【文章內(nèi)容簡介】 國古代藝術(shù)”）欣賞（設(shè)計意圖：總體了解本課欣賞內(nèi)容）（1）請同學(xué)們打開書，自由的欣賞一下課本各種古代建筑。小組交流一下自己對古代建筑的感受。同學(xué)們說一說自己交流的感受。（造型美麗、色彩繽紛）（2）欣賞建筑的外觀造型（設(shè)計意圖：了解建筑的外觀造型）同學(xué)們觀察一下我國古代建筑的“外觀造型”（板書）都是由哪些部分組成？從課本中找出答案來讀一讀。板書：“屋頂屋身臺基”（3）（課件3：古代建筑外觀）說一說，各個部分的造型特點。（4）欣賞建筑結(jié)構(gòu)（設(shè)計意圖：了解建筑結(jié)構(gòu)的特點）同學(xué)們說一說我國古代建筑主要使用的材料是什么？讓我們走近古建筑找一找它的特點。（課件4：建筑結(jié)構(gòu)）學(xué)生結(jié)合課本找出古代建筑的特點。板書：“立柱橫梁斗拱”讀一讀課本中的注解。（5）欣賞群體布局（設(shè)計意圖：了解群體布局特點）同學(xué)們來看一看，這些建筑無論是宮殿還是民居都有一個什么共同點？（群體布局）學(xué)生讀一讀課本中的文字。學(xué)生說出從文字中所了解到的，并記錄到黑板上。（學(xué)生板書：院子為中心、中軸線、對稱）（6）欣賞建筑裝飾色彩（設(shè)計意圖：了解建筑裝飾色彩）同學(xué)們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。請每個組來說一說。我國古建筑綜合運用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法。（板書：繪畫、雕刻、書法）（7）（匾額、楹聯(lián)、欞格）請同學(xué)們看一下如：額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門窗上的欞格。同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？色彩是我國古代建筑的一大特色，同學(xué)們從課本中找一找我國古代建筑在色彩的運用上都是怎樣的？三、總結(jié)：今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請來說一說?？吹轿覈墓糯ㄖ阌惺裁锤锌兀空埻瑢W(xué)們課后收集我國古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料，下節(jié)課我們共同欣賞。板書設(shè)計外觀造型：屋頂、屋身、臺基建筑結(jié)構(gòu)：木（立柱、橫梁）斗拱我國古代建筑藝術(shù)群體布局：院子為中心、中軸線、對稱裝飾色彩：繪畫、雕刻、書法第二課時一、組織教學(xué)：二、講授新課：（一）導(dǎo)入：學(xué)生展示資料（設(shè)計意圖：鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對建筑的認(rèn)識）請同學(xué)們到實物投影前來展示一下自己所收集的資料。運用到上節(jié)課講到的知識我國古代建筑的類別（設(shè)計意圖：了解我國古代建筑的類別）師：剛才同學(xué)們的介紹很精彩，大家展示了各種各樣的建筑，我們來為同學(xué)們的介紹分分類。（根據(jù)學(xué)生的介紹分出：“宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居”板書）（二）新授：學(xué)生欣賞課本中的各種建筑類別。請同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗分別說說什么是宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居？請同學(xué)們說說自己最喜歡的建筑類別。欣賞評價（設(shè)計意圖：培養(yǎng)對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。）我們來爭做“優(yōu)秀小導(dǎo)游”，誰來介紹一下家鄉(xiāng)的古代建筑。三、學(xué)生繪畫（設(shè)計意圖：進(jìn)一步感受祖國古代建筑）我們光顧欣賞了沒有帶照相機(jī)怎么辦？那就請同學(xué)們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。四、作業(yè)評價讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來做導(dǎo)游介紹一下。通過你對我們的城市建筑有什么認(rèn)識和評價，也可以提出自己的建議和設(shè)想。五、板書設(shè)計我國古代建筑藝術(shù)外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩類別：宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居課后反思：我國古代建筑藝術(shù)成就非凡，在世界建筑史上占有獨特的地位。學(xué)生們從外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾設(shè)彩等幾個方面欣賞我國的古代建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞水平，審美情趣。第五篇：第一冊美術(shù)教案第一冊美術(shù)教案第一課大家都來畫教學(xué)目標(biāo)：讓剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生能順利融入集體活動，培養(yǎng)集體活動的參與精神。