【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽好，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，爸爸還在辦公室里工作，他不時(shí)地抬起頭來(lái)，看看月亮，想想我和家人，然后，又低頭工作。因?yàn)榘职置刻於技影?，所以在工作取得非常好的成?jī)，取得了老板的信任，得到了老板的表?yè)P(yáng)。啊/爸爸你真是一個(gè)頂天立地的男子漢，你已經(jīng)做到了一個(gè)好爸爸應(yīng)該做的事，那就是愛(ài)家里的每一個(gè)人，特別是妻子和女兒，可我希望你不要因此而驕傲，這樣你就會(huì)更好，超出媽媽的成績(jī)，這樣我們就會(huì)更愛(ài)你。我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文13我有一個(gè)好爸爸，他不僅在學(xué)習(xí)上教育我，更在生活上鼓勵(lì)我，使我明白很多道理。去年暑假，爸爸帶我來(lái)到了長(zhǎng)白山。我們先做游覽車到達(dá)了西坡，可是要登上山頂，看到天池，還要自己走一千多級(jí)的臺(tái)階?？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我：“不要怕，只要堅(jiān)持，就能夠比別人看到更美的風(fēng)景。”就這樣，我一步一步往上爬，爸爸在后面一直給我加油鼓氣，告訴我不能半途而廢。最后，我終于登上了山頂，看到了美麗的天池。爸爸看著我，也開(kāi)心地笑了。??！爸爸的愛(ài)在我成長(zhǎng)的腳步里。我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文14我有一個(gè)非常搞笑的好爸爸，雖然平時(shí)看他樣子很嚴(yán)肅其實(shí)對(duì)我可好了。記的有一次爸爸看我在看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》就問(wèn)我，你知道動(dòng)畫(huà)片是怎么制作出來(lái)的嗎？我就搖搖頭說(shuō)。不知道！爸爸說(shuō)其實(shí)動(dòng)畫(huà)片是畫(huà)出來(lái)的，你也可以學(xué)著畫(huà)啊，爸爸可以教你！真的??？我看著爸爸問(wèn)，爸爸笑著說(shuō)，當(dāng)然是真的~現(xiàn)在就畫(huà)一個(gè)灰太狼給你看看，說(shuō)著拿來(lái)紙筆就畫(huà)起來(lái)，可我看了半天，只看他畫(huà)畫(huà)想想再擦擦。畫(huà)了半天總算可以看出有點(diǎn)灰太狼的影子了，爸爸滿頭大汗的抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)，畫(huà)好了，可能不太像，可能是因?yàn)榘职中r(shí)侯學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不太認(rèn)真，所以就……呵呵；說(shuō)完爸爸不好意思的抓抓頭。我看著爸爸樣子笑的肚子都疼了。我有一個(gè)好爸爸小學(xué)作文15我有一個(gè)好爸爸，他對(duì)我非常關(guān)心、和藹，而且他還有很多優(yōu)點(diǎn)。我的爸爸不喜歡打牌、不抽煙、喝酒，休閑的時(shí)候常常帶著我和媽媽一起去逛公園，或者出去參加體育煅煉。我的爸爸非常酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，他會(huì)玩滑輪、游泳，還會(huì)打乒乓球。我經(jīng)常跟隨爸爸一起去參加體育鍛煉。我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯，我也學(xué)會(huì)了玩滑輪。還記得，暑假里一個(gè)炎熱的夜晚，爸爸帶我一起到公園教我學(xué)滑滑輪。起初，我擔(dān)心會(huì)摔跤，所以我不敢穿著滑冰鞋走路。爸爸一眼看出了我的心思，耐心地開(kāi)導(dǎo)我：“崽崽，大膽一點(diǎn)，有爸爸在，什么困難都不用怕，關(guān)鍵看你有沒(méi)有膽量走出第一步！”然后，爸爸從容地向前滑了幾步，很平穩(wěn)，很自信。爸爸伸出雙手，示意讓我放下思想包袱，走過(guò)來(lái)認(rèn)真地幫我穿好鞋，扶著我、帶起我一步一步地向前滑......第三篇：怎樣擬出2016年中考作文好標(biāo)題一，擬題原則：切合主旨扣住題意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，這樣，擬出的題目才能切合主旨。緊扣文體文章的標(biāo)題應(yīng)該體現(xiàn)文章的文體特征。