【文章內(nèi)容簡介】 ，四是學生作品。）締造完美教室，讓每一面墻壁都發(fā)揮育人功能，以班級文化建設(shè)為重點構(gòu)建班級價值系統(tǒng)。定期組織開展有計劃豐富多彩的班級活動、節(jié)日活動。（硬筆書法比賽、現(xiàn)場作文比賽、口語交際、演講活動、辯論會、主題班會、綜合實踐活動等）在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。建立班級圖書角，調(diào)動學生的讀書積極性，提倡多種方式的閱讀，師生共讀、親子共讀、生生共讀、自主閱讀等讓閱讀成為“悅”讀。建立健全的科學有效、富有班級特色的班級制度。包括班級公約、獎懲制度、值日生制度、以此標準學生的行為。建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與班級的管理中來，培養(yǎng)責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。締造完美教室，要充分挖掘教育資源，激活家長的教育熱情，發(fā)揮家長委員會、社會團體的教育力量，形成教育合力。篇三：四(1)完美教室實施方案讓教室成為每一個師生的幸福樂園三和中心小學四（1）班締造“完美教室”實施方案一、樸素理想：讓教室成為每一個師生溫暖的家，讓每一個師生能在清晨醒來時，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個師生結(jié)束一天的活動回家時，能對教室充滿了無限的留戀和不舍。二、建設(shè)愿景：讓教室成為每一位師生的幸福家園。三、建設(shè)目標1．把教室建成圖書館，是閱覽室； 2．把教室建成實踐場，是探究室； 3．把教室建成操作間，是展覽室； 4．把教室建成信息資源庫，是教師的辦公室； 5．把教室建成習慣養(yǎng)成地，是人格的成長室； 6．把教室建成共同生活所，是生命的棲居室。四、具體措施（一）班級價值系統(tǒng)建設(shè)1．確立富有寓意的班級名稱“綠葉子中隊” 2．全體師生共同參與設(shè)計簡約美麗的班級標識。3．確立一致認同的班級目標：像綠葉一樣充滿活力，快樂成長。（二）班級精神家園建設(shè)2．每雙周出版一次班級習作集 3．定期更換展示平臺每月一次更換室內(nèi)外的展板，努力做到讓每一個孩子都親自動手剪一剪、畫一畫、貼一貼，鍛煉孩子的動手能力，更要讓孩子在參與中獲得為班級服務所帶來的快樂。動員學生用自己的作品（含植物）裝飾教室，讓每一面墻壁都會說話，讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場所。（三）班級全人課程建設(shè)1．書香班級課程建設(shè)。把書香班級建設(shè)作為締造完美教室的核心工作來做。① 營造濃郁書香氛圍。建好圖書館。讓教室成為真正的圖書館，藏書量不少于500冊。班級圖書館。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于四冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。班上選出 “班級圖書館”館長，班級圖書管理員，主持圖書館的整理借還等事宜。③ 扎實開展共讀活動。一是要與學生共讀。教師遵循經(jīng)典的、熟悉的、自己的、需要的原則，精心挑選共讀書目，力爭讓共讀書目作為一種閱讀的引領(lǐng)，而不僅僅是迎合，力爭把最美好最優(yōu)秀最經(jīng)典的東西帶給學生。二是師生共讀。除了做好學生共讀以外，還認真推行師生共讀活動。整本書共讀建議按這樣的流程進行操作：導讀分章節(jié)推進主題讀書課的步驟進行。三是親子共讀。特每一次共讀開始之前，教師通過給家長寫便箋（信）、發(fā)家校通等形式，發(fā)動他們親子共讀。④ 開展多樣閱讀活動。建立班級讀書會。語文老師兼任會長，萬帥惠為宣傳委員、施星宇為組織委員、高金捷為會務委員。會長全面負責班級讀書會的事務，宣傳委員負責繪制讀書小報、圖畫小書，宣傳班級讀書情況、班級小書蟲、書香小隊活動情況等。會務委員負責讀書會的時間、地點、討論話題的確定、活動情況的記載等。除此之外還定期組織開展班級閱讀節(jié)、跳蚤書市、學生們自編自演的課本劇表演等活動。⑤ 增強課程開發(fā)意識。以年級為單位結(jié)合相關(guān)的活動開發(fā)兒童課程。如結(jié)合春游開發(fā)“春游課程”、結(jié)合節(jié)氣開發(fā)“中秋課程”等。