 ①稱謂“學(xué)兄”(沒有頂格)②祝語“夏安”(沒有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得體)15．(2016山東卷)下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦?走近孔子?讀書交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。(1)在不改變語意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語，分別是____和____。(2)文中使用不得體的兩個(gè)詞語，分別是____和____?！窘馕觥?本題借用應(yīng)用文“通知”的形式，(1)“盛譽(yù)”指很高的榮譽(yù)；“極高”與“盛”重復(fù)，去掉“極高”。“務(wù)必”是一定、必須的意思；“一定”“務(wù)必”重復(fù)，保留一個(gè)即可。(2)避免出現(xiàn)謙敬錯(cuò)位等問題?！胺钏汀笔蔷崔o，“贈(zèng)送”的意思。“撥冗”是具有文學(xué)色彩的客套話，常指對(duì)方于繁忙中抽出時(shí)間?！敬鸢浮?1)極高 一定(或“務(wù)必”)(2)奉送 撥冗第五篇：語言表達(dá)得體語言表達(dá)得體 【前課準(zhǔn)備】閱讀《核按鈕》P43~44有關(guān)“語言表達(dá)得體”的內(nèi)容，完成對(duì)話單。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。 【教學(xué)過程】 【課堂導(dǎo)入】由二則小故事導(dǎo)入。故事內(nèi)容詳見課件。你從這二則故事中得到了什么啟示？ 說話時(shí)，語言得體很重要！正如——古人說：“舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。” 俗語說：“語言切勿刺入骨髓，戲謔切勿中人心病?！?【考點(diǎn)解讀】“語言表達(dá)得體”是《考試說明》在“語言文字運(yùn)用”部分“表達(dá)應(yīng)用”能力層級(jí)所列的一個(gè)考點(diǎn)。能力層級(jí)：E 級(jí)?！暗皿w”指能夠恰當(dāng)使用語言，符合語境和語體的要求?！久}特點(diǎn)】命題的語言材料往往選用貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，命題形式可以是客觀題也可以是主觀題?！菊n堂對(duì)話】 【考題回現(xiàn)】1．楊先生為父親舉辦個(gè)人書畫展，下面是他給某知名書畫家寫的一份邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容，其中有幾處用語不得體，修改不正確的一項(xiàng)是（）明日請(qǐng)您屈駕到府上一坐，令尊珍藏的墨寶將悉數(shù)展出，屆時(shí)還請(qǐng)您拋磚引玉、不吝賜教。明早七點(diǎn)請(qǐng)您在家恭候，我們將有專車迎接。真誠(chéng)期待您的光臨！A ．“府上”改為“寒舍” B ．“令尊”改為“鄙人”C ．“拋磚引玉”改為“發(fā)表高見” D ．“恭候”改為“等待”【答案】B（“令尊”改為“家父”，因是為自己父親舉辦的書畫展，不是對(duì)方父親。）（）A ．一位同學(xué)在討論會(huì)上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”B ．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績(jī)。”C ．某報(bào)社的記者寫給一位校長(zhǎng)的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。D ．某經(jīng)理在部門工作分析會(huì)上做報(bào)告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請(qǐng)批評(píng)指正?！敬鸢浮緿（A 項(xiàng)“略盡綿薄之力” 表示盡力，是謙辭，不可用于評(píng)價(jià)對(duì)方。B 項(xiàng)“殷切期望”多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬，用于同學(xué)之間不合適。C 項(xiàng)“蒞臨”特用于下級(jí)對(duì)上級(jí)的光臨，屬于客套的書面語，用在此處不合適。）3．下列句中加點(diǎn)的慣用詞語，使用錯(cuò)誤的是（）A ．給父母寫信，在開頭用了“父母大人膝下，敬稟者”。B ． 學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是： 敬祝痊安。C ．有位海外游子給其祖父寫的信，落款是：頓首。D ．有位長(zhǎng)輩給侄兒寫信說： “此事望你鈞裁?！薄谂c父母通信時(shí), 用作敬辭, 表示對(duì)父母的愛慕?！桨?。前面常加“敬?！?，用于對(duì)病人的問候?！?磕頭，叩頭下拜。常用于書信、名帖的結(jié)尾，表示致敬?！獙?duì)上級(jí)裁決的敬稱。意思是我聽您的或請(qǐng)您裁決（您說的一定對(duì)的意思）故D 項(xiàng)錯(cuò)誤?！久}特點(diǎn)】命題的語言材料往往選用貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近考生實(shí)際的鮮活材料，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，命題形式可以是客觀題也可以是主觀題?！炯挤c(diǎn)撥】1.“得體”就是語言的運(yùn)用要注意并適應(yīng)各種情境條件，要注意符合語境，掌握語言使用的分寸。(1)用詞得體主要是用詞恰當(dāng)、敬謙得當(dāng)。(2)符合文體要求，符合口語、書面語語體。如廣播稿的用語聽起來要明晰，通俗易懂。(3)轉(zhuǎn)述得體轉(zhuǎn)述，是對(duì)信息進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)。這個(gè)信息傳遞過程共有三方參與：發(fā)出信息者(甲)，接受信息者(乙)，轉(zhuǎn)達(dá)信息者(丙)。轉(zhuǎn)達(dá)者的任務(wù)是甲、乙間的溝通。要達(dá)到溝通的目的，就不能“照葫蘆畫瓢”，簡(jiǎn)單復(fù)述，而要在不失本意的前提下因時(shí)變化、因地變化、因人變化。：①不同語體，用語不同。口語用詞要求通俗易懂，用簡(jiǎn)短句式，避免誤聽的詞語和太長(zhǎng)太繞的句子；書面語要求語句要嚴(yán)密系統(tǒng)；專業(yè)語要有專業(yè)特色；文學(xué)語要形象，生動(dòng)，富于感染力。不同的語