雖然同一標(biāo)題可以寫(xiě)成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題還是能體現(xiàn)出一定的文體特征的，如明明是記敘文的，題擬議論文的題目，就顯得不倫不類，文不對(duì)題。例：記敘文的文題，《關(guān)愛(ài)，原來(lái)就在身邊》、(2006衡陽(yáng)市中考卷)。議論文的文題，《自信成功的基石》(2005衡陽(yáng)市中考卷)。寓言的文題，《虎大王的悲哀》、《農(nóng)夫與狼》《誠(chéng)信漂流記》具體實(shí)在，小中見(jiàn)大只寫(xiě)“大范圍”中的“某一方面”，從小處、實(shí)處擬出一個(gè)標(biāo)題，小中見(jiàn)大，以一孔而窺全豹，這樣以便對(duì)作文內(nèi)容的把握，寫(xiě)出的作文才實(shí)在而不顯得空洞。如：《母親為我點(diǎn)亮心燈》《老師，我心中的明燈》(衡陽(yáng)市2004年中考以《燈》為話題)，這樣就把燈這個(gè)大話題化小為寫(xiě)人的文章了。精練簡(jiǎn)潔即文題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)，不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)簡(jiǎn)約，忌亢長(zhǎng)。如《菊花人生》、《真水無(wú)香》《朋友，別哭》要有文學(xué)色彩文章標(biāo)題應(yīng)生動(dòng)形象，富有文采，要有豐厚的意蘊(yùn)，能讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想或想象，具有美感。如《燈為誰(shuí)亮?》(2004衡陽(yáng)市中考卷“燈”)《瀟湘月明時(shí)》《掬水留香》《生如夏花》《月若有情月長(zhǎng)吟》。新穎，有創(chuàng)意新穎、有創(chuàng)意的標(biāo)題，能吸引人注目，并扣住讀者的心弦，使之有新鮮感，產(chǎn)生閱讀下去的欲望。如《沒(méi)有了妖魔的取經(jīng)之路》《鋼筆的獨(dú)白》《不肯死去的心》《明天的明天你還會(huì)來(lái)嗎?》總之，好的標(biāo)題往往通俗易懂而不晦澀難解，簡(jiǎn)潔流暢而不繁冗板滯，新穎出奇而不平庸俗套，讀起來(lái)瑯瑯上口，看起來(lái)賞心悅目。二、擬題方法巧用修辭法擬題時(shí)可靈活巧妙地運(yùn)用比喻、擬物、擬人、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代、夸張、移就、仿擬、雙關(guān)等修辭手法，常常能給人以生動(dòng)鮮活、含蓄形象、新穎醒目的感覺(jué)。如：比喻，《理解是路，愛(ài)是橋》《友誼如花》(2005衡陽(yáng)市中考卷)《信念，心中的明燈》(2007年四川廣安市中考卷“信念”)擬人，《與愛(ài)同行》(2005衡陽(yáng)市中考作文)《放飛孩子》《給青春一對(duì)翅膀》《與誠(chéng)信同行》對(duì)偶，《一頭白發(fā)，滿山青蔥》、《晶瑩雪寂寞林》、《遭遇挫折，超越痛苦》、《今夜月明，》等。對(duì)比，《哀痛者，幸福者》(2007年山東濟(jì)寧中考卷“幸?！?反問(wèn)，《這點(diǎn)痛苦算什么?》《生命豈能被挫折占據(jù)?》等。數(shù)學(xué)公式法將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)學(xué)符號(hào)及其他科目的人們比較熟悉的符號(hào)引進(jìn)標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，這種標(biāo)題清新活潑，形象生動(dòng)，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無(wú)窮。如《樂(lè)于助人+悄悄走開(kāi)=?》《1+1+1amp。1》《知識(shí)+干勁=效率》《成績(jī)≠素質(zhì)》等，《忍讓≠懦弱》呼告式、設(shè)問(wèn)式擬題用此法擬題，飽含情感，讓人為之動(dòng)情。如：《媽媽，再愛(ài)我一次吧》《那風(fēng)，還會(huì)再次吹起嗎?》《今夜，你在何方?》《幸福，你在哪里》(2007年山東濟(jì)寧中考作文)詩(shī)情畫(huà)意法這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境。或景中藏情，或情中見(jiàn)景，或情景并茂。既有詩(shī)情，又有畫(huà)意。如：《白云夕陽(yáng)歌聲》《那山那水那人》(2006年益陽(yáng)中考卷“感恩”)《雨季，不再哭泣》(2006年永州中考卷“微笑”)《今夜春風(fēng)又起》(2006年岳陽(yáng)中考卷“心事”)并列詞語(yǔ)