【文章內(nèi)容簡介】 根本。難點(diǎn)在于如何把抽象籠統(tǒng)的廣告目標(biāo)變得具體、：廣告主題既要獨(dú)特，也不能為獨(dú)特而獨(dú)特消費(fèi)心理：既指廣告主題要符合消費(fèi)者需要（包括功能層面的需要和精神層面的需要），也指從傳播的層面來講，便于消費(fèi)者理解和接受。因此，廣告主題應(yīng)簡單、易懂。l 廣告創(chuàng)意一、什么是廣告創(chuàng)意廣告的藝術(shù)構(gòu)思廣告活動(dòng)中有創(chuàng)造性的活動(dòng)廣告作品二、廣告創(chuàng)意的原則：客戶認(rèn)可的廣告就是好廣告它不僅能使群眾爭購所宣傳的產(chǎn)品，而且使群眾和廣告界都把它作為一件可欽可佩的佳作而長記不忘廣告佳作是不引起公眾注意就把產(chǎn)品推銷掉的作品獨(dú)創(chuàng)性實(shí)效性可理解性相關(guān)性三、廣告創(chuàng)意的過程：一、昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路（一）調(diào)查階段收集信息特定信息一般信息（二）分析階段——找出商品最有特色的地方咀嚼、品味、消化資料二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴（三）醞釀階段——為提出創(chuàng)意做心理準(zhǔn)備（四）開發(fā)階段——多提出幾個(gè)創(chuàng)意三、眾里尋她千百度，那人卻在，燈火闌珊處（五）評(píng)價(jià)決定階段——確定最好的創(chuàng)意四、創(chuàng)意的方法：垂直思考法水平思考法集腦會(huì)商法l USP一、USP策略的要點(diǎn)必須包含特定的商品效用，即每一個(gè)廣告都要對(duì)消費(fèi)者提出一個(gè)說辭，給消費(fèi)者一個(gè)明確的利益承諾必須是獨(dú)特的、唯一的，是其他同類競爭產(chǎn)品不具有或沒有宣傳過的說辭必須有利于促進(jìn)銷售，即這一說辭一定要強(qiáng)有力地招徠數(shù)以百萬計(jì)的大眾二、USP策略的理論基礎(chǔ)和心理基礎(chǔ)（一）USP策略的理論基礎(chǔ)：產(chǎn)品差異化（二）USP策略的心理基礎(chǔ)：認(rèn)知過程的選擇性人們的注意和興趣往往集中在那些重要的、有價(jià)值的或與自己需要相關(guān)的事物或方面 人們往往利用事物某一獨(dú)具的特征來辨別、把握某一事物l 品牌：品牌是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的象征，它是品牌屬性、名稱、包裝、價(jià)格、歷史、聲譽(yù)、廣告方式的無形總和，同時(shí)也應(yīng)根據(jù)消費(fèi)者對(duì)其使用的印象以及自身的經(jīng)驗(yàn)來界定品牌的四個(gè)層面品牌名稱和標(biāo)志的知名度品牌品質(zhì)的認(rèn)知度品牌聯(lián)想品牌忠誠度品牌形象的形成（一）合適的模特（二）商標(biāo)人物（三）擬人化的動(dòng)物卡通形象（四）名人形象（五）普通人形象l 廣告定位觀念策略（一）領(lǐng)導(dǎo)者定位——建立領(lǐng)導(dǎo)地位（二）比附定位——緊跟行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者（三）細(xì)分定位——尋找市場空隙（四）重組定位——重新為競爭定位（五）“高級(jí)俱樂部”式定位l 選擇廣告媒體應(yīng)考慮的因素（一）媒體性質(zhì)與傳播效果（二）廣告商品的性能與適用范圍（三）受眾習(xí)慣和文化程度（四）市場現(xiàn)狀和消費(fèi)趨勢(shì)（五）廣告制作和成本費(fèi)用l 廣告效果評(píng)估的原則（一）目標(biāo)性原則（二）綜合性原則（三）可靠性原則（四）經(jīng)濟(jì)性原則（五）經(jīng)常性原則第四篇：廣告學(xué)課程總結(jié)篇一：廣告學(xué)課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告某某大學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）總結(jié)報(bào)告學(xué) 院: 工商管理學(xué)院 專業(yè)班級(jí):_ 學(xué)生姓名:__ _______ _ 學(xué)號(hào):_____ 實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))地點(diǎn):_________ __ ____________ __ 報(bào)告題目:____ _廣告學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告 __________ 報(bào)告日期： 2012 年 6 月 15 日指導(dǎo)教師評(píng)語: _______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____ 成績（五級(jí)記分制）:__ 指導(dǎo)教師（簽字）: 實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）總結(jié)報(bào)告的寫法及基本要求一、實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成二、對(duì)實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告的要求（實(shí)訓(xùn)）報(bào)告，報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí),不得抄襲。：不少于800字每周，累計(jì)實(shí)習(xí)3周及以上的不少于2000字。用a4紙書寫或打印(正文使用小四號(hào)宋體、。其余排版要求以美觀整潔為準(zhǔn))?？