⑥ 開辟多種交流平臺。一是定期出版學生文集。學生把經(jīng)教師修改過的作文或日記自行謄寫出來，配一個封面，裝訂成冊即為學生文集，放在教室里供學生傳閱欣賞學習。二是開辟閱讀交流展板。利用教室外墻開辟“我的推薦”、“讀書明星”等板塊，為學生提供了一個個展示課外讀書成果的平臺。三是定期出版讀書小報。每個班級在教師的指導下編制班級讀書小報（每學期2—3份），努力讓讀書小報成為學生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地。四是積極撰稿、投稿，力爭發(fā)表。⑦ 開展多元閱讀評價。為了深入地開展好讀書活動，成立讀書評價激勵機制，采取多種有效措施為讀書活動推波助瀾，讓學習活動持續(xù)健康地走向深入。一方面通過簽發(fā)“閱讀之星”激勵卡。設(shè)計 “閱讀之星” 閱讀記錄卡，設(shè)置相應的欄目，記載學生的閱讀書目、閱讀時間等。當學生達到一定積分的時候，授予某個榮譽。并要安排專門的時間鄭重其事授予證書；另一方面開展書香小隊、書香家庭創(chuàng)建活動。2．“每月一事”課程建設(shè)堅持以“主題閱讀——主題實踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設(shè)計，周密落實每次活動；堅持與晨會、品德與生活（社會）、綜合實踐活動、節(jié)日活動，以及學生的日常生活、學習和班級特有的主題活動緊密結(jié)合；堅持把學生的全員參與性作為活動的一個重要原則；要在各項活動中時時處處滲透習慣養(yǎng)成教育，要堅持不僅要搞活動，更要通過活動來培養(yǎng)學生良好的習慣、積極向上和有愛心的思想道德品質(zhì)。力爭月月被評為五星級班級，每學期被評為文明班級或優(yōu)秀班級。3．小組合作課程建設(shè)課堂教學充分體現(xiàn)“學程導航”教學范式的相關(guān)理念，引導和訓練學生如何進行小組合作學習，努力培養(yǎng)學生善于提問、善于表達、善于合作學習的習慣和能力。健全一整套小組合作學習的機制，通過小組合作學習使得每一個學生都能愿意表達，會表達，愛學習，會學習。小組合作學習不僅體現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在其他的教育活動時間內(nèi)，力爭學科教學質(zhì)量達到市局百分考核中的滿分指標或比原來有所提高。4．社團活動課程建設(shè)除了教育學生認真參加年級或校級社團組織以外，遵循學生興趣，組織各種各樣的、足以滿足每個學生精神需要的班級社團組織。定時組織相關(guān)的活動，力爭讓學生在各個方面的能力都能得到和諧地發(fā)展。5．體育運動課程建設(shè)組織學生學習世界優(yōu)秀運動員刻苦訓練的先進事跡，激發(fā)學生刻苦學習、奮發(fā)向上的積極心態(tài)，同時組建各類班級運動隊，如乒乓球隊、排球隊、足球隊、籃球隊、羽毛球隊、跳繩隊等，并按時開展相關(guān)的活動。促使全班的學生人人愛鍛煉、會鍛煉，并力爭有學生在各級體育比賽中獲獎。（四）班級評價體系建設(shè)（五）班級成長檔案建設(shè)班級成長檔案作為一種新的評價方法，在很大程度上，它克服了傳統(tǒng)評價方式與兒童學習、教師教學相分離的現(xiàn)象，解決了評價維度單一、只強調(diào)成就而不注重過程、忽視學生參與等諸多弊端，具有強大的生機與活力。要根據(jù)教育教學目標，有意識地將班級開展的各種教育教學活動資料（方案、過程性資料、圖片報道、總結(jié)等）、有關(guān)學生表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)收集起來，反映班級學生積極向上的那種精神，以及全班學生在達到目標過程中付出的努力與進步，并通過師生的反思與改進激勵學生取得更高的成就。最常見的班級成長檔案整理方法：封面題為“班級成長紀念冊（檔案）”——首頁為“目錄”；第二頁為“班主任寄語”；第三頁開始按完美教室板塊和時間順序排列每一個主題活動（紙張顏色盡量豐富一些），在每一個主題活動之前可進行了具體的文字說明，每一張照片可附上一句簡潔、生動的語言，再加上一些小粘紙的裝飾，使之更富有童趣，每一個主題活動后配上教師、學生和家長的成長故事，見證教育活動的效果和師生、家長的成長。班級成長紀念冊和每月一事活動手冊、閱讀手冊合三為一，所不同的是班級紀念冊中囊括的內(nèi)容比“每月一事”、“書香班級”囊括的內(nèi)容更為豐富更為全面，“每月一事”、“書香班級”只是其