【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容可能是什么？1詞人一時“欲乘風歸去”，一時又認為天上不如人間好。理解詞的意境，說說詞人的心目中到底是天上好，還是人間好？第三篇：8下25課詩詞曲五首教案語文備課大師 《詩詞曲五首》教案設(shè)計：王立民教學目標：１．培養(yǎng)學生對我國古代文化的興趣。２．了解各位詩人的生平，體會詩歌所描繪的意境，體會詩歌所表達的思想感情。３．了解我國古代詩歌在體裁上形式上的特點，探究古代詩歌的分類常識，詩、詞、曲的特點。教學過程：《酬樂天揚州初逢席上見贈》《赤壁》《過零丁洋》。一、導入：詩歌是最高的語言藝術(shù)。詩歌常常用最精練的語言來展示世界的萬千氣象，形象而含蓄地抒發(fā)復雜的思想感情。今天我們要來學習的五首詩詞曲都是名家作品，這些作品通過精練的語言要表達怎樣的內(nèi)涵呢?現(xiàn)在就請同學們和我一起走進詩歌優(yōu)美的意境，來品味我國古代詩歌的藝術(shù)魅力吧!１．“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”唐詩、宋詞、元曲，明 清小說，作為我國燦爛的古代文化遺產(chǎn)，受到人們深深的喜愛。２．我國古代詩、詞、曲三種體裁，習慣統(tǒng)稱為古代詩歌。古詩從形式來分為：古體詩、近體詩。３．學生朗讀以前學過的絕句、律詩、如：李白《秋蒲歌》、白居易《錢塘湖春行》。二、《酬樂天揚州初逢席上見贈》：無限辛酸、憤懣不平以及堅定信念和樂觀精神，１．朗讀全詩，注意讀出節(jié)奏、感情。２．作家作品背景簡介。⑴這首詩選自《全唐詩》，作者劉禹錫(772—846)，字夢得，洛陽(現(xiàn)河南省洛陽)人，唐代詩人。他曾參加王叔文領(lǐng)導的政治改革，失敗后，一再遭貶。唐敬宗寶歷二年(826)，劉禹錫被罷去和州刺史，北歸京師，途經(jīng)揚州，遇到白居易。在酒宴上自居易寫了《醉贈劉二十八使君》，對劉長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫了這首詩答謝他。酬，答詩。使君，是對刺史的稱呼。⑵背景：唐敬宗寶歷二年，詩人劉禹錫被罷和州刺史回歸洛陽，途經(jīng)揚州，與罷蘇州刺史白居易相會，在酒席上白居易吟詩《醉贈劉二十八使君》相贈，詩中白居易對劉禹錫被貶的遭遇，表示同情和不平。劉禹錫寫此詩回贈。白居易《醉贈劉二十八使君》：為我行杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨磋跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。３．閱讀理解要求參照注解，解釋詩歌內(nèi)容：“巴山蜀水”本是一片荒僻的地方，二十三年被貶到這里，如同被棄一樣，痛苦與孤獨。想到 常常懷念亡友，重返京城好似隔世之人。沉船側(cè)畔有千艘船只競相進發(fā)，病樹前頭有萬棵樹木萌春。今天聽您吟罷這首詩，舉酒干杯振作了我的精神。４．師生共同讀品詩句研讀賞析：①首聯(lián)：交代了什么？體會“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的語句。明確：詩人在二十余年的貶謫生活中，多次遷徙邊遠地區(qū)，這里用“巴山楚水”泛指朗州、連州、夔州、和州等邊遠地區(qū)。表達痛苦、孤寂、憤激之情。首聯(lián)：劉禹錫因為參加順宗王叔文領(lǐng)導的政治革新運動，而被貶到郎州，連州，夔州，和州，郎州在戰(zhàn)國是時是楚地，夔州在秦，漢時屬巴郡，楚地多水，巴郡多山，“巴山楚水”泛指貶地，作者沒有直率傾訴自己無罪而長期遭貶的強烈不平，而是通過“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的語句，讓讀者體會作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷，感覺到詩人抑制以久的憤激心情。②頷聯(lián)：此聯(lián)用了什么手法？意在傳達什么心情？明確：用典。“聞笛賦”典故表達詩人對受害的戰(zhàn)友的悼念，“爛柯人” 典故抒發(fā)詩人對歲月流逝人事變遷的感慨。人事俱非，恍如隔世，百感交集，不勝感慨。頷聯(lián)：“聞笛賦”指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不滿當時掌握政權(quán)的司馬氏集團而被殺。一次向秀經(jīng)過亡友嵇康的舊居，聽見鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫了《思舊賦》。意思為想起當年因政治改革失敗被殺被貶的朋友，不勝懷念?！盃€柯人”指晉人王質(zhì)。據(jù)《述異記》，王質(zhì)人山砍柴，看見兩個童子下棋，便停下來觀看。等到棋局終了，手中的斧炳已朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年。此處作者以王質(zhì)自比，寫自己被貶離京雖然只有二十余年，但心里卻有隔世之感。這兩句活用典故抒發(fā)自己長期被貶的心境。③頸聯(lián)：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！比绾卫斫?？明確：“沉舟”“病樹”為詩人自喻。這兩句針對白居易贈詩中“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎”兩句而發(fā)。白詩的意思是您是個這么有才能的人長期被貶邊遠地區(qū)。寂寞地閑望山水風光，而朝廷的重要官職將由誰來承擔呢?而劉詩答的意思是雖然我一人被貶遠遷，但后繼者仍大有人在。何必為我一人可惜?顯示了詩人開朗的胸懷?！俺林邸薄ⅰ安洹?自喻，“千帆過”，“萬木春”比喻被貶后新貴們仕途得意。用這些具體的景物形象地表達對現(xiàn)實的憤懣一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概。在客觀上飽含新陳代謝的自然規(guī)律，充滿哲理。頸聯(lián)：沉舟和病樹是比喻久遭貶謫的詩人自己，而千帆和萬木則比喻在他貶謫之后，那些仕途得意的新貴們。表達自己遭貶的憤激之情。但這句包含著新陳代謝的自然規(guī)律。說明了“新生的事物必然要代替沒落的事物” 這一哲理。