小學(xué)生心理輔導(dǎo)課程設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 起來。高檔物品存放好，加強了對計算機的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，加強對檔案室安全管理，雙休日安排門衛(wèi)值班，確保學(xué)校財產(chǎn)萬無一失。（3）整治了校園及校園周邊治安環(huán)境首先，加強了學(xué)校及周邊地區(qū)治安環(huán)境的綜合治理，依靠鄉(xiāng)政府、派出所等有關(guān)部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和淫穢書刊對少年兒童的侵害，凈化了校園周邊環(huán)境，形成了關(guān)心少年兒童健康成長、預(yù)防和減少違法犯罪的良好氛圍；其次，發(fā)揮了法制副校長的作用，切實加強了對青少年學(xué)生的法制教育、道德教育和日常行為規(guī)范教育，增強了法律意識；其三，充分發(fā)揮了班主任和少先隊組織的作用，抓好了學(xué)生的日常管理和思想政治工作；其四，認(rèn)真總結(jié)了校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立了保持學(xué)校校園和周邊良好治安環(huán)境的長效管理機制，努力為全體師生工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。（4）采取有力措施，為師生和學(xué)校財產(chǎn)安全提供保障學(xué)校強化了學(xué)生教育的管理工作，加強了平時師生的管理，加強了門衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入登記制度，落實防盜措施，貴重物品落實專人保管；經(jīng)常組織人員檢查、維護、維修校內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備，及時消除了安全隱患。做到了校內(nèi)建筑物、圍墻、門窗、防護設(shè)施、消防設(shè)施等基本符合安全要求。確保安全有效。此外，在節(jié)假日建立值班制度，學(xué)校的值班安排及時上報教育局辦公室。采取有效措施，有效地預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪學(xué)校各部門加強學(xué)校德育工作，充分利用了法制副校長、德育基地等教育資源，開展了形式多樣的學(xué)生法制教育活動，充分發(fā)揮在預(yù)防未成年人犯罪教育方面的教育和引導(dǎo)作用。（1）加強了師生道德教育、法制教育，強化自護教育。學(xué)校通過加強道德教育、法制教育和心理健康教育，增強了學(xué)生法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性；并加強了與法制副校長的聯(lián)系，每學(xué)期請法制副校長開展法制講座，增強了學(xué)生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、預(yù)防犯罪教育活動取到了實效。（2）加強了安全警示教育和防范活動。我們組織開展了各種適合不同層次學(xué)生的安全教育活動，豐富了學(xué)生安全知識，增強了學(xué)生安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自護自救的能力；經(jīng)常開展“防火、防震、防中毒、防爆炸不穩(wěn)定因素”的“四防”教育活動；加強對學(xué)校門衛(wèi)、教學(xué)樓、等重點部位的管理和治安防范。四、主要工作成果本學(xué)期自開學(xué)以來，在全體教師的共同努力下，努力探索學(xué)校創(chuàng)安工作的新路子、新經(jīng)驗，并逐步實現(xiàn)了學(xué)校創(chuàng)安工作的制度化、規(guī)范化，實現(xiàn)了學(xué)校無校園內(nèi)刑事案件、無造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的重大群體性事件、無造成嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件、無引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會治安案件、無造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的師生傷害事故等“五無”工作目標(biāo)，為學(xué)校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造了穩(wěn)定和諧的社會環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境。五、今后努力的方向創(chuàng)建“平安校園”工作不僅是維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的需要，而且是保一方社會和政治穩(wěn)定的大事。我們將進一步認(rèn)識“平安校園”創(chuàng)建工作的重要意義，根據(jù)上級有關(guān)要求，切實加大“平安校園”的創(chuàng)建力度，認(rèn)真做好學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作，切實維護校園的穩(wěn)定，為打造“平安校園”作出更大的貢獻。第四篇：小學(xué)生心理輔導(dǎo)個案小學(xué)生心理輔導(dǎo)個案一、基本情況彬，男，8歲，六年級學(xué)生，獨生子。學(xué)科成績很差，貪玩、不愿做作業(yè)，上學(xué)有經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)態(tài)度差，課堂上他總是搞這搞那，不想聽課，有時還公開在課桌底下玩玩具或睡覺，甚至有時還騷擾同學(xué)。下課又經(jīng)常違反紀(jì)律，同學(xué)都不喜歡他。二、背景資料他智力、想象力一般，自理能力不強；課上卻不敢發(fā)言，即使發(fā)言了，回答的問題也是結(jié)結(jié)巴巴的,基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績不理想。他注意
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