幼兒園大班安全教育活動教案119及教學反思精選合集(編輯修改稿)
2024-11-16 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 做報警者，撥玩具電話“119”，向值 班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。設計標記師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見） 現(xiàn)在，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎？幼兒園大班安全教育教案 篇2活動目標：了解不同部位抽筋時相應的處理方法。掌握簡單的正確處理抽筋的方法。形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習慣。知道危險來臨時如何保護自己。培養(yǎng)幼兒自我保護能力?；顒訙蕚洌盒∧泻⒉寂家粋€，教學掛圖和幼兒用書。活動過程：活動導入：觀看布偶表演。（1）教師操作小男孩布偶。小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦？”（2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的，如果不及時處理好，會造成溺水。不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦？快幫他想想辦法吧！（3）幼兒提出自己的想法。（4）教師：你們的辦法對不對？讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看?；顒诱归_：閱讀幼兒用書。（1）引導幼兒觀察書上第28頁圖，學習手不抽筋的處理方法。①教師：如果手部抽筋應該怎么處理呢？我們來看第一幅圖。②請幼兒仔細觀察并回答。③教師小結并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開。快速反復做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。④教師帶領幼兒做23次。（2）引導幼兒觀察書上第29頁圖，學習腳部抽筋的處理方法。①教師：如果腳抽筋應該怎么處理呢？我們來看下面一幅圖。②請幼兒觀察并講述。③教師小結并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現(xiàn)象?？梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。④教師帶領幼兒做23次。活動總結：處理游泳抽筋的`方法。教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現(xiàn)抽筋情況的其他人?；顒友由欤壕毩曁幚碛斡境榻?。幼兒面對面輪流練習處理游泳時手腳抽筋的方法（1）教師：剛才我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習一下吧！要商量好，誰先誰后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。（2）幼兒兩兩結伴，互相練習處理抽筋的方法，教師巡回指導。（3）重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。幼兒園大班安全教育教案 篇3活動目標：通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力?；顒訙蕚洌褐阑馂闹凶跃鹊幕境ＷR。熟悉本班的逃生路線?；顒舆^程：警報響起，教師迅速做好準備工作。教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的`疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害?；顒臃此迹涸谶@次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災實景），缺乏火災的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。幼兒園大班安全教育教案 篇4活動目的：知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報急電話。教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件活動過程：一、播放幾種急救車的警報聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。師：小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。救護車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。二、請幼兒發(fā)表自己的看法。三、出示課件,請幼兒觀看火災的原因。玩火電器吸煙放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。撥打急救電話馬上開窗呼救用衣服壓住火苗立即披上用水打濕的衣服和被子五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對?；顒咏Y束：小朋友一起探討?；顒臃此迹河變簣@的教育內(nèi)容應符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的39。用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認
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