教學(xué)生認(rèn)識各種繪畫工具，掌握正確的握筆方法。激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生大膽繪畫的能力。教學(xué)重點：握筆方法的掌握和繪畫工具的認(rèn)識。教學(xué)難點：課堂的組織，能大膽作畫。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，各種繪畫工具，作業(yè)紙，黑板上學(xué)生嘗試用白紙（8開）等。教學(xué)過程： 第一課時一、組織教學(xué)二、談話老師自我介紹，消除學(xué)生的陌生感。了解學(xué)生學(xué)前教育的情況。比如：了解學(xué)生是否學(xué)習(xí)過美術(shù)，畫過一些什么畫，學(xué)到什么程度等。欣賞同齡人作品，用自己的話說說對別人作品的看法。三、行為習(xí)慣的培養(yǎng)繪畫工具的收放、愛護(hù)。繪畫作業(yè)的完成、上繳。要求：上課時：專心，積極思考，積極回答問題。第二課時一、認(rèn)識各種繪畫工具游戲：今天老師帶來了一些可愛的朋友，它們是我們學(xué)習(xí)美術(shù)課的好幫手，下面，老師想看看大家是不是認(rèn)識這些朋友。出示彩色水筆，彩色鉛筆，彩色油性筆，油畫棒，彩色粉筆等工具。誰認(rèn)識這些東西，就可以拿到手里向大家介紹它，好嗎？老師在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上補(bǔ)充說明這些繪畫工具的特點，并請幾個同學(xué)到黑板上的白紙上來嘗試用這些工具畫一畫。二、掌握正確的握筆方法。教師提問，請學(xué)生做出握筆的動作，注意糾正和強(qiáng)調(diào)正確的姿勢。了解握粉筆和握鉛筆的不同方法。三、學(xué)生練習(xí)教師用媒體放映一部分同齡學(xué)生的畫作作為欣賞。（教材上23張，另一 部分自找）交代要求：用自己帶的工具畫出各種各樣喜歡的色彩和形狀。要大膽畫，不要拘泥畫出具體的形象。（此處教師可作適當(dāng)?shù)氖痉叮捍竽懙赜镁€條，色塊，）也可以同時用幾種工具作畫。教師巡回指導(dǎo)。適當(dāng)放點輕松的音樂。四、評價展示學(xué)生的畫作。讓其他同學(xué)找一找喜歡的畫，并說說他用 了些什么工具。師評：對所有達(dá)膽作畫的學(xué)生給予表揚(yáng)和充分肯定。給不能大膽作畫的同學(xué)以合適的建議。消除其對繪畫的恐懼心理，提高興趣。五、布置：下次帶油畫棒，剪刀，小段絲線。教學(xué)后記：第二課花花綠綠的糖紙教學(xué)目標(biāo)：大膽運用自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色練習(xí)。能用多種方法包扎糖果。能進(jìn)行積極、健康的交流活動，表現(xiàn)出熱愛生活、關(guān)心他人的品質(zhì)。教學(xué)重點、難點：糖果的涂色和包扎。學(xué)生之間進(jìn)行積極健康的交流。教學(xué)準(zhǔn)備：油畫棒、白紙、填充物體、各種糖紙。教學(xué)過程； 第一課時一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生觀察自己帶來的糖果和糖紙的形狀和色彩。你見過什么形狀的糖果？你的糖紙是什么形狀的？顏色呢？ 小結(jié)并板書：花花綠綠的糖紙二、涂畫糖紙的方法指導(dǎo)思考：一張白紙怎樣變成花花綠綠的糖紙？小結(jié)：先用剪刀剪出需要的形狀，再用油畫棒涂上各種各樣的顏色。小朋友們嘗試涂色。你剛才涂色的姿勢是怎樣的？你是怎樣涂的？涂了什么顏色？教師強(qiáng)調(diào)涂色的要領(lǐng)并示范。學(xué)生剪出合適的形狀并涂色。（教師提醒學(xué)生注意用剪刀的安全）三、作業(yè)涂畫一張不同的糖紙，可以在糖紙上任意涂畫，也可以畫出具體的形象。教師巡回指導(dǎo)。四、適當(dāng)滲透一些色彩知識，比如：紅黃的顏色在一起象太陽升起，藍(lán)綠的顏色涂在一起象藍(lán)天草地??并讓學(xué)生再次涂畫。五、作業(yè)講評，表揚(yáng)涂畫美觀大方均勻的學(xué)生作業(yè)。對不夠的作業(yè)，教師適當(dāng)加以修改。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：二、學(xué)習(xí)糖果的包扎方法。教師示范基本的包扎方法：（1）將糖紙卷起來（2）包主小物品（糖）（3）扎住兩頭多余的紙呈現(xiàn)各種包扎方式的糖果，提問：你覺得這些包扎的糖果方法一樣嗎？誰愿意上來試試這些糖果是怎樣包的？請你一邊示范一邊大聲的告訴小朋友包這糖果的秘密。想到了其他的包法嗎？哪個來試試？學(xué)生嘗試包扎。三、游戲與交換體驗?zāi)銈冏龅奶枪紟砹藛?？你想用它們來做什么呢？小結(jié)并肯定小朋友的想法。告訴小朋友今天要舉行糖果交流會，看看哪個小朋友得到的糖果最多，每個小朋友想一想要把它們送給誰？你覺得哪個優(yōu)點是你沒有的？你為什么要送給他？單個學(xué)生和單個學(xué)生交換糖果禮物。學(xué)生之間任意互相交換糖果包裝作為禮物。四、小結(jié)：教學(xué)后記：第三課繞繞涂涂 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得物體的外形可以用面（線群）表現(xiàn)出來。讓學(xué)生在繞線的過程中獲得快樂。學(xué)會用圈涂、擺涂、推涂的畫線方式畫出物體的形狀，使學(xué)生的手腦協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)重點：從里向外或從外向里涂線成形的方法。