④尾聯(lián)：結(jié)尾有什么用意？明確：今日在酒宴上聽到您(指自居易)詩歌《醉贈劉二十八使君》，真是高山流水遇知音，我喝著酒聽著歌不禁覺得精神振作。尾聯(lián)：是點睛之筆。“長精神”含義深刻表現(xiàn)詩人意志不衰和樂觀精神。５．背誦這首詩。三、《赤壁》：流露出的抑郁不平之氣１．朗讀全詩。２．作者簡介：杜牧：字牧之，唐代詩人。在詩歌創(chuàng)作上與另一位晚唐詩人“李商隱”齊名，并稱“小李杜”。赤壁，是東吳大將周瑜打勝曹操的地方，在湖北赤壁市長江南岸。此“赤壁”是湖北黃岡的赤鼻磯，只是借題發(fā)揮。３．思考探究：語文備課大師 語文備課大師 ①《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用?明確：這一把折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。這兩句的作用主要不在于作為詩的引導，它本身也蘊含著強烈的意念活動。沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件，常會被無情的時光銷蝕掉，也易從人們的記憶中消逝，但又常因偶然機會被人記起。正由于發(fā)現(xiàn)了這把鐵戟，使詩人無法平靜，因此他要磨洗并辨認一番，發(fā)現(xiàn)原來是“前朝”——三國赤壁之戰(zhàn)時的遺物。從而為下文鋪墊。②詩人怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？明確：不以成敗論英雄。赤壁之戰(zhàn)的勝利，不過是借助東風而已，有很大的偶然性。③全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情7 ．明確：這二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有所作為，顯示出一種逼人的英氣。3．齊讀背誦這首詩。四、《過零丁洋》：憂國之痛和愿死國難的沖天豪情。１．朗讀古詩２．簡介作者及背景：文天祥（1236—1283）：字履善，一字宋瑞，號文山。吉州廬陵（今江西吉安）人。1256年（理宗寶佑四年）中榜上第一名。在賈似道當權(quán)時受排擠。1275年，元軍進攻臨安，宋朝廷下詔征勤王兵。任贛州知州的文天祥組成萬人的義軍，北上守衛(wèi)。1276年任右丞相，被派往元軍營談判，被扣留。押解中在鎮(zhèn)江逃出，得到人民的幫助，流亡至通州（今江蘇南通），從海道到福建，與張世杰、陸秀夫等在福州擁生趙呈為帝，堅持抗元。1277年進兵江西收復了幾個縣城，使抗元形勢大力好轉(zhuǎn)。但不久為元軍所敗，退入廣東。1278年在五坡嶺（今廣東海豐北）被俘。元將張弘范叫他寫信招張世杰投降，遭拒絕，書《過零丁洋》詩以明志。1279年被送到大都（今北京），囚3年，途經(jīng)威脅利誘，始終不屈。1283年1月9日（至元十九年十二月初九日）在柴市被害，從容就義。此詩是文天祥的代表作，作與作者被俘后第二年。后來元軍統(tǒng)率張弘范再逼他寫信招降南宋在海上抵抗的將領(lǐng)張世杰等人，文天祥出此詩以明志節(jié)。３．討論探究：①此詩首聯(lián)寫了個人和國家的哪兩件大事？明確：一是在他21歲時，因科舉走入仕途；二是在國家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。４．頷聯(lián)用了什么修辭？兩句有何聯(lián)系？明確：“風飄絮”形容國勢如柳絮飄散，無可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。用了比喻的修辭。國家山河支離破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，國家命運和個人命運緊密相連，歷經(jīng)艱辛危苦。，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。蘇洵子。嘉佑進士。神宗時曾任祠部員外郎，因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、穎州等，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州。南宋時追謚文忠。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。在政治上屬于舊黨，但也有改革弊政的要求。蘇軾才情奔放，為宋代最杰出的作家，詩、詞、文、書、畫、文藝理論均有５．頸聯(lián)用了什么修辭？明確：“雙關(guān)”。上句追憶當年兵敗福建時，憂念國事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨處境。詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名，寫出了形勢的險惡和境況的危苦?？梢姡娭小盎炭帧?、“零丁”具有雙層含義。６．尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？明確：作者直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)他的舍身取義的民族氣節(jié)。７．文天祥拒絕降元“留取丹心照汗青”，是個有骨氣的人，你能舉出類似的事例嗎？明確：藺相如寧為玉碎，不為瓦全；蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年；民族英雄岳飛精忠報國最終死在**亭上；鄧世昌勇撞日艦；朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟糧；劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。８．你還能寫出哪些透著錚錚骨氣的名句？明確：“粉身碎骨渾不怕,要留青白在人間?！保?于謙《石灰吟》）；“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中?！保ㄋ?鄭思肖《畫菊》）；“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。”（唐 李白《夢游天姥吟留別》）；“生當作人杰，死亦為鬼雄