【總結(jié)】花格子服裝秀條件：換上花格子的新衣裳方格子和菱格子是由橫線、豎線、或者是斜線畫成的四邊形方格。9-56-3怎樣讓小牛站立起來？思考你認(rèn)為哪張涂色格子效果不太明顯？為什么？作業(yè)：畫花格子小牛?要求：?1、格子的變化要多樣。
2025-12-04 10:24
【總結(jié)】排排隊同學(xué)們在干什么？什么情況下我們要排隊呢？你最喜歡那件作品？它有哪些優(yōu)點？評一評：作業(yè)
【總結(jié)】走進快樂美術(shù)課堂瓜果飄香瓜果飄香猜一猜：兄弟幾個齊躺著，彎彎身子軟心腸，看去個個像彎月，吃到嘴里甜又香。水果品嘗會？是什么味道？？小游戲：我來說，你來猜。游戲規(guī)則：一名同學(xué)上來
2025-12-02 15:40
【總結(jié)】猜一猜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪；生的兒子多；個個黑臉膛。答案西瓜答案5、瓜果飄香常見的瓜果（水果）：常見的瓜果（蔬菜）：瓜果都有哪些形狀呢？圓形葫蘆形心形船形tu?橢圓形還記得這些顏色的名稱嗎？紅橙黃綠青藍紫
【總結(jié)】折紙動物茶陵縣解放學(xué)校劉金平折紙欣賞恐龍·折紙?zhí)禊Z·折紙花斑魚·折紙小綿羊·折紙動物群·折紙折紙小動物的步驟：小朋友，請你們用小紙條折出幾個可愛的動物，把他們
2025-12-02 05:18
【總結(jié)】第9課動物造型餅干耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。猜一猜動物造型餅干餅干造型兔子與真實兔子有哪些相同與不同的地方？比一比長耳朵短尾巴，腦袋小四肢短。這兩塊是什么造型餅干？你是怎么猜出來的？猜一猜造型概括，抓住特征，忽略細(xì)節(jié)。說一說你所認(rèn)識的動物有哪些特征？說一說你所認(rèn)識的動物
2025-12-04 10:15
【總結(jié)】紙杯變變變紙杯是怎么變身的？我發(fā)現(xiàn)紙杯大變形?方法一：添加、裝飾杯身紙杯大變形?方法二：根據(jù)動物的特征，剪切、改造紙杯想一想?紙杯還可以做成什么動物？創(chuàng)意空間?嘗試用你喜歡的方法把紙杯變成有趣的小動物吧！溫馨提示：（1）小組先商定設(shè)計一種圖案，后制作；（2）組長
【總結(jié)】PK!挆竄??[Content_Types].xml?(?
2025-11-09 20:17
【總結(jié)】頂天立地小畫家，大氣魄，畫面布局很重要，滿滿當(dāng)當(dāng)頂天地，重點突出效果好。合作探究1、說說三幅畫中主角的大小處理有什么變化。2、同學(xué)們知道頂天立地是什么意思嗎？小技巧：先把紙平均折成三等分，然后在每一段紙上畫部位：頭、身體、腳。注意一定要'頂
2025-11-08 10:07
【總結(jié)】第4課頂天立地教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識，突出表現(xiàn)主體人物。2、合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容。3、能夠大膽描畫，體現(xiàn)自我肯定，彰顯個性特征。學(xué)習(xí)重點:簡單的構(gòu)圖知識，突出表現(xiàn)主體人物學(xué)習(xí)難點：合理添畫背景，不出畫面內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入
2025-11-10 03:46
【總結(jié)】神奇的小畫冊執(zhí)教老師：羅美文激情導(dǎo)課?學(xué)生展開想象，討論，并互相講述自己的故事。?挑選幾個代表性學(xué)生講講自己的故事探究小畫冊的制作方法?學(xué)生自由回答設(shè)計不同的人物或小動物的頭部還可以有哪些不同的角色？設(shè)計
【總結(jié)】第16課形形色色的民族樂器教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂器的多樣性和獨特性。能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。了解民族樂器產(chǎn)生和發(fā)展的過程，通過繪制或手工制作體會民族樂器的造型特點。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族大家庭、熱愛民族藝術(shù)的情感，樹立保護、發(fā)掘和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價值觀。教學(xué)重點：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。教學(xué)難點：手工制作中，選材的巧妙
2025-11-19 15:54
【總結(jié)】神鳥神鳥多神氣,五顏六色花外衣.倒過頭來看一看,哇!大鳥變樹真神奇.
【總結(jié)】對比欣賞欣賞導(dǎo)入背景處理董存瑞的故事夸張?zhí)幚碜鳂I(yè)要求佳作欣賞你覺得他們畫得怎么樣？跟平時的畫像有什么區(qū)別？1-1這幅畫畫了些什么？2-1這三幅畫中的主角有什么變化？遠處的人，畫得小一些，突出了人物所處的環(huán)境。近距離的人，畫得大些，突出了人物的動態(tài)和外貌特征。2-2
【總結(jié)】湘版美術(shù)二年級上冊這幅畫中，哪個形象是頂天立地的？你是怎樣看出來的？通常我們把畫面的頂部看做“天”通常我們把畫面的底部看做“地”畫面中的形象從頂一直畫到底部，這個形象在畫面中
2025-12-03 17:09
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