教學(xué)難點：讓學(xué)生在涂畫的過程中感到快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：教材、示范用畫紙，油畫棒、彩色筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入老師隨手畫出一根線條。問：小朋友們，這是什么？（線）對了，今天我們就要用線來畫一些有趣的東西。老師示范用線繞涂一個菠蘿。A、繞涂圓圈形狀。小朋友們可以跟著老師一起畫，看一看這樣繞涂你會不會，喜歡嗎？讓學(xué)生體驗自由繞涂所帶來的感官愉悅。B、老師逐漸繞涂成菠蘿。繞涂菠蘿葉子的時候用折線。出示課題二、新授涂線的方法執(zhí)筆的方法姿勢。油畫棒有抓握的方法，即用大拇指、食指、中指捏住油畫棒下端。彩色水筆用拿鉛筆的方法即可。執(zhí)筆的手應(yīng)抬離桌面才會靈活自如。（教師示范、檢查）涂線的方法。圈涂——像繞毛線團(tuán)似的。擺涂——左右運行。推涂——上下運行。從里向外擴(kuò)展，從外向里填涂均可。教師邊講解邊示范成形：如：蝴蝶，蜻蜓，兔子三、學(xué)生試畫。請三四個學(xué)生上黑板前表演。其他學(xué)生在作業(yè)紙上試畫。針對學(xué)生試畫的情況及時小結(jié)長處和應(yīng)注意的地方。四、提出作業(yè)要求布置學(xué)生作業(yè)。作業(yè)要求： 自己記憶想象用老師剛才傳授的繞繞涂涂的方法畫出自己喜歡的各種各樣的形狀。五、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，老師巡行輔導(dǎo)。六、簡評作業(yè)，總結(jié)全課。教學(xué)后記：第四課拓印紋樣教學(xué)目標(biāo)：尋找，發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識生活中美麗有趣的各種紋理。能運用正確的方法進(jìn)行拓印，讓學(xué)生在拓印中感受到樂趣。教學(xué)重點：拓印的方法教學(xué)難點：學(xué)生能用多種方法、顏色進(jìn)行拓印，紋路清晰美觀。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入欣賞幾張用拓印的方法繪制的圖案 A、樹葉的拓印圖案 B、錢幣的拓印圖案 C、毛玻璃拓印圖案你們知道這些花紋是怎么來的嗎？喜歡嗎？出示課題二、體驗探究讓學(xué)生來摸一摸樹葉，錢幣和毛玻璃，說一說觸摸所獲得的感覺。（凹凸不平的）這些有趣又美麗的紋理是怎樣得來的呢？學(xué)生自學(xué)教材然后回答。教師示范拓印的方法。注意：拓印的時候紙張不要移動?？梢杂勉U筆或者蠟筆?？勺儞Q多種顏色。紋樣在紙張上的排列。學(xué)生嘗試用自己帶來的小物品進(jìn)行拓印。選擇用合適的紙張三、尋找生活中，自然中的美麗的紋理，進(jìn)行拓印。帶學(xué)生到戶外觀察樹木的紋理，拓印。自由尋找和拓印。（注意組織教學(xué)）四、作業(yè)展評說一說自己是用什么紋理來進(jìn)行拓印的。是否喜歡這樣的花紋。師評：表揚(yáng)善于觀察和尋找的小朋友。表揚(yáng)認(rèn)真的小朋友。表揚(yáng)作業(yè)美觀漂亮的小朋友。教學(xué)后記：第五課我的太陽 教學(xué)目標(biāo)：能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個性的太陽形象。在美術(shù)活動中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重點：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。教學(xué)難點：讓學(xué)生體驗到繪畫表現(xiàn)的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：教材，學(xué)生作業(yè)，課件包括：（音樂：種太陽）等 教學(xué)過程：第一課時一、活動導(dǎo)入：太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事，還有的小朋友畫過太陽呢！今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。請68個學(xué)生上臺在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。二、評議討論，探索小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的？（圓形）因為它會發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。學(xué)生畫出來的太陽:鼓勵為主。誰的最有趣，最美？為什么？小結(jié)：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美。啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽當(dāng)成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點。我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽很熱，我們可以把太陽的光芒畫成跳動的火焰等等。你想畫什么季節(jié)的太陽？你希望自己的太陽是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）三、作業(yè)剛才小