20xx學(xué)年度第二學(xué)期一年級語文備課組工作計劃(編輯修改稿)
2025-09-03 10:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。語文是一門“藝術(shù)課”，要講究教學(xué)環(huán)節(jié)的流暢；過渡語的優(yōu)美自然；師生對話的平等靈活；評價的合理適切；板書的規(guī)范美觀等。 評課：加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，積極評課，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。 作業(yè)與輔導(dǎo)：（1）作業(yè)設(shè)計備課組內(nèi)必須統(tǒng)一，可以根據(jù)班級情況做適當(dāng)調(diào)整，杜絕“開小灶”現(xiàn)象。設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，少一些抄默，多一些閱讀等開放性訓(xùn)練。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)布置與批改細(xì)則已下發(fā)每位教師。作業(yè)檢查每學(xué)期2次)。 （2）輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。切忌大批量地、長時間地拉差補缺，要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵；也要充分與家長進(jìn)行溝通，家校共同努力，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（三）分層把好“重點關(guān)”，提升教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)的提高要求語文教師要兼顧學(xué)生很多方面，必須把好“重點關(guān)”，從“零起點”開始，踏實有效地進(jìn)行提升。 拼音關(guān)：拼音的學(xué)習(xí)要在低年段打好扎實的基礎(chǔ)。教學(xué)中，教師要善于利用卡片、板書、教材中圖片等各種資源提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每個班級可以利用黑板的角落設(shè)立“拼音角”，在預(yù)備鈴時大聲朗讀，課代表在前面組織、管理，進(jìn)行各種方式的朗讀。力求每位學(xué)生牢固打好拼音基礎(chǔ)。 生字關(guān)：教師在教生字時，要學(xué)會分類教學(xué)，找到生字的共同特點進(jìn)行集中或分散識字。語文字大多是形聲字，要
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