20xx學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-03 10:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。語(yǔ)文是一門(mén)“藝術(shù)課”，要講究教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢；過(guò)渡語(yǔ)的優(yōu)美自然；師生對(duì)話的平等靈活；評(píng)價(jià)的合理適切；板書(shū)的規(guī)范美觀等。 評(píng)課：加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，積極評(píng)課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。 作業(yè)與輔導(dǎo)：（1）作業(yè)設(shè)計(jì)備課組內(nèi)必須統(tǒng)一，可以根據(jù)班級(jí)情況做適當(dāng)調(diào)整，杜絕“開(kāi)小灶”現(xiàn)象。設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，少一些抄默，多一些閱讀等開(kāi)放性訓(xùn)練。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。(作業(yè)布置與批改細(xì)則已下發(fā)每位教師。作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。 （2）輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。切忌大批量地、長(zhǎng)時(shí)間地拉差補(bǔ)缺，要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)；也要充分與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家校共同努力，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。（三）分層把好“重點(diǎn)關(guān)”，提升教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高要求語(yǔ)文教師要兼顧學(xué)生很多方面，必須把好“重點(diǎn)關(guān)”，從“零起點(diǎn)”開(kāi)始，踏實(shí)有效地進(jìn)行提升。 拼音關(guān)：拼音的學(xué)習(xí)要在低年段打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)中，教師要善于利用卡片、板書(shū)、教材中圖片等各種資源提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每個(gè)班級(jí)可以利用黑板的角落設(shè)立“拼音角”，在預(yù)備鈴時(shí)大聲朗讀，課代表在前面組織、管理，進(jìn)行各種方式的朗讀。力求每位學(xué)生牢固打好拼音基礎(chǔ)。 生字關(guān)：教師在教生字時(shí)，要學(xué)會(huì)分類教學(xué)，找到生字的共同特點(diǎn)進(jìn)行集中或分散識(shí)字。語(yǔ)文字大多是形聲字，要
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