偨Y(jié)報(bào)告這個(gè)周是我們的廣告學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)專周。這次實(shí)訓(xùn)的作業(yè)是：重慶報(bào)業(yè)集團(tuán)品牌形象設(shè)計(jì)（訴求方向：一個(gè)城市的精神家園）。photoshop 是優(yōu)秀的圖象處理軟件，是同類軟件的領(lǐng)袖，是平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的必用軟件。這次我們做設(shè)計(jì)是：重慶報(bào)業(yè)集團(tuán)品牌形象設(shè)計(jì)，訴求是：一個(gè)城市的精神家園。我們小組經(jīng)過討論確定了我們對(duì)精神方面的幾個(gè)訴求：凝聚，引導(dǎo)，公信，團(tuán)結(jié)協(xié)作。因?yàn)榍皫状我灿眠^photoshop這個(gè)軟件完成廣告學(xué)方面的作業(yè)。那時(shí)候是初次接觸photoshop這個(gè)軟件，用起來很不熟悉?？墒且?yàn)樽鳂I(yè)需要，我必須在很短一段時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)基本操作，達(dá)到老師的基礎(chǔ)要求。經(jīng)過這幾天的廣告學(xué)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)photoshop的使用方法和技巧更加了解，更加熟練。我覺得，學(xué)好photoshop要有“三心二意”：一是信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作，別怕！二是恒心，一步一步向前走，一個(gè)一個(gè)做練習(xí)，只要堅(jiān)持，一定能闖過來！三是細(xì)心，每做一個(gè)練習(xí)，都要想一想，這里有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解決什么問題。然后是要有自己的“主意”，最終要實(shí)現(xiàn)精彩的“創(chuàng)意”。一是認(rèn)真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，二是扎實(shí)系統(tǒng)整理知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。通過這幾天的廣告學(xué)課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)廣告學(xué)課程上學(xué)習(xí)到得相關(guān)理論知識(shí)運(yùn)用到得實(shí)際之中。在課堂上我們學(xué)到得知識(shí)都是一些理論的知識(shí)，沒有經(jīng)過實(shí)際的操作，我們雖說知道這些知識(shí)，但是不能靈活的運(yùn)用，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)讓把這些書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。品牌形象設(shè)計(jì)就是指基于正確品牌定義下的符號(hào)溝通，它包括品牌解讀及定義、品牌符號(hào)化、品牌符號(hào)的導(dǎo)入和品牌符號(hào)溝通系統(tǒng)的管理及適應(yīng)調(diào)整四個(gè)過程，它的任務(wù)就是通過美善的符號(hào)溝通幫助受眾儲(chǔ)存和提取品牌印記。品牌形象設(shè)計(jì)的原則是根據(jù)消費(fèi)者的感覺以及企業(yè)自身的審美和追求而進(jìn)行的。篇二：廣告學(xué)概論在線培訓(xùn)課程心得李老師在教學(xué)過程中，充分貫徹自己的“懂?dāng)?shù)學(xué)，懂學(xué)生，教好數(shù)學(xué)，教好學(xué)生”的理念，充分理解學(xué)生，尤其是理解基礎(chǔ)差的學(xué)生，基于自己淵博的知識(shí)，將抽象的線性代數(shù)概念，經(jīng)過幾何化為具體，“空間為體，矩陣為用”，使學(xué)生更容易理解和掌握，達(dá)到教好學(xué)生的目即使這樣的短暫的3天課程，從給我們講授的教學(xué)內(nèi)容的次序安排，能夠領(lǐng)略李老師一不僅是數(shù)學(xué)的概念，任何概念的引入，其實(shí)都應(yīng)該是這個(gè)道理：到了必須用這個(gè)概念不可的 我想，自己在往后的教學(xué)中，如果一個(gè)小小的例子都能夠這樣精心安排，教好學(xué)生應(yīng)該不是老師的標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)生是否聽懂。的不就是最高效率地將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生嗎？如果最起碼的懂沒有做到，其它的就是天方夜譚二、精品課程建設(shè)的精神——對(duì)專業(yè)對(duì)學(xué)生充滿熱情都能夠找到活靈活現(xiàn)的例子，專業(yè)底蘊(yùn)可見一斑，同時(shí)也能夠體會(huì)到他熱愛生活樂觀開朗的楚而錯(cuò)過了任何一個(gè)精彩。材料一樣，由于廚師不同，所做出來的味道不同；廚師的水平不同，做出的菜的品質(zhì)也不同。三、精品課程建設(shè)的最終目標(biāo)——將所有課程變?yōu)榫穱医逃繉?duì)精品課程所下的定義是：精品課程是具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、品課程，在短短的五年時(shí)間內(nèi)，全國各個(gè)地區(qū)的高等院校積極建設(shè)并審核通過了1756門課與別人進(jìn)行交流，接受不同的理念、學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也讓他人知道自己在做