第二學期一年級語文備課組總結(編輯修改稿)
2025-11-16 00:21 本頁面
【文章內容簡介】 ，提升綜合素養(yǎng)每周在固定時間開展備課組教研活動，注重教學心得及教學方法的交流。（二）做好日常工作，提高工作效率認真進行備課與教學準備，認真研讀每一課教材，從中提煉出一個具體性、引導性、層次性的問題，并以這個問題貫穿整個教學過程之中，促進學生自主探究，從而掌握重點、突破難點。根據各自班級的特點，學生情況，精心設計突破重、難點的方法，、堅持每周一次的集體備課：定進度、攻難點、突重點、注重改進教師的教學方式和學生的學習方式。堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結合，在有限的時間內，要效率、要質量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成，落實好課前準備、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。作業(yè)設計(1)精心設計練習、作業(yè)，針對每個班級的不同情況，教師因做適當的調整，分層、分類地落實到每位學生。(2)培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，關注學生的寫字姿勢的正確。批改（1）教師作業(yè)批改要做到規(guī)范、正確，訂正、反饋及時。（2）要求每位教師力求在作業(yè)批改上有所創(chuàng)新，根據每個學生不同情況，及時給予激勵性的評價，提高學生學習語文的興趣與水平。輔優(yōu)補差保質量多元評價合理化遵循因材施教的原則，給予學習有困難的學生關心和幫助，做好補差工作，、抓實學生基礎知識能力（1）培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）培養(yǎng)良好的預習習慣，提高預習質量，讓學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。認真批改學生作業(yè)，及時訂正。了解學生的學習情況，調整、完善自己的教學工作。布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。1做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。1反思。繼續(xù)做到教學后及時反思，與同級語文老師一同研究每一課時后的教學策略是否妥當，課堂結構是否嚴謹，并及時撰寫教后感。第四篇：2009學年第二學期一年級語文備課組工作計劃人生最大的幸福，是發(fā)現自己愛的人正好也愛著自己。2009學年第二學期一年級語文備課組工作計劃一、指導思想以校長室、教導處的工作思路為指導 以語文新課程標準為理念 聚焦課堂教學 立足教研建設樹立以學生發(fā)展為本的教學理念 全面提高語文素養(yǎng)積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式 改進教學方式、思維方式充分發(fā)揮備課組研究基地的作用扎扎實實地開展語文新教材的教學研究 搞好語文教學工作 深化教學改革 引導學生主動求知 促進學生和諧發(fā)展真正做到優(yōu)化語文課堂教學 提高語文教學質量 實施素質教育二、具體工作（一）投身行動研究 提高教學效率認真研究調整方案 明確教學目標及任務 把握教材的重點、難點 找到突破口制定好每一課時的教學目標及學生到達度（1）拼音強化認讀、區(qū)分拼音字母；鞏固音節(jié)的正確拼讀；學會使用音序法查字典（2）識字教會多種識字方法鼓勵生活中識字；關注學生學習的難點 關注精細化（3）閱讀培養(yǎng)精心讀文的習慣 在教師的指導下 了解內容能夠與課文產生共鳴 激發(fā)情感；注重課外閱讀 一學期閱讀量為56萬字（4）寫字強調寫字習慣的培養(yǎng) 培養(yǎng)良好的書寫姿勢 掌握正確的筆順規(guī)律 能把字寫在格子中間 逐步關注字的間架結構（5）聽說能靜心聽清楚他人的講話 表達清楚、完整（各班根據班級情況制定具體到達度）積極投身教學行動研究活動 結合年級實際情況本學期共進行五次研究：加強教師間的協作交流 認真開展組內聽課、評課活動 互相取長補短 做好經驗積累結合學校開展的“每月論壇”學習備課組成員以校本研修平臺為載體 積極參加 “骨干講壇”活動加強對平臺運用的規(guī)范性、意識性的引導 激發(fā)備課組成員參與教研的主體意識 及時發(fā)現過程中出現的問題 如校內研修活動中評課質量等問題要及時指出 加以引導如評課交流中強化“N+1+1”意識即“N個亮點+1個不足+1個建議”使此項活動更規(guī)范、更有效（二）做好日
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