【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 后，就應(yīng)該有的放矢地實(shí)施。班主任應(yīng)鼓勵(lì)班干部們要有開(kāi)創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級(jí)、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開(kāi)展工作的有利條件。班干部的思想放開(kāi)了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力。召開(kāi)班干部例會(huì)，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。跟著走班干部雖然是班主任組織、管理教育的對(duì)象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開(kāi)拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，汲取班干部身上的鮮活元素。俗話說(shuō)：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，班干部的作用不言而喻，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用，將會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)和班集體不斷前進(jìn)。第四篇：淺談如何培養(yǎng)小學(xué)班干部淺談如何培養(yǎng)小學(xué)班干部作者：張歡歡指導(dǎo)老師：黃祥祥初教系07級(jí)小教大專(zhuān)3班湖南吉首 416000摘要：班干部是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心,是班主任的得力助手。本文對(duì)班干部發(fā)揮的積極作用，培養(yǎng)班干部的必要性，以及如何培養(yǎng)和選拔班干部進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：班干部、作用、必要性、選拔、培養(yǎng)一、培養(yǎng)班干部的必要性班主任要把學(xué)生組織起來(lái)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、向上的班集體，必須要有一批得力的助手、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，而這就是班干部。沒(méi)有班干部這個(gè)核心，班級(jí)只能是一盤(pán)散沙，因此，班干部隊(duì)伍建設(shè)是班主任必不可少的工作。這不僅有利于樹(shù)立良好的班風(fēng)、班級(jí)秩序，而且可以減少學(xué)生的偏科現(xiàn)象，提高教學(xué)效益。另外，班干部也是老師與其他同學(xué)之間的滑潤(rùn)劑。本文對(duì)班干部發(fā)揮的積極作用，培養(yǎng)班干部的必要性，以及如何培養(yǎng)和選拔班干部進(jìn)行了探討。二、班干部的積極作用班干部是班級(jí)管理工作的骨干，是班級(jí)中積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、活動(dòng)能力較強(qiáng)的一部分學(xué)生。其作用主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面。①班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用班干部是班級(jí)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。他們以學(xué)習(xí)為中心，以提高綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，生動(dòng)活潑地開(kāi)展思想性、教育性、知識(shí)性較強(qiáng)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，全面提高各項(xiàng)素質(zhì)。②班干部的橋梁紐帶作用班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過(guò)一定的途徑，把學(xué)校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學(xué)們，同時(shí)，又將同學(xué)的意見(jiàn)和建議向?qū)W校和班主任反饋。班干部是班主任、各位老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達(dá)和下情上傳的作用。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確決策和改進(jìn)學(xué)校教育管理工作提供有效信息。③班干部的“三自一助”作用“三自一助”，是指班級(jí)學(xué)生組織開(kāi)展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動(dòng)，在班級(jí)管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學(xué)生，最了解學(xué)生們真實(shí)的思想和表現(xiàn)，教師的教育工作要取得好的績(jī)效，往往離不開(kāi)班干部的幫助和支持。④班干部的榜樣示范作用班干部是通過(guò)同學(xué)、教師推薦或自薦競(jìng)選產(chǎn)生的。班干部雖然擔(dān)任一定的職務(wù)，但是，其威信不是通過(guò)職務(wù)和權(quán)力獲得的，而是通過(guò)自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部必須嚴(yán)格要求自己，率先垂范，能把同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體，有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。三、培養(yǎng)班干部的必要性思想方面的原因小學(xué)生的思想是不成熟的，是自私的，在很多時(shí)候總是以自己的利益為主。因此,要對(duì)學(xué)生在思想方面加以正確引導(dǎo),、權(quán)利的使用和義務(wù)的履行當(dāng)你成為一個(gè)班干部以后，你就會(huì)擁有一定職責(zé)的權(quán)利，相應(yīng)的也會(huì)有一定的義務(wù)去履行?，F(xiàn)在的小學(xué)班干部不知道正確的使用班干部的權(quán)利和履行相應(yīng)的義務(wù)。比如：我今年在吉首市民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)七班實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)：很多班干部不知道如何正確使用自己的權(quán)利，也不知道如何履行自己的職責(zé)。例如：有一次中飯吃完后，要打掃教室和清潔區(qū)。可是衛(wèi)生委員不知道叫同學(xué)去掃，硬是要老師來(lái)提醒。從這看來(lái)衛(wèi)生委員沒(méi)有履行自己相應(yīng)的義務(wù)：監(jiān)督和提醒同學(xué)掃地。再者，衛(wèi)生委員叫不住認(rèn)掃地時(shí)，就會(huì)跟老師講。她沒(méi)有意識(shí)到自己也有權(quán)利去指責(zé)其他同學(xué)的錯(cuò)誤。自信心法國(guó)作家拉羅什夫說(shuō)過(guò)：“如果自信心的話，你永遠(yuǎn)也不會(huì)有快樂(lè)?！毙W(xué)班干部有時(shí)在處理事情或與他人在交往過(guò)程中，因他人的評(píng)價(jià)覺(jué)得自己的能力或其他方面沒(méi)有得到他人的認(rèn)可，他的自信心就會(huì)受到打擊，從而認(rèn)為自己沒(méi)有能力做好這個(gè)職位。責(zé)任心小學(xué)生的自制力比較薄弱,很少考慮到自己的責(zé)任，即使是班干部也是一樣的。所以班主任選出班干部后就得加強(qiáng)對(duì)班干部的教育，使他們建立起責(zé)任感，要讓他們懂得“既然你已經(jīng)是班集體的核心，是班干部了，就得履行班干部的職責(zé)，如果連自己都管不了，更不用說(shuō)管別人了”。四、如何選拔與培養(yǎng)班干部⑥(一)、班干部的選拔《中小學(xué)班主任工作的理論與實(shí)踐》一書(shū)中說(shuō)道：“班集體是在以班主任為主導(dǎo)，由班委會(huì)行使日常管理的自組機(jī)構(gòu)。沒(méi)有班級(jí)的管理層次與有序的結(jié)構(gòu)，就無(wú)法開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，并⑦帶領(lǐng)班級(jí)成員實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，形成優(yōu)良的班集體”。班干部相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的“火車(chē)頭”，擁有一支精干高效的班干隊(duì)伍是班級(jí)管理成功的一半。因此選拔和培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍特別重要。如何選拔班干部呢?我認(rèn)為要做好如下幾方面的工作：明確學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)及具體職責(zé)班主任在選拔學(xué)生干部的時(shí)候，應(yīng)明確學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)，盡量選拔綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，也就是要選拔具有個(gè)人魅力、組織和領(lǐng)導(dǎo)才能、引導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力的學(xué)生。只有這樣的學(xué)生，才能讓老師放心，讓同學(xué)稱(chēng)心。掌握學(xué)生干部的選拔方法(1)、根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進(jìn)行挑選。在選拔班干部時(shí)，對(duì)選擇依據(jù)要求非常高，它為班集體的形成和促進(jìn)班級(jí)工作起到了一定的作用，而且所選的班干部都要有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。這樣才能形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此在挑選時(shí)，一定要慎重，一般選擇對(duì)象的條件應(yīng)符合